今日の出来事

節分が近付いてきています。

オープンスペースに，追い出したい鬼が掲示されていました。

鬼を追い出して，たくさんの福が来るといいですね。

１年生のオープンスペースには書きぞめ会の硬筆の作品が掲示されていました。

本来であれば、「たてわり班で遊ぼう」が計画されており

１～６年生が一緒に遊んだり，写真を撮ったり，お弁当を一緒に食べたりと

６年生との思い出を作る予定でした。

残念ながらたてわり班での活動が難しく、

各教室でお弁当となりました。

それでも、お昼のお弁当を楽しみにして

午前中の勉強をがんばった子供も多いようです。

お弁当の用意ありがとうございました。

子供たちは，無言で静かではありましたが、

おいしそうに食べていました。

朝の時間に、１年生が校庭に植えてある木に白い種ができているのを

拾って見せに来てくれました。

４年生は図画工作で，版画が始まっているようです。

休み時間には、豆まき集会の代わりに行う放送の

練習をしている子供たちがいました。

鼓笛隊に向けた練習も少しずつ始まっています。

お昼に、表彰を行いました。

本校６年児童が、

理科作品展（いわゆる自由研究）で、市で選出され

県にも出品され、県でも選ばれて全国に出品され

その全国でも入賞した作品です。

才能開発教育研究財団主催

第５８回全国自動才能開発コンテスト科学部門

において見事「財団科学賞」を受賞しました。

おめでとう！

校内書きぞめ会の作品が、各教室の廊下に掲示されていました。

子供たちの奮闘の様子が伝わってきます。

２組では、漢字のフラッシュカードを大型モニターを使用して行っていました。

ソフトを用いて、自動で次々映し出される漢字を読んでいきます。

今日も、高久小近辺はとてもいいお天気です。

新型コロナウイルスのオミクロン株の感染力が強く、

感染拡大が心配な状況です。

１日も早い収束・終息を願うばかりです。

１年生が校庭で凧揚げをしていました。

凧も１年生も気持ちよさそうです。

教室でも落ち着いて学んでいます。

こちらは２年生。

オープンスペースには、段ボールで作った家？秘密基地？

が並んでいました。わくわくして作っていたことが伝わってきます。

教室では、国語の学習中。じっくり考えていました。

３年生、こちらも国語の学習中です。

話し合い活動が活発です。

４年生の子供たちも発表する子供の方を

しっかり見て聞いています。

市内でも感染拡大が顕著です。

学びの継続のためにも、今後も継続して感染防止にご協力下さい。

本日、次週以降の下校時刻の変更のメールと

いわき市教育からの通知文を配付しました。

よろしくお願いいたします。

先日、駐在さんから次のようなお話を伺いました。

「近所の方から、高久の子は礼儀正しい。交差点で、歩道を渡っていく際に、

赤信号で待っていた車にも礼をしていった」

とのことでした。

朝の様子を見ていても道路を横断する際に、

止まって待ってくださる車に礼をしていく子供は、他にも

多く見かけます。

先頭を歩く登校班の班長や、一番後ろを歩く副班長の姿を見て、下級生も

学んできているのだと思います。

６年生を対象に、税務署の方をお招きし

３校時目に租税教室を実施しました。

自分たちも消費税などで身近に関係する税について、

その役割や大切を学ぶことができたようです。

また、６校時にはマルトの薬剤師の方をお招きし

薬物乱用防止教室を実施しました。

薬物乱用の恐ろしさについて感じることができたようです。

４年生がタブレット端末を使用し、

理科の学習を行っていました。

それぞれがまとめた考えを教師用タブレットに送信し、

大型モニターに映し出すことで、互いの考えを共有することができます。

タブレット端末を使いこなしています。

６年生も理科でしたが、こちらは水溶液の性質の学習です。

サポートティーチャーに、支援してもらいながら

実験に取り組んでいました。

今日は、中学年の発育測定を実施しました。

４年生は、生活を振りかえろう、３年生は手の洗い方と汚れ

について、養護教諭から改めて教わりました。

写真は３年生の様子です。

また、各学年では書きぞめ会を実施しています。

写真は６年生です。

集中して作品を仕上げていました。

風は冷たいですが、今日も、いわきはいいお天気です。

今朝は、大分冷え込みました。

校庭の築山には霜柱ができており、早速見付けた子供たちが

教えにきてくれました。

「踏むとさくさくするよ」

「えのきみたい」

プールにも氷が張っていました。

それでもさすが「サンシャインいわき」

太陽が輝き、プールを照らしていて、きれいです。

子供たちは、寒さも何のその、元気に外で体を動かしています。

今日は、高学年の発育測定が行われました。

発育測定の前の指導内容は「アサーション」です。

どのように話せば、よりよく気持ちを伝えることができるのかを

考え、班で交代で試してみていました。

相手の気持ちを考えながら、自分の気持ちを上手に伝えることができるように

話し方を考えます。これは、大人でも必要で、且つ、なかなか難しいことでもあります。

自分の気持ちを分かってほしいばかりに、相手の話を聞かず一方的に話してしまうと

なかなか上手くいきません。

互いによく話を聞き、相手の立場や言い分を分かろうとすることは

大切です。

自分が関係する人達と上手にコミュニケーションをとって

教育目標の一つでもある「やさしくできて」仲良くできることは、心の健康にとってとても大切です。