今日の出来事

９月１８日のHPでお知らせいたしました校舎前の植え込みですが、引き続き用務員さんが雑草を刈り取ってくださり、写真のように、校庭側もきれいになりました。（前回紹介したのは校舎側です）

改めて気づいたのですが、植え込みの中には、立派な石が数多く配置されていてビックリ！

校舎改築時の写真を見ると、現在の校舎が建設されたときに、合わせて整備されたものらしいです。

公民的分野、「人権はどのように認められてきたか、まとめよう」の授業。

教科書にある人権について考えさせる１２枚のカード「ちがいのちがい」について、班ごとに、「あってよい」「あってはいけない」「わからない」の３つに理由付けをして分類する場面です。

黒板に発表された内容をまとめた後、「あってよい」に共通していることは？、「あってよい」と「あってはいけない」に意見が分かれている項目について、それぞれ判断した理由は？・・と担当教師が発問し、各班の代表生徒が答えていました。

（「なるほど・・！」と感心する発表が、数多くありました）

朝の学校入り口の様子です。

現在「秋の全国交通安全運動」が行われています。（９／２１：土～９／３０：月）

今朝は、小学校の大沼校長先生に加え、遠野駐在所の髙津さん、遠野地区交通安全対策協議会や小学校の交通安全母の会の方々も交通指導に立たれていました。子どもたちの安全な歩行や自転車乗車のために、地域の方々にご協力いただき、感謝いたします。

※駐在所の髙津さんからの情報です。現在「車上荒らし」が遠野地区でもあるそうです。駐車し、車を離れる際には、施錠確認をお願いしますとのことでした。

本校では、今年度から教科化された「特別の教科　道徳」の授業は、学級担任が中心ではありますが、学年所属職員・道徳教育推進教師・校長・教頭など、多くの職員が授業を担当して、各職員の持ち味を最大限生かしながら、子どもたちと共に考える授業を展開しています。

今日の６校時は、２年生は学年主任、３年生は学年副担任がそれぞれ授業を行いました。

〔２年生：資料名⇒ＳＮＳとどうつき合う？〕

以前、全校生徒にアンケートをとった、「携帯電話・スマートフォンの使用状況について」の資料から、自分たちの現状に目を向けさせ、教科書の資料に繋げていました。

ＳＮＳの良いところは？気をつけなければいけないところは？

〔３年生：資料名⇒卒業文集最後の二行〕

「いじめ」から連想されることを書き足していく”イメージマップ”の作成から授業に入りました。子どもたちからは、写真のように、様々な項目が出されました。子どもたちにとって身近なテーマであることが分かります。

その後、教科書の資料から、具体的ないじめの場面を抜き出し、そのときの気持ち（加害者・被害者）を考える展開で授業が進んでいきました。

給食メニュー　→　ツナごはん　牛乳　しそ餃子　野菜スープ　オレンジ

〈３年生教室の給食〉

今日のリクエストメニューはみんなが大好きなツナごはんにしそ餃子。

教室でもおかわりをしている人がいます。

生徒だけでなく先生もツナごはんファンはいます。(^_^)

ツナごはんはいわきのソウルフードなのかも・・・。おいしくいただきました。

何度かHPに登場している玄関前の「ケイトウ」ですが、ついに満開になりました。

今朝もだいぶ涼しく感じられました。秋本番ですね。

明日から３０日（月）までは、「秋の全国交通安全運動」期間です。

今回の運動のスローガンは、タイトルのとおりです。

だいぶ日が暮れるのが早くなってきました。下校時や、夕暮れ時から夜間にかけて外出する際に、歩行者や自転車に乗車している人は、車の運転手から見えにくい時があります。

十分注意して、歩行・自転車を運転するようにしましょう！

（登校時や明るい時間帯の、道路の横断や自転車の乗り方も、引き続き注意しましょう）

Daily　Scene　１「体調を尋ねる」場面の学習。

場面を表した映像を見て、ペアで会話する場面です。じゃんけんして会話する相手を決めたら、父親と本人役を決めて、体調を尋ねる会話をします。その際、１回目は名前を変えて、２回目は症状（頭痛・腹痛・歯痛など）を変えて、３回目は、相手にアドバイスをするなど、ステップアップしながら会話を進めています。

英語の授業は、どんどん声を出す場面を多く設定し、テンポ良く進められています。恥ずかしがらずTｒｙすることがPointです。

【バレーボール部】

６人がコートに入り、顧問が様々な強さ・コースへボールを出し、レフトへ上げて攻撃に繋げる練習。

声をかけあって、繰り返し練習していました。余裕がないと、相手コートにただ「返す」だけになってしまいますが、苦労して繋いで、「ねらう」ことができれば得点に結びつきます。

メンバーを入れ替えて、ひたすら反復練習していました。徐々に、攻撃の形ができつつあります。

【野球部】

バッティング練習をしていましたが、６：００を過ぎてボールが見えずらくなってきたので、走塁練習に。

１塁オーバーランの練習では、ベース手前で外にふくらむこと、オーバーランしたあと、ボールの行方を目で確認しながら１塁に戻ることなどを話しました。（目で確認するくせをつけるために、レフトに１人置いて信号を出させ、口でその形を叫ぶようにすると、試合で使える練習になることを話したところ、すぐ実践に移していました）

色について学習しています。（来週の前期テストに出題されそう・・？）

色は無彩色と有彩色に分けられること、色の三要素は「明度」（明るさ）「彩度」（あざやかさ）「色相」（色味）、色の三原色は「赤」「青」「黄」・・

子どもたちは、資料集にある「色相環」図を見て確認していました。三原色は混ぜ合わせると様々な色が生み出されます。不思議な世界ですね。