次は100m走です。各自でスターティングブロックを調整し、スタートの練習した後の本番の様子です。

当初は雨の心配がありましたが、記録会が始まる頃には天気が回復しました。

天気も６年生のみなさんを応援しているようですね。

コロナ禍により、市小学校陸上競技大会が中止となったため、本校校庭にて記録会を実施しました。

感染症対策も行いながら、６年生の保護者の皆様にも来校していただきました。

まずは開会式の様子です。校長先生のお話を真剣に聞いています。

５年生からのエールもありました。

本日、本校の図書館ボランティア説明会が行われました。

本校の校長あいさつ、図書館教育担当者による説明の後、飾り付けや掲示物の作成を進めていただきました。

本年度は７名のボランティアの方にお世話になります。

ご協力よろしくお願いいたします。

１年生の学校探検がありました。

学校内のいろいろな部屋（学校用語で「特別教室」といいます）に探検に出かけ、担当の先生に質問します。

１　保健室　「洗濯機は何のためにあるのですか？」

２　理科室　秘密の扉の中は・・・

３　音楽室　どんな楽器がありますか？

４　職員室　どんな道具を使ってお仕事をしているのですか？

５　コンピュータ室　パソコンでどんなお勉強ができますか？

６　家庭科室　家庭科室ではどんな勉強をしますか？

７　体育館　ボールの種類を教えてください。

８　図書館　なんで「かもめ図書館」という名前なんですか？

９　図工室　道具について教えてください。

10　英語ルーム　　何年生から英語の勉強をしますか？

11　配膳室　なぜ、エレベーターがあるのですか？

12　校長室　どんな机や椅子を使っていますか？

校長室でのやりとりから

１年生Ａ：金庫の中には何が入っていますか？

校長先生：とても大切なものが入っています。

１年生Ｂ：大切なもの・・・？お金！

１年生Ｃ：大切なものだから・・・「思い出」かなぁ。

久々に心が温かくなりました。子どもから学ぶことはまだまだたくさんあります。

あすなろ２組

カードを使って算数の復習をする場面です。できた！と実感できたでしょうか。

あすなろ１組

落ち着いた雰囲気の中、それぞれのペースで静かにそして真剣に算数の学習を進めています。

５年生　国語

「要旨」をまとめる学習をグループで協力しながら取り組んでいました。

なかなかハイレベルな内容です。

５年生　算数「筆算の仕方を考えよう」

あれ？小数点の位置が・・・

級友の助言を得ながら、自力で修正できました。担任の先生は「間違いから学ぶことがある」という話をしていました。この間違いのおかげで、よりより学び合いの場面ができています。発表してくれた子に感謝ですね。

５年生　図工　糸のこすいすい

真剣な表情で集中して、電動糸のこを扱っています。糸のこの台数が限られているため交替で使っています。周りの子どもたちも静かにエールを送っているように見えます。

入学して約２ヶ月となる１年生。落ち着いた態度で授業に参加しています。

学習内容はこちらです。

友達の発表を友達の顔を見て聴きます。

友達の前で理由をつけてお話しすることができましたね。

正式名称は「全国学力・学習状況調査」と言います。

子どもたちの学習状況を把握することで、教育施策の改善、教員の授業改善、そして子どもたちの学力向上に生かすことが目的です。

対象は小学校６年生、中学校３年生です。

まず担任の先生から説明を聴きます。

決められた時間内でがんばります。

手応えはどうだったでしょうか。ご家庭の話題のひとつにしてみてくださいね。

２年生の教室におじゃましました。

一見すると遊んでいるようにも見えますが、大切な図工の時間です。

いろいろな作品に仕上がりましたね。

教育においては、どんなに社会が変化しようとも、「時代を超えて変わらない価値のあるもの」（不易）があります。

例えば、こちらの４年生「体育」の鉄棒の授業の様子をご覧ください。

先生の説明を聴きながら練習に励んだり、

こんな「てつぼう　がんばりひょう」を活用したりすることは「不易」にあたりますね。

ただ、これからの時代を生き抜く子どもたちには「流行」も必要です。

左下の児童が持っているのは、タブレット端末です。仲間の鉄棒の様子を記録し、改善策を探ったり、お互いに共有したりしています。今後も本校では効果的にICT活用を図っていきます。

プログラムの最後は４〜６年生による紅白リレーです。

高学年らしい立派な走りでした。