日々の出来事
今日の様子(さくら、わかば学級)
今日の様子の続きです。
【さくら学級:算数】ふしぎな時計? を使って、表と裏の時間の関係を考えました。
どんな関係なっているかな?みんな興味津々で問題に取り組んでいました。
【わかば1組:算数】縮図を使って解く問題に挑戦です。
地図では3cmだけど、実際は300m。じゃあ、縮めた割合は?
4、5年生は86÷23のひっ算の問題に取り組んでいました。
【わかば2組:国語】「ことばあそびをしよう。」自分が書いた文章でかるたづくりに挑戦してます。
どのクラスも、落ち着いて授業に取り組んでいました。
今日の様子(5年)
今日の2校時、5年生の様子です。
【5の1:算数】復習問題を解いていました。
【5の2:算数】約数、公約数の復習をしていました。
どちらのクラスも集中して問題に取り組んでいました。
朝の活動(校庭の除草)
始業前、校庭の除草をする運動委員会の児童たち、そしてボランティアで除草をしてくれている5年生、6年生の児童たちの姿がありました。みんな無言で一生懸命除草作業を行ってくれていました。みなさんの活動に感謝です。う
運動委員会や学年ごとに反省をして、活動を終えました。
今日の給食
今日の給食です。
【こんだて】 こくとうパン 肉だんごとはるさめのスープ かたぬきレアチーズいちご こざかな 牛乳です。肌寒い日には、今日のあたたかいはるさめスープはとてもありがたいです。おいしくいただきました。
今日の様子(4年)
今日の様子の続きです。
【4の1:算数】「工夫して計算しよう」わり算の復習問題を解いていました。問題は850÷60です。
「10の位に、1をたてます。」
「そのまま計算すると、こうなりますね。」
「850と60をそれぞれ10でわると、85÷6になりますが、あまりは?」工夫した場合は、あまりに気をつけなければいけませんね。(正解はあまり1ではなく、10ですね。)
【4の2:国語】「ごんぎつね」2の場面の、ごんの行動と気持ちの変化を読み取るのがこの時間のめあてです。
それぞれが読み取ったことを、このあと全体で話し合いながらまとめていきます。
【4の3:算数】わりざんの復習問題に取り組んでいます。
大型モニターに問題が映し出されています。
問題が解けた人は、先生に見てもらいます。できているかな?
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30 1 | 1   | 2   | 3   | 4   |
5   | 6   | 7 2 | 8 2 | 9   | 10   | 11   |
12   | 13   | 14   | 15 1 | 16 1 | 17 1 | 18   |
19   | 20 1 | 21   | 22   | 23   | 24   | 25   |
26   | 27 1 | 28 2 | 29   | 30   | 31   | 1 1 |
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