学びの軌跡

あなたが大人になったとき

あなたはどんな夢を描いていますか

今日も読み聞かせ

さて，君たちはこの夏，どんな本に手を伸ばしますか

全校生がひとつの教室で期末テスト

君たちはこれまでどんな努力をしてきましたか

結果は大事　

でも，過程も大事

今日からまた新たな目標に向かって頑張ります

級友の声援を耳にしながら必死に走り続けるシャトルラン

級友のカウントを耳にしながら必死に飛び込む反復横跳び

いつもそばにいてくれる存在

いつも声をかけてくれる存在

さぁ，明日はいよいよ１学期期末テストです

対話のある学び

友だちからの情報を獲得し合いながら

友だちとの確認を互いにし合いながら

学びを深め，広げていきます

「正解」だけではなく「最適解」を求める授業へ

本日も，子どもたちの真剣なまなざしに出会うことができました

用務員さんたちのお陰で，素敵な色が付き始めています

花のある学校

梅雨に突入したことを忘れさせてくれる青空に向かうかのように，凜として咲き誇っております

「主体的に学習に取り組む態度」

学習指導要領が改訂され，今年度から新たに組み込まれた評価観点

子どもたちに与えるべきものは，見通しと振り返り

その趣旨を理解し，求められる資質・能力を見取ろうとする試みが展開されています

もうここまでくると，UFOが飛来してくるのも時間の問題かもしれません

お越しの際は，地域のみなさまに御迷惑をお掛けしないよう，地上を照らすライトは弱めでお願いいたします

卒業アルバム用の写真撮影

みなさまも御存知のように，本校は極小規模校

卒業アルバム制作を業者に依頼するだけの金銭的余裕がありません

だから，我々教職員がカメラマン

そして，地元の「たかくら写真館」さんの無償による御協力

多くの方々の御協力をいただいて，想いを込めながら丁寧に撮りためます

今日も快晴の中，素敵な写真を収めることができました

気持ちよい陽気が続きます

水面もキラキラと輝きます

８名が来てくれることを今か今かと待ちわびているように見えました

丁寧に何度も何度も色を重ねていきます

筆を変え，タッチを変え，配色を工夫し，求める色合いへ

没頭できること

そのことが若者の特権のひとつなのかもしれません

本日のメニューは，トマトカレー

そのトマトは，もちろん大野水耕さんの新鮮トマトです

地産地消

酸味のきいたおいしいトマトカレー

ごちそうさまでした

昼休みの学校図書館

そこでは夏の英語弁論大会に向けて，もうすでに練習が始まっていました

何を伝えるかではなく，どう伝えるのか

これから一つ一つ練習を積み重ねていきます

市中体連を終え，また今日から普段通りの学校生活が始まりました

学級には子どもたちの変わらぬ頑張り，変わらぬ笑顔がありました

さぁ，君たちの次の新たな目標は何ですか

これからも，これまで同様，応援していきます

本日は，一足先にソフトテニス部最後のミーティングが行われていました

みなさんの清々しい表情が素敵すぎます

これからもそれぞれの新たな目標に向かって頑張っていきます

【ソフトテニス部の結果】

男子個人①　第５位（県大会出場）

男子個人②　２回戦惜敗

女子個人　　２回戦惜敗

男子団体　　２回戦惜敗（ベスト８）

これまでの応援，ありがとうございました

特設バトミントン部の応援で勿来体育館まで足を運んできました

そこにはシャトルを一生懸命に追う姿がありました

結果はベスト８

目標までは届きませんでしたが，それでも最後まであきらめない姿勢に感動をいただきました

ありがとうございました

そして，お疲れさまでした

【特設バトミントン部の結果】

女子シングルス①　ベスト８

女子シングルス②　２回戦惜敗

これまでの御支援，誠にありがとうございました

夢を実現するためにひたむきに練習を積んできました

ペアを信じ，自分を信じ，最後まで闘い抜きました

不可能だと思ってきたことを可能にする

たくさんの感動をいただきました

ありがとうございました

そして，心からの「おめでとう」を...

明日からの中体連

この８名全員が，それぞれの舞台で精一杯に頑張ってきます

応援，よろしくお願いいたします

いよいよ明日から市中体連総合大会が幕開けです

そして，いよいよ期末テストに向けた学習も幕開けです

中体連前日であっても，容赦なく期末テストに向けた学習計画表づくり

頑張れ，頑張れ，大野中

第１回学校評議員会を実施いたしました。

学校評議員のみなさまには，本校まで足を運んでいただき，授業参観等をしていただきました。

今年度は６名の方々に御理解をいただき，本校の学校評議員としてお力添えをいただいております。

学校評議員のみなさまからの御意見等を頂戴しながら，さらなる「地域とともにある学校」を目指してまいります。

対話的な学び

その学びは，他者との対話だけを指すものではないはず

自問自答しながら，作品と対話し，自己とも対話する

様々な対話的な学びを通して，自分にとっての最適解を見つけていきます