やっぱり理科の授業の実験には、心、躍らされます。

好奇心丸出しの実験の中から学びを深めていきます。

しかし、その実験に至るまでには...

薬品の調合、試験管やビーカー等の実験用具の準備、そして、その実験後の後片付け。

やはりここにも、生徒たちには見えない支えがあっての学びがあります。

ガスバーナーの炎のように、生徒たちの心に火を付ける教員でありたい。

そう強く思います。