出来事

　2年2組は2校時目に算数科、2年1組は3校時目に算数科、1年1組は3校時目に国語科の授業でした。

　↓【2年2組】

　かさの単位、「ｍＬ（ミリリットル）」の学習でした。今まで「Ｌ（リットル）」と「ｄＬ（デシリットル）」の単位は学習してきました。ペットボトルに入っている水を容器に入れ替えて、何ｍＬになるか測りました。

　↓【2年1組】

　算数の学習のまとめをしていました。自分のペースでそれぞれがドリルやプリント、テスト、教科書を使って学習の振り返りをしていました。

　↓【1年1組】

　お話「おおきなかぶ」を。グループ毎に劇化していました。お面をかぶって、その役になりきります。友だちが読むお話に合わせ、その役が動作をあわせまます。グループ内で相談しながら、よりよい劇になるよう練習を進めていました。

　※　昨日の様子です。昨日ご紹介できなかっため、本日のアップです。ご了承ください。

　昨日の6校時目に、3年1組が、養護教諭による「歯みがき指導」を実施しました。普段の歯みがきがどのぐらい磨けているのか、確かめることがねらいです。歯の汚れやすいところや正しい磨き方も学習しました。

　もうすぐ夏休みですが、１～3年生は今学期養護教諭から受けた「歯みがき指導」を生かして、休み中も歯の健康に注意してほしいです。

    朝の時間を活用して、6年生は「読み聞かせ会」を実施しました。学校司書の先生が6年生の教室へ来てくださり、絵本を読んでいただきました。今日の絵本は、「ふしぎなハチミツ屋さん」という題名の絵本です。　

　司書の先生による朝の読み聞かせ会は、今後も他の学年でも実施していきます。

　１年生が生活科の学習で育てている「アサガオ」。ほとんどの児童のアサガオが花を咲かせています。昇降口の脇にあるので、毎朝登校時に目にする花でもあります。もうすぐ夏休みにになりますが、家でもしっかり育て、最後は種ができた喜びを味わい種を取る経験をしてほしいです。

　それから、本校の敷地内には「栗の木」が１本あります.先日の雨で落ちてしまったのか、緑色の栗の実を１つ拾いました。毎年、りっぱな栗ができるそうです。秋に向け、栗も順調に成長していますね。

　昨日の1年生・2年1組（→こちらから見られます）に続き、今日の5校時目は、2年2組が、養護教諭による「歯みがき指導」を実施しました。普段の歯みがきがどのぐらい磨けているのか、確かめることがねらいです。

　3年生以上は、2学期に実施よていです。

　↓【2年2組】

　4/11に第1回の校外子ども会を開き、登校班について話し合いをもちました（→こちらから見られます）。あれから4ヶ月、今日は第2回目の「校外子ども会」を行いました。

　子どもたちは、それぞれ登校班毎に分かれて集まり、

について話し合いました。今日の反省点を改善し、2学期も安全に集団登校ができるようにしていきます。

　では、話し合いの様子を見てみましょう！

　いつも子どもたちが利用する昇降口、これは6年生の下駄箱です。この時期は、プール学習で利用するサンダルも入っています。靴の入れ方を見ると、きれいにそろえて入れている児童が多く見られます。さすが6年生です。何事も下級生の手本となる6年生。これからも様々な場面で、手本となってくださいね。

　さて、昇降口へ入り靴を履き替えると、正面には、短冊が飾られています。養護教諭が、今月の始めに掲示してくれました。子どもたちは、願い事を短冊に書いて投函し、それを養護教諭が張り付けてくれます。私も1枚願い事を書いて、貼り付けてもらいました。みなさんは、どんな願いを書いたのかな？

　4年生は図画工作科、5年生は外国語科の授業でした。

　↓【4年1組】

　題材名「つなぐんぐん」の学習でした。新聞紙を棒状にして、とにかくつなげます。グループの友だちともつなげて、共同の作品を作りました。

　↓【5年1組】

　英語で話す「パフォーマンステスト」を実施していました。まずはＡＬＴの先生と練習をします。教頭先生がいる隣の部屋へ移動しテストを受けます。同時に、自分の話す様子をタブレットで撮影もします。テストを終えた子どもたちは、教室でテストの様子見返し、振り返りをしてから動画データを先生へ提出します。

　テスト内容ですが、今まで学んだ英語を使って45秒間で自己紹介をします。みんなスラスラと発音も上手でした。質問にも、しっかりと答えていました。

　今日の3校時目には1年生が、5校時目には2年1組が、養護教諭による「歯みがき指導」を実施しました。普段の歯みがきがどのぐらい磨けているのか、確かめることがねらいです。

　まずは普通どおり歯みがきをします。その後、カラーテスターを「かみかみ・・・かみかみ・・・」。口の中が真っ赤になりました。口をゆすいで歯を見ると、赤く染まっているところと染まっていないところがあります。カラーテスターは汚れに反応するため、赤く染まったところは汚れが付いているところ、つまりよく磨けていない部分ということになります。

　赤く染まった歯の部分を鏡で見ながら記録し、自分の歯みがきは、どの歯のどの部分が磨けていないのかを知ることができました。次回からは磨き残しのないよう磨いてくださいね。

　養護教諭による「歯みがき指導」は、全学級で実施予定です。2年2組は明日、3年生は7/16、4年生以上は2学期に実施するよ予定です。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】