できごと

体育館から歓声が聞こえます。

素早いドリブルにカメラも追いつきません！　今こそ攻撃の時！（アタ～ックタ～イム！）

シュートが決まったのか？はずれたのか？　（ドキドキタ～イム！）

熱い男達の戦いの隣では

女子が「スマイルタ～イム」・・・って、違う～！　試合を応援しなさ～い！　ほらシュートが決まりそう！

教室では

板書タ～イム！　聞こえるのはペンの音と、ハナをすする音・・・

調理室では、すでに「お片付けタ～イム」　（遅かった！←心の声）

みたらし団子を作ったとのこと。

先生に内緒でナベの底の「みたらし」を味見！なかなか美味しかったです！。

「ジャブジャブタ～イム」　片付けも手際が良いですね。

以上、セリフは全てイメージです（と考えてください）

それにしても、みんな良い動きしてます。

昼休みに体育館で行われました。

きれいなメロデイが体育館に響きました。

木管四重奏です。

タイトルは「道（みち）」です。

しっとりとした音色が心地良かったです。

（フルートやサックスは金属製ですが、分類上は「木管」だそうです。

昔は「木」で作られていたのかな？）

まさに、そんなセリフが浮かびますが、そうじゃありません。

実はこの作業は「ＧＩＧＡスクール構想」の一環として進んでいる、Ｗｉ－Ｆｉアンテナの設置工事なんです。

ちなみに「ＧＩＧＡ」とは

「Global and Innovation Gateway for All」の略です。

日本語にすると・・・

「グローバルとイノベーションのゲートウエイを全員に」となります。・・・全然日本語じゃない・・・

意訳すると・・・

「世界を舞台に活躍したり、技術革新を起こしたりするためのきっかけをみんなに」

となるでしょうか。（誰か、もっと分かりやすくして～）

その実現のために、現在は「生徒全員が、一人一台のＰＣ端末で、高速インターネットが利用できるよう」に急ピッチで作業が行われています。

こんな場所や

こんな場所でも

授業中なので、色々と配慮しながらの作業です。

それにしても・・・働く人の姿って格好良いですね～

青空が目にしみる・・・（セリフは全部、完全にイメージです）

３年生女子の体育です。

華麗なるオーバーヘッドキック

華麗なるステップ

華麗なるボールキープ

華麗なるドリブル

そして！

華麗なるゴーーール！　と、思ったら、入ってな～い！　残念っ！

そして、華麗なるサッカーの後には・・・

まあ、予想通りの展開ですな。

そして、これまたお決まりの「サッカー後の美味しい顔って、どんな顔？」

逆光で顔が良く見えないのも、お約束かも・・・

何と言っても、動きがあるのは「保体」の授業ですね。

「良く見てて～！　ココで、こう！」

「おお、バッチグー！」←古い

「おお！　新種目『跳び箱ダブルス』か？」

↓ 問：それぞれの吹き出しにはどんなセリフが入りますか。

　　　次の３つから選びなさい。

　　   「時を戻そう！」

　　　「立て！　立つんだ！ジョー！」

　　　「やればできる！」

「やればできる！」が出たところで・・・

その頃、国語（書写）では

 練習していたのは「不言実行」です。

ところで「不言実行」の反意語は何？

「有言実行」？　　→言葉にするし、行動もする。

「不言不実行」？　→言葉にしないし、行動もしない。　

「有言不実行」？　→言葉にするけど、行動はしない。

う～む・・・色々考えちゃいますね。

英語です。

「これが『挙手』だあ！」

同じく英語

「これが『音読』だあ！」

次に美術では

「実はマスキングテープ！」

次に書写

「

「月一（つきいち）？いやいや『げっこう』です」

「ちょっと待て！　時を戻そう！」

以上、セリフは全て、完全にイメージです！

学校はネタの宝庫で、楽しいです。

今回の内容は

〇本校の「新しい生活様式」

〇期末テストの満足度は？

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２８号１２月４日号.pdf

中学生は風の子！　と、ばかりに校庭で身体を動かす若者たち

ボール遊びです

ボール遊びです

ボール遊びです

ラグビーです

目指せ東京２０２０です

一方、図書館では

本を読む人

借りる人、貸す人

そして！

やはり３年生は自主学習。

写真が暗いのは、撮り方のせいです。

決してこの教室の雰囲気が暗いというわけではありません。

以上、それぞれの昼休みでした。

理科室廊下の掲示板に

理科で習う「周期表」について、分かりやすく解説してあります。

作者の名前は・・・

２年Kr組の楠クリプトン太郎（にねんクリプトンぐみ　くすのき　クリプトン　たろう）

作者は、この先生（ですよね）

良いですね～「クリプトン太郎」・・・どんなビジュアルなのか・・・次回作に期待してます！

（最初の映像の解説プリント。あとで一枚ほしいです！）

当然廊下は

試験の最中

そして、５教科の試験が終わると

そして、安堵のため息とともに、廊下に

廊下に

お疲れ様！

今後も頑張れ、北中生！

先週から「アレ」とか「コレ」とか。

今日はコレです。

グリーンベルト横に大きなトラックが３台到着。

何かを降ろしています。

コレです。

何？

そして、１階の秘密の部屋へ一時保管。

現状はコレです↓

秘密の箱・・・とだけ言っておきましょう。

「アレ」の正体は、全学級に設置された大型の電子黒板（ディスプレー）です。

さっそく活用してますね。

映っているのは、英語の授業では「この季節あるある」のアレですね。

ヒント：「お主もワムよの～」←このダジャレが通用するのは、昭和の人だけです（断言！）

こちらでも

これは社会科。ベルサイユ宮殿？

宮殿といえば、先日ラジオで「シュヴァルの理想宮」という話を聞きました。

素敵な話でした。興味のある方はお調べを。

そして

こちらは定番のデジタル教科書です。

２１世紀ですね。←当たり前・・・

一方、隣の実験室が怪しい雰囲気

何？

「ここの凸レンズは固定！」←セリフはほぼリアルです。

「このレンズ、固定だって！」←セリフはイメージです。

光の屈折の実験ですね。

「実験」という単語、萌えますよね！←何言ってんでしょうねえ・・・

９：００　グリーンベルトの横に

２台のトラックがドーンと停まっています。

１０：００　その中身は

これとか

これです。

１１：００

こうなって

１４：００　

そして、最終的にどうなるかは

来週のお楽しみ！

作業していただいたスタッフの皆様、ありがとうございました。

おかげで全クラス電子黒板配備の２１世紀の学校になりました。（あっ言っちゃった！）

今回の内容

〇中だるみ防止を！

〇受験生（と予備軍）の皆さんへ

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２７号１１月２７日号.pdf

学校だより本文にも書きましたが、教科書の内容も変わることがあります。

皆さんの時は、社会科の教科書には「世界の人口は何人」と書いてありましたか？

また、以前は「いわき市の面積は日本一」と書かれてもいました。今は？

大人の皆さんも、お子さんの教科書を開いてみると面白いですよ。

ちなみに私は「世界の人口は３６億人」と習いました。なので今でも、そのように頭にしみこんでいます。

でも調べてみると！　あら、びっくり！（以下省略）

また一つお利口になりました。←単純に嬉しい

こちらは体育には珍しく「静」

「絶～対、ケガしてほしくないので、準備体操はガッツリやってもらいます！」←セリフはほぼリアルです。

次に期末テストの答案返却にて（これは「静かな動」かな）

「これは✖ですか～？　せめて△になりませんか！？」←セリフはイメージです。

次は「静」ですね。

「今回のテストの出来具合は・・・」←セリフは大体イメージです。

そして、次は

誰がどんなセリフを言っているか、みなさんで想像してみてください。

静かな駆け引きが進んでいるのでしょうか？

友人への報告も行われているようですね。

以上、期末テスト翌日の北中からお伝えしました。

英語のテストには聞き取りテストがつきものです。

学年フロアごとにスピーカーを切り替えますが

各教室でスイッチを操作したら、合図を送ることになってます。

「４組、切り替え終了！」

「３組も切り替え終了！」

「全クラス切り替え完了！」（大きなマル）

（シャッタータイミングが少し遅れました）

そして、放送室では

「あれっ？　流れない！？」

「Play スイッチ押して！」

以上、セリフは全てイメージです！

受験者もドキドキなら、先生方もドキドキなんです。

当然、廊下はこうです。

室内はこうです。

廊下の片隅には

休み時間、最後まで粘った形跡が・・・

がんばれ北中生！

何事？と思っていると、どうやら音源は技術室。

おお！良い笑顔ですね。

作動するとどうなるのでしょうか？

パンパン！　緑のＬＥＤが点灯！

こちらでも

パンパンパン！　青と緑のＬＥＤが点灯！

昔（私が中学生の頃）は赤のＬＥＤが１つ６００円もしました。

今はまとめ買いすると１つ５円程度かな。時代は変わった・・・（遠い眼差し）

この連休中は期末テスト直前のため、このＨＰ更新は行いません。

健闘を期待します！

今回の内容

〇今週の放送朝会で、こんな事をきいてみました

〇試験での失敗（実体験）縁起でもない？失敗から学んでほしいので。

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２６号１１月２０日号.pdf

これは３年技術かな

教卓まわりに短い行列ができてます。

その先頭は

部品を装着した基板を確認していました。

無事に動くと良いですねえ。

そして

次は・・・１年理科かな

３人で班を作って話し合い中

三人寄れば文殊の知恵ってやつですね。

別の授業でも

ん？　三者三様に悩んでるのか？　それとも偶然そう見える瞬間を写しとったのか？

さて次は

こちらは真剣な表情ですね。さすが３年生！

そして１年数学では

七人よれば、文殊✕２以上の知恵！

「こういう問題でも楽勝ですよ！」←セリフはイメージです。

がんばれ北中生！　来週は期末テストだ！

登校指導をしていて、こんな風景に出会いました。

右の路上に木の影が放射状に伸びていますよね。こういうの好きです。

３年生の授業

さすが３年生。一心不乱に課題に取り組んでいます。こういうの好きです。

理科の授業

気象を表す記号ですね。こういうのも面白いので好きです。

快晴は〇、曇りは◎、雨は●　以下省略

以前、ラジオの気象通報を聞きながら天気図を描いた時に「地吹雪！」とアナウンスされて、焦った記憶があります。（地吹雪の天気記号は・・・調べてみて）

同じく理科です。

月の満ち欠けの勉強ですね。これも無条件で好きです。

昨日の夕方、西の空に鋭い三日月が見えました。

幼い頃はあの鋭い月が怖くて、直視できませんでした。

そういう事、なかったですか？

ＪＲＣ委員が生徒会室に保管してあったエコキャップを運びました。

一袋で約４キロです。

それが、合計

８８袋あるとのことです。

４✖８８＝３５２キロ　

これが約２年間の成果です。

ご協力ありがとうございました。

追記

先ほど手元にあったキャップの重さを計ってみました。

１つ２グラムでした。

と言うことは・・・１袋で４キロ（４０００グラム）なので

１袋に２０００個入っていることになります。

それが８８袋なので　２０００個✖８８袋＝176,000個

びっくりですねえ！

いつもの登校風景

登校生を出迎えるあいさつ隊と美化隊。

そして、いつもの校舎

あちこち窓が開いています。

本校では現在、寒気中でも換気を喚起中です。

そして、いつもの授業風景

電子黒板を使っていますね。

もうすぐ全てのクラスに、これよりも一回り大きなものが設置される予定です。

そして、生徒会掲示板には、ＫＩＰが。

（ちょっとピンボケで申し訳ありません）

現在の役職名は「置き勉取締官」だそうです。

レタリングがなかなかイカしてますね。

これぞ集中っていう画像があります。

食い入るような眼差し！

話す方も力が入ります。

う～む。静かに教室に入ったつもりだったのですが、気配を感づかれてしまったようですね。集中を邪魔してごめんね。

「ごめんね」つながりで一枚

おっと、これは謝っているのではなく、生徒会役員が「お疲れ様！」のお辞儀をしているだけのようですね。

左側に見える大量の古紙を運んでくれたんです。（本日回収日なり）

まずは一ヶ月ぶりのカチャカチャが登場！

登校時間帯（約４０分間）の校門前の交通量

前回（１０月１４日）が５４１台だったので、１６台の増。

前回比だと３％増ですが、これは誤差の範囲内か？

それとも寒くなったので、徒歩から車での移動（登校送迎を含む）が増えたためか？

さて、授業の様子を乱れ打ちで。

以上、今日の北中でした。

「点取りの２学期」にふさわしく、授業に集中している様子が分かりますよね。

なお、土日は「心のメンテナンス」のため、このＨＰの更新はありません。

今回の内容

〇合唱コンクール、その後

〇受け売り情報（前回に引き続き、期末テスト対策に悩む生徒の皆さんへ）

〇期末テストまでに行事予定

こちらをクリックしてください→２５号１１月１３日号.pdf

給食は１２時３０分ごろに「いただきます」となるのですが、

その準備はだいぶ前から進んでいます。

朝の内に用務員さんが仕分けしてくれたコンテナを、このように先生方が受け取って、各フロアの配膳室の棚にセット。（写真が暗かった）

そして、それをクラスの当番が運ぶ

運ぶ

運ぶ

みんな動きが早い＆速い

なぜって、今日は

カレーだからです。

分量は十分ですか？

画像は本文とは無関係です・・・

テーマは「学級生活を振り返ろう」

まずは事前のアンケートから、クラスの長所や課題を提示します。

（課題については、クラスの名誉のため画像を加工しています）

そして、その課題について

話し合ったり

全体で意見を共有したり

今回の生徒名言・・・「失敗してもそれが経験になる！」

そして・・・結論は・・・次回に持ち越し！　となりました。

おまけ

授業の途中で教科書の書き込み欄を使ったのですが

某生徒「あれ？４・３・２・１じゃなくて、４・３・３・１になってる・・・」

あ、ほんとだ。

２年生の音楽の授業です。

素晴らしいハーモニーの合唱曲です。

この曲・・・どこかで聞いたような記憶が。

これは・・・合唱コンクールで歌った曲ですね。

「コンクールが終われば、歌った曲とはさようなら」ではなかったのです。

練習してきた曲は自分のものとなり、

生徒一人ひとりの心の中・クラスの中で熟成を重ねて、

さらに深いハーモニーを響かせるようになっていたのです！

聞き終わった後で、自然と拍手してしまいました。

合唱コンクールには、こんな作用もあったのですね。

（今年は中止や縮小される学校行事ですが、やはり大事なんですね。今さらながらに、再認識しました）

様々な情報を一挙公開します（というと何だかカッコいいですね）

こちらは２年技術

何をしているのかと言うと

これは、半田付けの基本の「き」ですね。なかなか上手！

続いては

これは保体ですね。今回は保健のようです。

「ここに関節があって・・・」なんだか「痛そうな話」のようです。

さて校庭では

おお、秋らしい画面ですなあ。

「利き足が右の場合は・・・」なるほど、指導が行き届いてますね。

そして同じ外でも、校舎の裏には

エアコン用の新しい変電設備（キュービクル）ですね。

でも、エアコン使用開始にはまだ時間がかかるようです。

そのため、こんな場面も

今週後半から三者懇談もあります。

気温が下がることも予想されるので、念のためストーブの準備も進んでいます。

以上、本日の北中アトランダムでした。

昼休みの校庭に行ってみると

こういう映像を見ると、つい「ボールはどこクイズ」を出題したくなるのですが、これはあまりにも一目瞭然なので・・・

あー、これも問題にはできませんねぇ。

で、ふと振り返ると

新調した国旗が風にたなびいていました。

青空に映えますね。

今日は２年生の道徳で「研究授業」が行われました。

先生の音読を聞いて

話し合ったり

役割を決めて、演技をしてみたり

授業をする人（先生）、受ける人（生徒）が真剣なら、後ろでその授業を見学している他の先生方も真剣です。

三者三様に真剣な授業でした。

まるでイースター島のモアイのように並んでいる棚。

これは一体どういう状況？

円陣でエンジン始動（しつこい）

ここでも

ここでも

ここでも

ここでも

そして、ここでは

もう円陣は終わったのか？それともタイミングを逃したのか？

昨日夕方の生徒会室にて撮影

これは？　ペットボトルのキャップですね。

生徒会活動の一環として各家庭から回収しました。

一袋に・・・３００個くらいは入っているのでは？

これは後日、搬出予定です。

何にリサイクルされるのでしょうか？

次に本日、技術室にて撮影

何？　手元を拡大

基板に部品をハンダづけしています。

もっと拡大

この黒くて四角い物も部品ですね。（チップ抵抗）

さすがにこういうチップ部品は最初から基板に装着されているようですが、他の部品も結構こまかい！　もう私は目がついていきません。

（以前はこういうのが得意だったのですが、最近は同軸ケーブルのハンダづけも満足にできなくなりました）

何ができあがるのでしょうか？楽しみです。

今回の内容は

〇　ドッジボール・バレーボール・ボッチャ・長縄跳び

〇　〇〇の秋

〇　来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２４号１１月６日号.pdf

２学年が熱い！　熱すぎる！　

種目は、バレーボール、ドッジボール、長縄跳びの３つです。

バレーボール

プレーヤーも熱いですが、ジャッジも熱い！

鋭いまなざし（こちらからは見えませんが）

そして

これは・・・？

赤いラインならアウト・青ならイン・・・どっち？

次にドッジボールでは

ここから競技開始！

激しいプレーが続く男子

一方、女子は

少しおしとやかですが

ステージ上の観客も含めて大盛り上がり

 午後はこれ

円陣でエンジン始動！

そして、努力の跡がこれです。

今日も楽しく、充実していたようですね。

午前中は出張だったため、学校に戻った時にはすでに・・・

表彰式！

賞状を受け取って（これは長縄跳び部門かな）

賞状を受け取って（これはドッジボール部門かな）

みなさんにご挨拶！

おめでとう！

競技の様子は見られませんでしたが、みんな良い笑顔です。

たのしい一日だったようですね！

昨日行われた３学年のスポフェスから、動きのある写真をご紹介します。

ボッチャのプレー中は静かなのに、ボールの行き先によっては、いきなり大歓声が上がります。

ちょっとびっくりです。

そして

バランスを崩しながらの、ハッスルプレー

そして、そのハッスルプレーに沸く大観衆！

ちょいとシャッタータイミングが遅れました。この３秒前は大盛り上がりだったんですよ。

３年生の楽しそうな表情をたくさん見ることができた、良い一日でした。

今回は室内での活動に注目してみました。

こちらは理科部

植物に言葉をかけてみたら、生長に変化はあるのか？という謎に取り組むようです。

顧問：私を植物だと思って、声をかけてみなさい！

部員：きれいだね。かわいいね。

顧問：心がこもって無い！

一方、こちらは

黙々と打ち込む卓球部

そして、野球部は

ミーティングの最中のようです。

議題は・・・ピッチャーの育成、それとも「決めポーズ」の振り付けか？

そして

吹奏楽部がロングトーン

階段の踊り場でも。この努力が向上につながっているのですね。

さらに

文字通り、飛んでいるのは陸上部。

この写真だけ見れば、まるで重力を無視しているかのよう。

以上、雨の日の放課後でした。

登校風景から察するところ

どうやら、ある学年は体操着で登校しているようです。

さて、１時間目が始まると

「八時半だよ、全員集合！」

そして

今日は、３学年のスポーツフェスティバルなんですね。開会式から準備体操が終わって・・・さて、競技開始です。

まずは、これ

この長縄跳びが終わると、次に屋内競技です。

体育館では

定番のバレーボールですね。

そして、武道場では

シーンとしてますが、突如として盛り上がるボッチャが行われています。

みんな楽しそうです！

この状況は何？

拡大！

これはもしかすると、野球部の秘密の特訓なのか？

いつ、どこで、誰が、何を　している場面でしょうか？

こういうふうに整然と並んでいるのって、気持ちが良いですね。

昼休みです。雲一つない良い天気です。えっ？　雲が見えるって！？

それは、心の曇りかもしれませんね。

今日も、跳んでます。でも

おやおや・・・まだまだ伸びしろがありそうです。

（途中は省略）

キ～ンコ～ンカ～ンコ～ン ♪

撤収～！

縄をきれいに束ねるまでが「長縄練習」です。

プライスレスの笑顔をいただきました。

このクラス、優勝に近いかも！

２年生の調理実習です。

さあ、料理人の入場です！

（爪が伸びてないかをチェックしています）

さて本日のメニューは「鮭のムニエル」

作り方を説明しま～す

切り身に小麦粉をつけます

そして、熱したフライパンに投入

焼き加減を良～く見て～

火加減を良～く見て～

バターを投入

なんだか、ちょっと煙ってないか？

（途中省略）

では、実食！

う～ん、美味しそうですねえ！　あれ？

さて、ちょっと焼き色がつき過ぎちゃった、という料理人もいるようですが、

そんな貴方には、この言葉を贈りましょう。

その通りです！　めざせ、料理の鉄人！

先月行われた２年生の会津遠征の報告書

会津かあ、今頃は紅葉がきれいでしょうね。

そういえば、赤べこが来年の年賀状の図柄に採用されたようです。

今回の内容

〇ドッジボール・バレーボール・ボッチャ・長縄跳び

〇折り返し点を通過しました

〇来週の行事予定　今年も残り二ヶ月になってしまいました・・・

こちらをクリックしてください→２３号１０月３０日号.pdf

飛んで　飛んで

飛んで　飛んで

飛んで　飛んで

まわって　まわって　

まわって　まわる～（これを知っているあなたは、立派な昭和の人）

 ↑  これはどういう状況？　余った縄（なわ）をどうするか、試行錯誤しているようです。

これです

これは、立派なできばえですね！

文面も　レタリングも　イラストも　素敵ですね。

執筆者・編集者、才能あるなあ。

賞があるなら「ダイアモンド賞」ですね！

３年生にとっては

そうなんです。

ですね。

一方、他学年ではこんな授業も

技術の授業での「木材の切断」！まずは、ノコギリを配ります。

すると

なんだか、みんなで難しい表情。

でも

「実践あるのみ！」

うむ、その心意気だあ！

そしておもてでは

こちらも「実践あるのみ！」

でも「ルール覚えろよ～！」の声も聞こえたような・・・（空耳か？）