出来事

　てんびんをつかって好きな物を計ります。「てんびん」は右と左が水平につり合えば同じ重さという「てこ」の原理を使った道具です。今はデジタルの秤が隆盛ですが、決められた重さの粉や液体を計り取るという作業では使いやすいシンプルなアイテムになります。

　そういえば、昔リヤカーで家々を回っていた八百屋のおばさんも「てんびん」で野菜を計っていたなあ・・・等と思う私はもちろん昭和の生まれです！！

　国語の単元にある「むかしばなしがいっぱい」今日は、図書室で昔話の本に触れました。図書室を訪れると学校司書の先生が沢山の昔話の本を準備して下さっていました。

「どれからよもうかな？」

沢山の本を手にとって昔話に親しむことができました。そして、友だちとも！！

　６学年家庭科です。一食分の献立を考えます。バランスのとれた栄養素を組み合わせ、一汁三菜をめざします。また、地産地消、地元の特色も考えます。いわきと言えば？やはり海産物は外せませんが、どちらかと言えば肉がメインの班が多いようです・・・。ステーキ、ハンバーグ、トンカツ・・・。育ち盛りの子どもたちには仕方がないことかも知れません。しかし、地元の産物のよさもしっかり考えて行きます。

　理科ではある種当たり前と思われていることを確認する実験を行うことがあります。そうして確認したことが演繹的に次の考えの起点になっていくからです。

　水の量を増やすとそこに溶ける食塩やミョウバンの量も変わるのか？

　どの班も予想をもとにシェイクシェイク！！

　当たり前のことを改めて確認する。とても大事なことです。

　本日、１・２校時はいわき市社会福祉協議会の方々を講師にお招きして「インスタントシニア体験」を４学年対象に行いました。

　インスタントシニア体験とは、光や周囲が見えづらくなった特殊ゴーグルや手足におもりを着せて、運動や感覚機能を低下させることにより、身体的な自然な老化や、心理的な影響を知ることができるものです。

　子どもたちは装具をつけて箸を使った豆移しをしたり、辞書を読んでみたり、老化よって動きづらく、見えづらくなる感覚を体験しました。感覚を鈍くするため指同士が固定された手袋や肘や膝には関節が曲がりにくくするためにサポーターを巻き、身近な動きも難しくなることを実感していました。
　本来、こんな装備をつけたり車いすに乗ったりすればはしゃいでしまう所を静かに体験している姿に子どもたちの真剣さが感じられました。

　ご家庭にお願いして持ってきた球根を今日植えました。

　子どもたちは「埋める」と言ってしまうのですか゛今日のいい天気の中、しっかり植えることができました。朝顔とは違って、なかなかお世話の機会はないのだけれど、しっかり観察して、生き物の育て方を学んでいって欲しいものです。

　食塩やホウ酸が水にどのくらい溶けるのかを実験で確かめます。先生の周りに集まって、手順をしっかり確認して実験を行います。

　物質や温度による「溶け方」の違いを学んで行きます。理科では、どのように学ぶかがとても大切です。

　四角形の内角の和を求めます。算数では多くの場合、これまで習ったことを使いこなして新規の学習内容を獲得していきます。四角形の内角の和は、三角形の内角の和をもとにすれば求められることが、沢山の発表から分かりました。

　小数が出るまでは位を揃えるのは簡単でしたが、小数が出てくると「小数点」で位を揃えなければなりません。でも、原理は１年生に習った算数と同じです。位をしっかり揃えられれば、間違いなく計算できるのです。頑張れ４年生！！

　「工夫して」　算数科では良く出てくる言葉です。効率的かつ簡単で汎用性の高い方法で・・・・・・。それが工夫することなのかと思います。

　凹型の形に並べられたおはじきを工夫して数えます。身を乗り出す姿、友だちに一生懸命伝える姿、２年生の成長を感じる瞬間です。

　６学年の図画工作です。

　６年生にもなると、表現力も豊かになり、作品をつくる技能も高まります。版画の一掘り一掘りに小学校生活を噛みしめるように残りあと半年を切った最高学年の姿が見られてきました。

今日は２年生が１年生を招待しての秋祭りが行われました。２年生がいっぱい考えて、いっぱいつくったおもてなし、１年生たちは楽しく遊び、先輩たちの技を確認していきました。

こうして、おもてなしを受けた１年生は、「自分たちも招待したい！！」という気持ちになります。まさしく、幸せの連鎖ですね。

６学年理科です。「力の大きさ×支点からのキョリ」が左右等しいときてこがつり合うことが分かりました。そこから、推論しつり合うきまりを確かめます。沢山つるしましたので、計算機を使って、サポートティーチャーにも手伝ってもらって、きまりと実験の整合性を図っていました。

　本日、本校３学年児童が、地域の長寿会の方々と交流会を行いました。長寿会というのは名ばかりで、お若くてエネルギッシュな方々と楽しく昔の遊びにチャレンジしました。

　現代の遊びはゲームばかり、言葉で、お手本を見て、実際にふれあって、たのしいあそびがたくさんあることを知りました。

　６学年ではてこのはたらきを学習しています。てこの規則や有用性を学んで行きますが、まずは実験用てこの両腕、支点からのきょりの同じところに同じ大きさの力を加えればつり合う（当たり前のことを確認する）学習を行いました。次はてこのつり合うきまりを考えて行きます。

　本日、本校では、平方部の図画、書写の展覧会（巡回展）を行っています。平方部各小学校の子どもたちの魅力ある作品が体育館に展示され、各学年各クラスが鑑賞しました。

　「あっ、〇〇ちゃんの絵だ！」本校児童の絵を見つけました。

　「この字、上手だね。」同じ学年の子の書写を見て感心していました。

　「この絵、丁寧だね」「この絵のアイデアすごいね。」

　「この人の表情がすごいね。」作品のよさを味わっていました。

　本当は全員紹介したい所ですが・・・。上位入賞者のみんなです。

また、今年も地域のWさんから、上位入賞者やラッキーナンバー賞としてプレゼントを頂きました。ありがとうございました！！

　本日、秋晴れの中、平成３０年度の持久走記録会（持久走大会）を行いました。どの学年もこれまでの練習の成果を十分に発揮して本番を競技することができました。昨年から一新されたコースで新記録も幾つか更新されました。（詳しくは後ほどお知らせいたします。）

　いよいよ来週に迫った持久走記録会！！練習の成果が出ている子、なかなか波に乗れない子、さまざまです。

　タイムが良くても悪くても、自分の目標をしっかり設定しそれをクリアすることが最も大事だと思います。さて、当日どうなりますか、今からドキドキですね。

　２学年は市内各医療・保健等機関の方々を講師に手洗い教室を行いました。普段、ちょろちょろパッ！！程度しか洗っていない子どもたちもおり、病気の予防にも意識してほしく、２学年児童対象に毎年行っていただいています。中身も楽しく、いろんな器具もあり、さらに最後は確認にクイズまで！！

みんな手洗いマスターになって、教室に戻っていきました。

　本日は４学年児童がいわき市役所保健福祉部の職員の方を講師としてお招きし、市役所市民活用講座の福祉に関する学習「福祉ってなあに」を行いました。子どもたちが思っている「福祉」だけでなく、もっと身近なところにも「福祉」があることを学びました。これから４年生は、総合的な学習の時間で「福祉」を深く学んでいきます。よい学習の導入になりました。

　ちなみに平均寿命、女子は世界一位、男子は・・・世界６位なんだそうです。

　５学年家庭科です。

　家庭科ではミシンを使います。ミシンは高度経済成長期を支えた日本にとっては馴染み深い機械です。

　まずは練習布から・・。子どもたちにとっては様々なボタンを使って、布にも気を遣って、と言う動きはこれまでの経験で多くはありません。よって始めは友だち同士の連携が必要になります。

　それにしても、みんな真剣なまなざしですね。

　毎年度恒例の歯磨き教室を３学年児童対象に行いました。

　講師はもちろん校医の鈴木先生！！

　教わった正しい磨き方を、鏡やプラークチェッカーを使って確認しながら磨きます。

　「おいおい、顔じゃなくて歯ブラシを動かすんだよ！！」

　「なにも、『オエッ』となるまで歯ブラシ深くいれなくても。。。」

お互いに注意しながら、正しい磨き方をマスターしたようです。

　４年生の外国語活動です。What day is today？には、今日は何の日等意味もありますが、小学校外国語ではほぼ「今日は何曜日？」という慣用的フレーズとなります。

　４年生も今年から本格的に外国語活動をはじめましたが、明るく元気にしかも熱心に取り組んでいます。

　「Monday mash !」曜日と物を絡めて覚えていきます。本校外国語は、ART、外国語専科、担任の３人体制、きめ細やかに指導を進めています。

　昨日６校時に、初任者研修の一環として総合的な学習の時間の示範授業が行われました。各グループに分かれ、それぞれの調査する発電方法のメリットやデメリットなどを調べ、まとめ、発表します。

　クラスを超えた追究活動として、３クラス合同で行っています。音楽室での全体確認のあと、グループ毎の活動にそれぞれ分かれました。今回の初任者の研修目的は、教科を発展した学習です。理科を超えて子どもたちがのびのび考える姿は今後の参考になったことかと思います。

　１０時からのPTAバザー、一時は体育館を埋め尽くすほどの人、沢山の方々にご来校頂きました。

　子どもたちも、友だちと誘い合ったり、おうちの方と来校したり、また、おじいちゃんおばあちゃんと仲良く買い物したり、学校、家庭、地域が一体となる活動を体験できました。

　駐車場が準備できないこと、机が足りず、イートインコーナーが小さいことなど様々な課題もありますが、これまでご協力頂いた役員の方々の努力が実ったよいバザーとなりました。みなさん、ありがとうございました。

　本日は郷ヶ丘小学校PTAバザーです。早朝より役員の方々が集まり、準備を進めています。

　皆様からの献品の他、カレーや焼きそば、フランクフルトなど模擬店も多数あります。是非ご家族連れで足をお運び下さい。

　　郷ヶ丘小学校PTAバザー

　　　開場１０：００　　終了案内１１：５０

　※　なお、駐車場はございませんので、徒歩でのご来場をお願いいたします。

　お話をつくる。話すことはできても、考えたことを書くのは子どもたちにとって難しいことです。また、話すことだって、子どもたちの会話の多くは「単語」です。それで会話が成り立ってしまうのでなかなか気づいたり考えたりする場面がありません。ひどいときにはひらがな一文字です。

　「り。」

　「なんだそれは？」

　「了解！！のりです。」

　「・・・・・・・・。」

写真は２年生のお話作り。

　お話作りは指導も大変です。でも、一生懸命書いたお話だからこそ誰かに読んでもらいたいものです。お互いに読み合って付箋にコメントを書いて・・・。書くのが楽しみになったようです。

　本日の休み時間は子どもたちが楽しみにしていた図書フェスティバルでした。今年のプレゼントは、新刊の帯のイラストなどを遣った「しおり」でした。本の帯はカバーをつける際には外されてしまいますが、POPやイラストなど楽しい内容がいっぱいです。

　図書ボランティアのお母さん方、今年もありがとうございました！！

　本日は、郷ヶ丘学区内各地区の長寿会の方々と６年生との交流学習がありました。

　　　　　グラウンドゴルフ

　　　　　絵手紙

　　　　　クロリティ（スポーツ輪投げ）

の三つに分かれて、それぞれ交流しました。６年生の子どもたちのおじいちゃんおばあちゃん世代の方々の、匠の技にはまだまだ敵わないけれど、教わったり、一緒に取り組んだり、指導されたり、褒められたり・・・。

地域の方々との温かい交流をぽかぽかの暖かい秋の日差しの中で行うことができました。

　ＵＰが遅れて申し訳ありません。木・金曜日は学校開放日にご来校下さり、ありがとうございました。今年度の学校へ行こう週間の来校者は、のべ２６７人とほぼ平年並みの数でした。

　また、アンケートには温かいお言葉が多く、担任一同２学期後半に向けて元気が出た所です。

　さて、写真は金曜日に行われた６年生対象の「メディア講習会」、本校の歴代会長の一人であるいわき市メディア指導員の瀧口剛先生よりご指導を頂きました。お話をまとめると、「危険なことには様々なルールや指導」がありますが、インターネット・ＳＮＳ等の使用に関しては、ゲーム機・携帯・スマホ等を買って与えてそのまんま・・・ということが多いということへの危惧です。家庭で話し合う、フィルタリングをする、そういった「学習」が必要です。今回、携帯・スマホを持っていない子も含めて、全体への指導となりました。しかし、高校等でもスマホや携帯の校内持ち込みを禁止する所もあるようです。小学生の子どもたちに本当に携帯やスマホが必要なのか？と言う課題も含めて、犯罪に巻き込まれない「メディア対策」を更に考えて行きたいと思います。

　今月の保健室前掲示は、脳と睡眠。

　睡眠が如何に大切かが掲示されています。確かに具合が悪そうな子に訊いてみると、病気の時もありますが、寝不足が原因のときも多くあります．「寝る子は育つ」睡眠をしっかり取って、大きく育って欲しいものです。

　子どもたちが大きくなったとき、今ある職業の多くはなくなっている可能性があるという論が唱えられたのは記憶に新しいところです。

　さて、いくら世の中が機械化されても、その機械を動かす命令は出さなければなりません。プログラミングを学ぶ意味はそういった所にもありますし、論理的に効率的に物事を進めることを学べるという意味合いもあります。６年生、とても楽しく学びました。興味関心の湧く教材を用意し実践して頂いた株式会社ケニスの皆様、ありがとうございました。

２年生は、町探検での経験を生かした地域密着型ニュースショー！！

そして６年生は、ノスタルジックな「泣いた赤鬼」

そのほか、すこやかの発表では去年のディズニーから今年もまたまたキャラクター物の「マリオとゆかいななかまたち」、そして、スローガン発表や開閉幕の言葉など目の話せない演目が目白押し！！

是非、本番に足をお運び下さい！！

校内発表会の模様です。小さめな写真でネタばれず、期待が高まりますようお知らせします。

１学年はスイミー（スイミーは２年生で学習しますが・・・。）

５学年はコンテンポラリーダンス

３年生は見学学習を題材とした劇４年生はもちろん、「ＴＲＵＴＨ」をメインにした音楽発表

　本日、午前８時３０分より、平成３０年度の校内発表会(学習発表会予行）を行いました。

　気になる内容は・・・。ネタバレになる可能性もあり、十分考慮して後ほどお知らせいたします。

　なお、昨日お渡ししたプログラムを下のリンクにアップしますので、まだご覧になられていない方はご活用ください。

平成三十年度　学習発表会プログラム.pdf

　前回低学年の研究授業をお知らせしました。今回は中学年です。

　２．８をどんなふうに表したらいいか考えます。とはいっても、それだけでは「ちょっとご無体な・・。」と聞こえるかも知れません。大丈夫です。前の時間に１６０００をどう表すかを学んでいます１万足す６千、１０００×１６等様々な表し方を経験してきたのです。多面的、多角的に考えるのは大事なことです。

　学びのアイテムの中から数直線などを選択し、活用しながら、合わせたり、引いたり、集めたりすることで整数と同じように小数が表せることを学びました。

　笑顔も真剣な眼も沢山見られた、「学びの秋」にふさわしい授業でした。

日向と日陰はどちらの温度が高い？

もちろんほとんどの子が間違いなく「ひなた！！」と答えます。

しかし理由をふくめて、分かったことを全体の前で説明することは全ての子ができることではありません。

「めし！！かね！！ふろ！！」思春期を迎え、徐々に中・高生となる子が発する言葉として揶揄されたことです。「単語」でなく「文」で話す。常に気をつけたいものです。

「日向と日陰の地面の温度を較べると日向が高いことが分かりました。日向はもちろん日光が当たり、日陰には当たっていません。そのことから、日光は地面の温度を上げることが分かります。」

　こんな説明を全員が言えるよう頑張っています。

　小学校の教科書には受け継がれ、心に残る名教材が沢山あります。何より、それらの物語にはクライマックスを迎える名台詞が存在します。

　「天までとどけ、１、２、３！！」

　このかけ声とともにジャンプした経験はいわきの小学校を卒業した全ての人が持つものだと思います。

　「もっと、たかく、もっとたかく！！」と子どもたちを鼓舞、励ましたくじらぐも・・・。それに応える子どもたち・・・。

　学校は、子どもと担任は、こうあるべきだとおしえてくれる物語です。

　６学年理科「大地つくり」の授業の中の一コマです。地層のでき方には大きく、「流れる水のはたらきによるもの」と「火山のはたらきによるもの」があります。そのでき方や特徴を学びます。地層の特徴、そこに含まれる代表的な石など、実物、インターネット、映像資料など様々な物から捉えていきます。

キャンドルサービスです。この雰囲気は何事にも変えられない経験になった事と思います。

現在、雨による変更のためキャンドルサービスのリハーサル中！

幻想的な本番の様子は後ほどお知らせします。

美味しくカレーを頂きました。

さて、9時からの野外炊飯の準備です。カレー作りが目的ですが、文明の利器なしでは、昼ごはんを朝から準備しなければならないことを感じて欲しいと思います。

朝の集いです。鹿島小学校、その他ひとつの団体と行いました。

昨日より姿勢が良く見えます。集団行動の大切さを身をもって感じてきたように思います。さあ、本日１日も元気に頑張ります。

雨の予報ですが…

入浴、就寝前の最後の活動は、班長会議とその後の班会議でした。

班長会議での反省を各班に戻って班員に伝えます。こういう情報伝達の流れは、とても大事な経験です。

残念ながら雨で中止となったナイトハイクの代わりは白虎隊オリエンテーリング！

少し、会津の歴史が分かったかな？

楽しい夕食の一番人気は、カレーでした。生まれて初めておかわりをした子もいました。

 無事に終点、裏磐梯ビジターセンターに到着しました。こんなに土の上を長く歩くのは、なかなかない体験でした。

 3人のガイドの方々、ありがとうございました。

各沼を周り、五色沼散策も終盤です。思ったより紅葉は進んでいませんが、沼の周りはひんやりして強く自然を感じます。

桧原湖近くの駐車場に到着し、ガイドさんと合流しました。

いよいよ、ハイキングのスタートです。

楽しみだったお昼もおわり、現在、五色沼にむけ、移動中。

いっぱい食べられる子も、なかなか食べられない子も班で仲良くたべました。

 現在、ナイトハイク下見中。

昼間は何でもない神社も、夜は…

今夜が楽しみです。

 無事、磐梯青少年交流の家に到着しました。福島県は広い！晴天のいわきとは違い、あいにくの曇りで磐梯山は隠れてしまいました。

 本日から三日間、本校5年生が、猪苗代の磐梯青少年交流の家で宿泊活動を行います。

現在、バスで目的地に向け移動中。

和気藹々の雰囲気で楽しく移動しています。

5年生ではお話の絵に取り組んでいる学年が。

さすがに高学年になると表現力も豊かになってきますね。

　学習発表会の練習と合わせて、秋の絵画の学習がどの学年も盛んになってきました。それぞれの学年、それぞれのクラスが思い思いの題材に熱心に取り組んでいます。こちらは4年生、さて何かの樹です。どんな作品になるのか楽しみですね。

　3年生の体育、跳び箱です。学習発表会準備で、本日で一旦体育館が使えなくなります。最後の仕上げをそれぞれが得意な場所で頑張っていました。

　本日は4学年で初任者研修の一環として社会科の授業が行われました。

ゴミの行方を学びます。その中には「資源ゴミ」も？「資源なの？ゴミなの？」興味を沸き立たせながら学習が進んでいきました。

　本校でずっと取り組んでいる「エコキャップ運動」学級でのエコキャップ集め運動などを経て取り組んでいます。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。運営するNPO法人より今回の回収実績報告が送られてきました。

　　　　郷ヶ丘小学校　回収重量　３６０Kg　ポリオワクチン130人分

　積み重ねや日々の蓄積が非常に大切であることがわかりしました。

　6学年理科です。

　地層はどうやってできるのか？土が礫、砂、粘土をブレンドしている物ならば、地層になるためには？？？子どもたちが考えたキーワードが「分離」です。種類の違うものは水の中で重さや大きさの違いによって沈み方が変わり、分離するはずだ！！というのです。

　実験には実験するに値する理由が必要です。考えを明らかにするために実験する。今日はそんな実験ができました。

　3年生の国語で、自分たちの分かっていることを他者に紹介するという活動があります。本日は1年生を招待して郷ヶ丘小学校のことを詳しく知らせました。1年生も3年生も始めはドキドキ、でもお話が進むとわくわくした顔が見られはじめました。インタビューも上手に行いどちらの学年にとってもいい経験となりました。

 先日は、1学年の「おーでぃしょん」をお知らせしましたが、本日は6年生のおーでぃしょんです、英語劇に向けて練習が始まる6年生、はてさてどんんあげきが出来上がりますのか？今から楽しみです。

　各ゲームは学校を回りながら進んでいきます合計九つのゲームを回りながらオリエンテーリングや名探偵ゲームというワード探しを行います。

終わったあとは、「ふれあい弁当デー」のおいしいお弁当、班ごとに美味しく頂きました。

　本日の３・４校時は「楽しい集い」以下にもレトロな題名ですが本校で人気の高い行事の一つです。内容は校内のオリエンテーリング兼ゲーム大会です。

　普段、清掃など様々な場面で活動を共にしている縦割り班毎に学校内のゲームコーナーなどを守り、総合的な点数を競います。さあ、始まりです。

今年度のゲーム説明はミッキーとミニーさん、毎年恒例になりましたね。

　説明のあと、5分間のチーム作戦タイムがいただけます。どこをどう回るかチーム毎に作戦を練ります。

　作戦タイムが終了すると、各ゲーム担当者の移動を待って、いよいよゲームスタートです。

　5年生が間近に迫った宿泊活動の事前指導を行っていました。

　布団のたたみ方や食事の仕方など施設での生活の仕方を学んでいました。どこの「～～の家」でも同じですが来たときよりも美しくが基本です。昔ほど厳しくはありませんが布団たたみのやり直しは今でもあります。しっかり準備をして充実した活動にしていきたいものです。

　1年生です。

　学習発表会の役のオーディションを行っていました。

　「おーでぃしょん？？」聴いてはいても分からない子も多いようでした。

「いわしにしようかな？くらげにしようかな？」悩む子もいます。

お互いに評価しながら「おーでぃしょん？？」は進んでいきました。こういった行事を一つ、また一つ乗り越えて、大きくたくましい小学生に育って行きます。

 本日は、台風24号による登校時間変更への対応、また、母の会の方々を中心とした立哨等ありがとうございました。

無事、3校時より授業を行うことが出来ました。

その前に。以前から計画していた登校班長会議を行いました。

1 元気な挨拶

2 弱いものを守りかばい合う

3 2列で整然と

を考えてもらいました。

さて、班長とはいえ、1年生から見ても、たった5歳上なだけです。班長ばかりに頼ることなく、一人ひとりが自覚して登校できるよう、継続して指導して行きます。

　学校ではよりよい授業をするための研究を行っています。学校全体で行う物もあれば、１・２の低学年で研究を行う物もあります。本日は低学年の先生方が、1年生の研究授業に向けて、事前の研究が行われました。

　　　　３＋９＝

　みなさんなら、3から9に1あげますか？

　それとも、９から３に７あげますか？

　３年生です。

　春から育てた綿の収穫をしました。綿の中に種があります。

　大きな花からもマシュマロくらいの綿しかとれません。お布団にするにはだけの花が必要なのか、その大変さに驚く３年生たちでした。

　子どもたちの感性には驚かされます。

どの子のどの絵にも感動するところがあります。

　一羽一羽、個性の光る「ぺんぎん」たち。

　水槽をじっとみた感動が伝わる後ろ姿。

　学校の廊下はさながら美術館です。

　保健室前の掲示です。見にくいとは思いますが、下の写真のような物を準備して、左目を隠してずっと左側の星印を見ながらバックします。すると、あるところで右のおばけがぱっと消えるのです。

　「盲点」

　学校にはあってはならない物です。しかし、盲点は普段は周りで補うそうです。学校もそうありたい物です。

　子どもたちがわくわくドキドキする出来事の一つに「席替え」があります。６年生の廊下を通りかかると、今まさにそのわくわくでした！

「うわっ」喜んでいるような驚いているような歓声が聞こえてきました。

卒業まであと半年、誰となってもみんななかよくね。

　廊下を歩いていると２年生。

「みてみて、ぼくのぴょんぴょんがえる（うさぎ）！！」

動くおもちゃをつくっているようです。牛乳パックと輪ゴムで、ぴょん！

シンプルながら楽しめるおもちゃが出来上がったようです。

 大休憩の子どもたちの遊びを見ていると、最も多いのが鬼ごっこ、続いてドッジボールやサッカーなど、最後に好きな子たちが集まって鉄棒やなわとびなど・・。　

 子どもたちは毎日登校するときも遊ぶときも、沢山足を使うのですが、運動で上半身を使うことは足に較べると少ないようです。もっともっと体を使えるように体育の時間、遊びの時間も意識して取り組ませていきます。

 ４年生、もうすぐ学習発表会準備で体育館が使えなくなります。その前に、しっかりマット運動で鍛えます！！

　本日はポプラ座さんをお招きして平成３０年度の鑑賞教室を行いました。題名は「シンドバッドのぼうけん」。

　２学期始まって、ずっと走り続けてきた子どもたち、ちょっとゆっくり鑑賞できる時間となりました。

　２学年の図工です。自分の好きな物をかいて、紙でふさいじゃいます。そのままで終わりではなく、沢山の窓を開けて、自分が描いた物とこんにちは！！

　星に逢うには大きな窓が必要ですね！！

　先週は、中央台北中の職場体験学習として中学生が幾つかのクラスで「教員」の仕事を体験しました。

　本校児童も身近な「先輩」に会えてとても嬉しかったようです。もちろん私（HP管理人）も、理科の学習で全員授業を持っていた生徒たちなので、その成長を楽しんでいました。さあ、小学生も中学生も秋本番に向けて頑張っていきましょう！！という気持ちになりました。

　3年生は本日、社会科の見学学習で近隣のスーパーマーケットへの見学学習を行いました。店員の方から説明を受けたり、インタビューしたり、普段では見られないものを沢山見せていただいたり、そして最後は楽しいおかいもの・・・。

　近隣とは言え、歩けばかなりの距離なので疲れたはずですが、買った物を嬉しそうに見せてくれました。天気の良かった今日、素晴らしい体験ができましたね。

    外国語活動では新しいALTの先生の紹介などはしてきましたが、学ぶ中身には触れていませんでした。　高学年の学習はかなり高度です。本日は5年生の授業を紹介します。

　まずは復習の「What time is it?」これは、答えに「It's」をつけることが大事です。

　ゲームは、「パチパチSeven」これはサークル状になり順番に英語で数字を唱えていきます。７が付くときだけは、唱えず「手をパチ」とならします。なんだか昔どこかの芸人がやっていたような内容ですが、意外に難しく子どもたちも真剣に頑張ります。

　メインの学習は「never, sometimes, usually, allways」を使う学習です。決してしない、ときどきする、普通する、いつもする。英語の中にこの四つが入っただけでかなり高度になります。ちなみにALTの先生は、「I never eat SASHIMI!! 」を熱く語っておりました。ニュージーランドの魚なんておいしそうですがね・・・・？

　もう秋風が吹き始め朝晩は肌寒いことも多いのですが、夏休み前から育ててきた学校園のトマトはまだまだ収穫真っ盛りです。

　大手の野菜関係食品大手メーカーからいただいたトマト苗から育てたリリコという種類です。元々加工用の品種であり、ベストな食べ方はピザにのせて食べるなど！！本当においしいです！！最後の一個まで大切に育てて、美味しく頂きたいと思います。

　本日、学校での出発式を行い、予定時刻通り修学旅行隊が目的地である東京に向け出発いたしました。

　出発式では校長先生より、

　　　　日頃の教科学習を生かす場・時間とすること

　　　　本校が取り組んでいるJRC活動の目標である、　　

　　　　「気づき、考え、実行する」を意識して活動すること

　　　　「時間」を意識し守ること

　等のお話がありました。

　子どもたちは少し眠そうながらも元気に出発しました。

　本日６校時、６年生は明日の修学旅行に向けての事前指導と最終チェックを行っていました。

　なるべく楽しい見学時間を増やすために写真撮影の隊形を確認したり、日程を確認したり、明日はこの練習が生きるといいですね。

　天気はまずまず持ちそうです。思い出に残る楽しい経験となることを期待します。

　初任の先生の研修の一環として、各教科主任による示範授業を行っています。本日は社会科主任に授業を提供していただきました。

　日本の漁業について「かつお漁」を題材とし、一本釣りと巻き網での漁獲の値段に違いがあることから導入し、子どもたちの意欲を引き出す授業でした。

　５年生のヘチマ棚、これでもかというくらい花が咲き、深々と緑の壁のようになっています。ヘチマの実はどのようにして実るのか？受粉の実験をします。さて、結果が楽しみです。

　３年生が育てていた大輪のヒマワリのタネの数を数えた結果が掲示されていました。その数、なんと「およそ８６４個！！」植物の生長と、子孫を残すための力に驚かされる数です！！

　３学年国語で「へんとつくり」の学習をしたので、まとめを行いました。漢字はおおよそ二つの部分で構成されます。部分は「へん、つくり、にょう、かんむり、かまえ、あし、たれ」等と呼ばれ、様々なパーツの組み合わせによって漢字が出来上がります。

「さんずい、きへん、ひとへん、おおがい」の付く漢字を探しました。教科書を探したり、掲示物を探したり、はたまた、友だちの名前で探したり・・・。沢山の漢字を見つけることができました！！

　７・８月の図書貸し出しランキングが出されました。

　定番が順当にランクインしましたが、９月から新刊図書が多数導入されましたので今月は大きな変動がありそうです。

　読書の秋、思ったより厳しくない残暑に本を手に取る時間も増えそうですね。

　さて、４年生は明日への意欲を高めつつも・・・、いつも通りの社会の授業を行っていましたが・・。急なお客様は２年生でした！！

　本校では対外的行事に参加する学年に兄弟学年（各学年の同じ組）が激励を行うよい慣習？？があります。４年2組に来訪したのは２年２組！

　「頑張って、良い音を響かせてください。」と２年生

　「精一杯頑張ってきます！！」と恥ずかしそうに４年生！！

　みんなに後押しされて、出かけていく４年生は学校全体のパワーを背にしています！！

　夏休み前から熱心に練習してきた４学年の「TRUTH」の練習も今日がひとまず最終日となりました。体育館で最終的な確認と楽器の運搬等の手順を確認して、暑い中、毎日練習をした体育館をあとにしました。

　日々、テンポが良くなり、聴いていて飽きない曲だったのですが・・・。とりあえず今日でお別れです。明日は平方部音楽祭のトップを切って演奏します。度肝を抜くような熱い演奏を期待しています！！

　先日、２回にわたって５学年児童が「おでかけアリオス」での活動に取り組みました。講師の先生はコンテンポラリー・ダンスカンパニーの「んまつーポス」のみなさん！！、「研究・教育」活動から生まれる表現に根源的な面白さがあるという考えのもとダンス等の活動に取り組んでいる方々です。５年生は普段見られないような表情を見せながら熱心に活動に取り組んでいました。（写真は追従のカメラマンの方からお借りしました。）

　今年度、３年生が理科で「綿花」を栽培しました。ヒマワリなどの花については、その巨木ぶりをご紹介いたしましたので、今回は綿花のお話。

　標題にありますように「棉」という字は種を取る前の実の部分、「綿」は種を取ったあとのふわふわの部分です。ただし、「綿」という字はふわふわな物という意味があるらしく、お布団の中身は綿でなくとも綿（わた）と言う場合がありますね。

　花はアオイ科で芙蓉などに似ています。紫がかった茎と相まって「凛」とした表情が見られますね。

　３年生に紹介されて分かった「綿」のこと、やっぱり体験って大事ですね。

　AI等の進化やコンピュータのさらなる普及によって私たち人間の仕事が奪われていくだろう！？というオックスフォード大学のオズボーン准教授の推測はこれから働く子どもたちのみならず教員にとっても脅威です。子どもたちの夢を後押ししたはずが、その夢がなくなる可能性だってあるのですから・・・。

　さて、玄関に草むしり用の鎌が置いてあります。外掃除の子どもたちが使うのですが、ある班になってから片付け方が変わりました・・・。

　始めは、「片付けてない！！」と思ったのです。カゴから大きくはみ出した取っての部分、また向きもバラバラでしたから・・・。　ところが片付けの様子を覗いてみると・・・。班長さんたち６年生が受け取ってわざわざ放射線状に立てかけていました。カゴにきちんと向きを揃えてしまうやり方だとどうしても鎌の部分が引っかかって取り出すのに時間がかかることから相談して工夫したとのこと！！

　これからの子ども達に必要なのは創造力、想像力、そして経験。とおっしゃる学者がおりました。課題をしっかり掴んで、改善する。AIに負けない工夫が見られた小さな出来事でした・・・。

　本日の大休憩は全校朝会。夏休み中や２学期始まってすぐのこどもたちの活躍を表彰しました。

　夏休みの子ども会のソフトボール大会

　書写のたなばた展

　ピアノコンクールの入賞

　様々な表彰がありました。校長先生からは大坂なおみ選手の全米オープンテニス優勝の話題から、メンタルの大切さのお話がありました。

　「心・技・体」、真っ先に変えられるのは心ですね。心の成長から２学期もスタートしていきたいものです。

本日は研修日和？？？算数科の授業研究を行いました。

授業は２学年で「算数科：たし算とひき算の筆算」を行いました。

１２９から５３を引く！！ややっ？２から５はひけないぞ？どうする？

という授業でした。

こどもたちの真剣なまなざしが多く見られ、無事、「１００の位から繰り下げて引く」ことを学びました。

　金曜日は職員研修のある日です。

　本日は初任者研修の一環として４年２組で道徳の授業を行いました。

　道徳は、今年度から教科となり確実な指導のための研究が急務です。思いやりの気持ちを大切にする本校児童が更に向上できるよう指導を深めていきます。

　４年生の子どもたちの演奏は、見ていても聴いていても、素晴らしい物でした。

　音楽祭当日はアリオスいっぱいのお客さんを～真実の～感動へと誘うことでしょう。４年生そして担任、また特別指導でご来校くださったS先生、そして保護者の皆様、当日はさらなる感動となることでしょう。これまでありがとうございました。

　公式HPでもありましたように、本日、方部音楽祭の激励会が行われ、全校をあげて４年生の活躍を期待し激励いたしました。

　こちらでは、式に臨む、TRUTH（真実の）な４年生の様子をご紹介しましょう。

やや緊張の面持ち、曲は完成したとは言え、毎回同じく弾けるかはまだまだ難しいところです。

　９月は夏休み明けの影響から子どもに様々な問題が起こると言われています。

　本校児童は逆に友だちと学べる喜びいっぱいの子が多いようですが、眼に見えない心の動きもあると思いますので、職員でしっかり看取っているところです。

　さて、そんなことからも、９月の保健室掲示は「きみだけのやる気スイッチ！！」

　やる気スイッチを押して、子どもたちも、職員も頑張って行きたいと思います。

（歯磨き王子も応援しています・・・。）

 子どもたちのリクエストを含めた新刊図書が、続々と書棚に並び始めました。

 読書の秋に十分活用されることでしょう‼︎