出来事

集会委員会の子どもたち。担当と打合せをしています。

しっかり進行役ができました。

まず、表彰を行いました。

きちんとした態度で受け取ることができました。

今日は「節分」の話をしました。

福が舞い込むためにも、心の中のオニを追い出したいですね。

みんな真剣に聞いています。立派ですね。

今日は、子どもたちの出席状況が良好だったため、約３年ぶりになります（２年生は初めて）が、換気しながらストーブをつけ、なるべく間隔を開けて体育館での集会にしました。

子どもたちに集会の意義や雰囲気を実感させるのは、今後につながるとても大事な経験であると考えます。

今後も感染症の状況を見て、少しずつこのような教育活動を増やしていきます。

なるほど、これらの容器から発想するのですね。

思いを巡らせながらアイデアスケッチに取り組んでいます。

６年「心の劇場鑑賞」

オンラインで劇団四季「人間になりたがった猫」を鑑賞しています。

３年「外国語（英語）活動」

外国語推進リーダー（英語専科）が授業をしています。

なんと、オール　イングリッシュ！

それを理解して、指示通りカードを提示している３年生もすごい！

１年「体育」なわとび

先生の指導を受けて特訓中！

「なわとびカード」は進んだかな？

【室内編】

フルーツバスケット

新聞紙折りたたみジャンケン

貨物列車（ジャンケン列車）

割り箸落とし

絵しりとり

【屋外編】

転がしドッジボール

鬼ごっこ

今年度の重点目標の一つ「やさしく」は、このような活動を通して育まれます。

上級生は、どうすればみんなで楽しく遊べるかを考えたり、力加減を考えたりします。下級生は、企画したりお世話をしてくれたりした上級生に感謝の心をもちます。

ちなみに、私（校長）が子どもたち全員に質問紙アンケートをとったところ、以下のような結果でした。

質問：友だちや下級生に思いやりの心で優しく接することができましたか。

１学期末　◎とてもよい・・・６６％

２学期末　◎とてもよい・・・７６％（↑１０％）　

１年生はジャングルジムで遊んでいました。

校長室に小さなお客さんが・・・

１年生です。

手前の女の子は「創作漢字（マーク）」、奥の女の子は「校歌」の穴埋め問題に挑戦していました。

そのうち、どんどん１年生が集まってきました。

ここには写っていませんが、２年生は私（校長）になぞなぞを出しています。

続いて、３校時です。

５年生「国語」

「想像する」とはどんなことかについて話し合っていました。

立っている男の子は、「何もないところにあるように感じること」と答えていました。意見を聞いている子たちの表情がいいですね。

６年生「社会」

「世界の中の日本」について考えていました。

手前の男の子は、中国からの輸入について調べていました。

２年生「体育」なわとび

後ろを向きながらも上手に跳んでいます。

写真一番奥の女の子は、支援員さんのアドバイスを受けながら、何度も何度も諦めずに挑戦していました。

その成果が実り、一回旋一跳躍で自己新記録！

支援員さんと一緒に大喜びでした。

外だと一層おもしろい動きをしますね。

３年生「国語（書写）」書きぞめ

ひらがなは難しいですね。集中して書いていました。

３年生「理科」明かりをつけよう

明かりがつくものとつかないものに分類しています。

６年生「理科」水溶液の性質とはたらき

においはどうか、あとに何か残るかなどを調べています。

４年生「体育」なわとび

冬の体育の定番ですね。お互いに回数をチェックして、「なわとびカード」の上の級を目指します。

「

６年生「国語」（作文）

「将来の夢」について書いていました。

どんな夢を描いているのでしょう。

６年生「外国語」（英語）

自分の思い出を英語で話しました。

また、（　　）＋un という単語を集めたり発音したりしていました。

子どもたちの様子ではありませんが、図書館をのぞいてみると・・・

図書ボランティアの方々が、子どもたちが書いた物語の続き話を掲示してくださっていました。どの続き話がよいか、子どもたちに投票してもらうそうです。

子どもたちの豊かな読書生活や読書環境は、このような活動に支えられています。

２時間続きの授業でしたが、集中力を切らす子は誰もいませんでした。

すばらしいですね。

文字も文字通り「元気」に書けました。

体育館にこれだけ集まって書くと圧巻ですね。

一画一画ていねいに書き進めます。

感染症対策をしながら実施しています（間隔　換気　マスク）。

４年生「明るい心」

しっかり手本の研究をしてから書き始めています。

４年生は毛筆好きな子が多いそうです。

明日もお楽しみに！

３年生（理科）「明かりをつけよう」

懐中電灯の中はどうなっているのかな？

どうすると明かりがつくのかな？

２年生（書写）「書きぞめ」

フェルトペンで「楽しいそりすべり」と書いていました。

写真の女の子が集中して清書しています。

友だちがアドバイスしているようです。

５年生（体育）ボール運動

ドリブルの練習です。右手だけ、左手だけ、交互にとだんだんレベルが上がっていきました。

明日、明後日と「書きぞめ」（毛筆）を予定している学年が多くあります。私（校長）もお手伝いに行く予定です。出かけていって様子をお伝えしますので、お楽しみに！

各学級の様子を紹介します。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

すこやか学級

最後の写真がピンボケしてしまいました。申し訳ありません。

冬休みの思い出や今年の抱負の発表、３学期のめあての記入、席替え、３学期の係決め、冬休みの作品提出、担任から心構えについての話などの様子です。

今年もよろしくお願いします。

写真は、第２学期終業式の様子です。

１・３・５年の代表が、「第２学期の振り返りと冬休みの抱負」の発表をしました。内容もすばらしく、堂々と発表できました。

ふ　ふだん通りの早寝・早起き

ゆ　ゆうかいされない心がけ

や　やっちゃダメ　飛び出しはキケン

す　すすんでしよう　お手伝い

み　みんなで守る　遊びのきまり

なお、終業式での校長の話を学校だより「おかのうえ」No.15に載せておきました。第２学期を振り返る参考として、ご家庭で話し合ってみるのもよいと思います。

それでは、よいお年をお迎えください。

都道府県カルタだそうです（その都道府県の特徴が書いてあります）。

しかも、手作りだそうです。

５年生、理科の様子です。

板書からもわかるとおり、第２学期の学習内容を確認していました。

１年生、体育の様子です。

楽しそうに「転がしドッジボール」をしていました。

５年生、道徳の授業です。

「親切」について考えていました。

上の写真は、自分の考えを友だちと交流しているところです。

明日は、いよいよ「第２学期終業式」です。

【校庭編】

おにごっこ（ふやしおに）

転がしドッジボール

【室内編】

絵しりとり

ハンカチ落とし

王様ジャンケン

階段ジャンケン（グリコ・バイナップル・チョコレート）

フルーツバスケット

歴史人物ババ抜き

どの縦割り班も、工夫して楽しく遊んでいました。

６年生の気遣いや上級生の優しさが感じられた「さくらタイム」でした。

１年生が冬休みに読む本を借りていました。

この女の子は、「この本を選びました。」と見せてくれました。

３年生教室。

ICTサポーターの助けを借りながら、これまで作ってきたデータを

専用のフォルダに入れています。

２年生教室。

お世話になった人にはがきを書いています。

この女の子は、おばあちゃんに書いていました。

【番外編】

明日の大休憩は、縦割り班で遊ぶ「さくらタイム」が行われる予定です。

６年生が自分たちでどんな遊びをするのか考えます。

こんなところでも自主性を養っています。

立派なだいこんですね。

６年生の男の子が、「おでんもいいな。」と言っていました。

５年生理科の実験の様子です。

温度によって水に溶ける食塩やミョウバンの量が違うのかを調べています。

６年生外国語科（英語）の授業です。

モニターに問題が出されています。

この男の子は、自分の誕生日を英語で答えられました。

正解するとポイントがもらえます。

一番下の写真は、本校職員です。

ピンチヒッターで入りました。

お金をかけるプレゼントもいいのですが、「読み聞かせ」も心のこもったいいプレゼントですね。

手を上げている４年生が追いかけます。たくさん捕まえられるかな。

１年生も一生懸命で逃げています。

下の写真からは、２回目の様子です。

黄緑色の帽子が見えているということは・・・。

６年生も「おに」になりました。

最後まで逃げられると、担当から帽子にシールを貼ってもらえます。

今回の企画・運営は、運動委員会でした。

学年を超えて、楽しく遊んで体力づくり。

「おに」になった４年生と６年生、おつかれさま！

地区担当教員も入り、集合時刻・歩き方・あいさつ・解散の仕方などについて指導します。今回は歩き方について、（ほかの通行者のために）歩道を広がって歩かないことも指導しました。

この地区では、あいさつの声が小さいという反省が出されました。

反省が生かされるといいですね。

この地区では、担当教員から「そもそも集団登校はなぜするのか。」という問いかけがなされ、子どもたちは「不審者や事故から身を守るため。」と答えていました。

この地区では、担当教員が過去に１人で歩いていた子が不審者に声をかけられた例を挙げ、不審者対策についての指導がありました。

この地区では、担当教員から冬休みの安全な過ごし方についても指導がありました。

保護者・見守り隊・地域のみなさまには、登下校の安全指導でお世話になっています。今後ともよろしくお願いします。

もし、子どもたちの登下校で気になる点がありましたら、ご一報ください。

今日は、校内で見つけたすてきな掲示物やその作成の様子をお伝えします。

すこやか学級

１枚目の写真の飾りは、こんな感じで作られていました。配色がとてもきれいですね。

これは、先日行われた「おもちゃ大会」（おもちゃまつり）の振り返りです。活動を通して見つけた友だちのよさが書かれています。

２年生は、３クラスともこのように振り返りをしていました（生活科）。できあがると、上の写真のようになります。

すこやか学級の作品です。表情がとてもよく出ているので、思わず写真を撮りました。

これもすこやか学級の作品です。小麦からいろいろなパスタやパンが作られていることを、文章だけでなく絵入りで紹介しています。

こんな立派な大根が抜けました。

３年生理科

写真ではわかりづらいですが、「食塩と砂糖を（味見しないで）見分ける方法」について考えています。

ある男の子が「砂糖はもっさりしている。」と答えました。

ナイス！　座布団３枚！

２年生算数

研究授業でした。示されたドットの数え方について、まず自分のタブレットに書き込み、それをお互いに交流していました。

後ほど参観した職員で、子どもたちの学びの様子はどうだったのか、指導は適切だったのかなどについて協議します。

４年図画工作（鑑賞）

この子たちは、タブレットでいいなあと思った作品を撮影しています。

そして、なぜいいと思ったのかコメントを書くそうです。