出来事

１年生

２年生

３年生

４年生

すこやか学級

５年生

６年生

後ろ姿なので表情はわかりませんが、絵本やモニターに集中しているのが感じ取れます。図書ボランティアさんは、毎回子どもが興味をもちそうな本を選んでくださっています。

小雪も過ぎ、そろそろ秋から冬へという時季にさしかかりましたが、読書の秋を楽しみたいですね。

中学年コーナー

自主学習も頑張っていますね。

高学年コーナー

絵に表したり色を使ったりして工夫していますね。

今日から「個別懇談」が始まります。子どもたちの作品も飾られています。大事な学習の足跡ですので、ぜひご覧になってください。

スクリーンには、放射線に関するさまざまな疑問が記されています。

放射線を出す身の回りの放射性物質です。いろいろな物を測定器具で測っています。

ちなみに、一般的な食塩は出しませんが、減塩は放射能を出します。

これは「霧箱」という装置です。中には、ドライアイスが入っています。その周りに、アルコールを注入しています。

中に放射性物質を入れると、放射線が飛んだ跡（白い線）を見ることができます。

子どもたちは、興味深げに霧箱をのぞき込んでいました。

放射線を通さない物質は何かという実験です。男子３人が助手です。

結果、コンクリート、鉄板、水が通さないことがわかりました。

予想は当たったかな。

そうです。昔懐かしい「新聞じゃんけん」です。

今度は屋内での「楽しい集い」について、お伝えします。４５分間を２つに分け、屋内と屋外で遊びます。

「絵しりとり」

絵から推理してみましょう。

「フルーツバスケット」

急いで座らないと・・・

「王様じゃんけん」

「さっきは王様だったのに！」と悔しそうな様子。

「ハンカチ落とし」

まさにハンカチを落とそうとしている瞬間です。

「百人一首」

高尚です・・・

「宝さがし」

最後のお宝が見つかりません。みんなで探しています。

室内でも、工夫して楽しく和やかに遊ぶことができました。

【番外編】

閉会式の様子です。屋内、屋外の２カ所で実施しました。

放送による講評（教頭、集会委員会副委員長）を聞いています。

本校では、このような活動の振り返りを重視しています。活動のしっ放しでは「楽しかった。」で終わってしまいます。振り返ることにより、今後につながる学びになります。

最後は、お互いに「ありがとうございました。」とあいさつをして解散しました。

そうです。「だるまさんがころんだ」です。だんだん近づいてきていますね。

「転がしドッジボール」

低学年でも楽しめるように、あたっても痛くないように考えています。ボールを２つで遊んでいるチームも・・・　逃げるのが大変！

「ふやしおに」「おにごっこ」

一生懸命逃げています。

「じゃんけんおにごっこ」

つかまるとじゃんけんをします。

この「楽しい集い」は児童会活動です。集会委員会や６年生が中心になって、運営しました。

このように異年齢で遊ぶことにより、思いやりやお互いを認め合う心が育ちます。

今日は絶好の外遊び日和でした。

２年生がいつも通りに手洗いをしています。養護教諭が見守っています。

担任と養護教諭で「手あらい」について指導しています。感染症防止にも大事ですね。

ブラックライトをあてると、よごれがよく落ちていない部分が白く光ります。１枚目の黄色いシールは、白く光った場所に貼ったものです。

関節のしわの部分、指と指の間、つめなどに多く貼られていました。

そこで、しっかり洗うためのコツを習いました。

おねがい、カメさん、お山、おおかみ、バイク、つかまえたのポーズです。

歌に合わせて実際に練習しています。

今、習った洗い方を思い出しながら、もう一度手洗いをしています。今度はしっかり落ちたかな？

「白いところが、減っている。」「白くない。」と大喜び。

正しい手洗いの仕方が学べました。

このように本校では、保健領域の授業に積極的に養護教諭が出向き、専門性を生かした指導を行っています。

最後に、２年生のみなさん、きれいなハンカチを持ってくるのも大事ですよ。

さまざまな練習の場を設定しており、自分に合った場所で練習しています。台上前転の練習をしている子をタブレットで撮影し、どこがよかったのか、どこをどう直せばよいのかをリアルタイムで話し合っています。

真ん中の女の方は、ICTサポーターです。さまざまな技術レベルの指導や助言をしてもらっています。

３年生では、タイピングの指導をしてもらいました。ブラインドタッチで打ち込むことが目標です。

３年生の図工では、版画を刷っていました。試し刷りが完成したようです。試し刷りを見て、本刷りに向けて修正していきます。

２年生の生活科では、１年生と遊ぶためのおもちゃ作りをしていました。ほぼ完成したようです。坂道の上から物を転がして遊ぶおもちゃ、的当て、ユーモラスな動きをする動物、空気鉄砲などです。１年生は大喜びすることでしょう。

４年生が学校眼科医の先生から「目の健康」についてお話を伺っています。

近視になる仕組についても教わりました。

熱心にメモを取っています。

ちなみに、先日の修学旅行で県立博物館に行きましたが、６年生が熱心にメモをする姿にも、ガイドさんからお褒めのことばがありました。

今日、習ってすぐにできそうなこととしては・・・

①ゲーム（特にハンディタイプ）は、１時間以内に抑える。

　※調節力が衰える。

②本を読むときは、明るいところで間を３０㎝以上空ける。

じゃんけんでわかりましたね。「かもつれっしゃ」をしているところです。楽しそうですね。

３年生「国語」。みんなしっかりノートを取っています。説明文の学習ですが、文だけではなく、写真にも重要な役割があるのを学んだようです。代表で写真を載せます。

３年生「算数」。隣のクラスでは、「２．９と３ではどちらが大きいか」を考えていました。この子のすばらしいのは、これまでの学習　　（長さ）をもとに結論を導き出しているところですね。

３年生「国語」。そのまた隣のクラスでは、「ことわざ」について調べていました。国語辞典で調べていますが、おめあてのことわざがなかなか見つかりません・・・

すると、すかさず学校司書さんが「ことわざ辞典」を届けてくれました。ちなみに、大休憩時間、先ほどのクラスの男の子が調べたことわざを見せに来てくれました。

すこやか学級です。真剣に絵日記のようなものを書いていましたが、なんでしょう。

昨日の「持久走大会」を振り返っていたのですね。この子は、頑張って最後まで走りきったことを書いています。おじいちゃんやおばあちゃんの応援が、大きな励みになったのがよくわかります。

６年生「外国語（英語）」の授業。なんで新聞のチラシを見ているのかというと・・・

食べ物の産地について話すためだったのですね。もちろん、食べ物の名前も英語で話します。楽しみながら構文を覚えることができました。

朝の時間、職員が校庭のやわい場所に砂を入れ整地したり、掃いたりしています。

また、さまざまな準備もしています。

オンラインでの開会式の様子です。

私（校長）からは、たくましく（重点目標）育つために２つ話しました。

①外にあるもの（ライバル、順位、記録など）に立ち向かおう。

②内にあるもの（自分の弱い心など）に立ち向かおう。

どうだったかは、お子さんに聞いてみてください。

応援の様子です。やさしさ（重点目標）も育ってきています。

すこやか学級の子どもたちです。みんなで応援していますね。

応援の他に、中校庭のカラーコーンの片付けを手伝っている子もいました。

最後になりましたが、応援にいらした保護者のみなさま、来られなくても心の中で応援してくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

１年生の図工「ねんど」でした。

先生の「ピザの職人さんになろう。」の指示で、子どもたちは大喜び。立ち上がって手のひら（中にはグーで伸ばしている子も）で押して、ピザ生地のできあがり。

こちらも１年生（国語）ですが、打って変わって静かな雰囲気。教科書の「じどうしゃくらべ」の文章をまねながら、はしご車のしごととしくみをまとめていました。

４年生「理科」。空気が暖められたり冷やされたりしたときの体積変化について、実験しています。「（ガラス管の中の水の位置が）おお、下がった。」などと、驚きの声が聞こえました。

すこやか学級では、読み聞かせの最中でした。雨の日にお似合いのしっとりした雰囲気でした。

５年生の「国語」。タブレット端末を使って、興味のある表やグラフを探しています。この女の子たちは、血液型の円グラフに興味があるようです。

３年生「国語」。「すがたをかえる大豆」を学習した後、文体をまねして「すがたをかえる◇◇」について書いています。ちなみに、今日の給食に「納豆」が出ました。

◇◇　豆　牛乳　小麦粉　とうもろこし　など

【番外編】

これは、「図書フェスティバル」での子どもたちへのお題（物語の続き話）です。少しずつ集まってきています。

昨日（１４日）の２年生「国語」の授業。授業をしているのは、教育実習生です。現在、２名受け入れています。学校には教員養成の役目もあります。

今日の朝、花壇を見ると６年生が作業をしていました。栽培に詳しい用務員さんに教えてもらいながら、レイアウトを考えているようです。

こんな感じにできあがりました。写真奥を１組、真ん中を２組、手前を３組の子どもたちが植えました。

５年生の国語で同音異義語について学んでいます。全員の机に、国語辞典か漢和辞典がありました。

この女の子の辞書には、調べたことばのページに付箋がたくさん貼ってありました。

この男の子の辞書にもびっしりです。

３階の廊下を歩いていたら、いい匂いがしてきました。５年生の家庭科で調理実習（みそ汁づくり）をしていました。

油揚げを入れるようです。

左の女の子がねぎを刻んで、真ん中の女の子が油揚げを切ったそうです。

先日、版画の掲示物を紹介しましたが、そろそろ版画をする時期になってきました。

上の写真は３年生、いろいろな素材を貼り付けていました。

下の写真は４年生、彫刻刀の種類や使い方、表現効果などについて学んでいました。

１年生の隣のクラスでも作っていました。ちなみに、写真（すぐ上）の手前の男の子の作品は「ティラノサウルス」だそうです。

２枚ともすこやか学級の様子です。

上の女の子は、モニターに線を引いて主語と述語を確認しています。

下の男の子は、集中して算数の割り算の問題を解いていました。

６年生の図工「版画」

タブレットに自分の顔を写して描いています。目がポイントですね。

【番外編】大休憩の校長室

今日は、３年生５人がやってきました。「ことばの達人」「漢字の達人」に挑戦中です。辞書を引いたり、ことわざの本で調べたりしています。書棚の前に貼ってある漢字一覧表で、わからない漢字を調べている女の子もいます。どうしてもわからないときには、ヒントを与え、なるべく答えは教えません。

向こうの方で使っています。

近づいてみると、こういうことでした。あっという間にこれだけたまりました。

熊手や竹箒、ちりとりも出てきました。

植え込みの中もきれいに。支援員さんも手伝っています。

どんどんきれいになっていきます。

最後は堆肥置き場へ。

本校は、校舎の周りを樹木に囲まれています。４年生が数えたところによると、桜の木だけでも１００本以上あるそうです。紅葉の季節、こんな仕事も待っています。

２０分後、こんな感じに仕上がってきました。箱の特徴を上手に生かして作っています。みんな楽しそうですね。

２年生の持久走練習。

女の子たちが応援しています。

４年生の持久走練習

男子先頭の２人をキャッチ。

こちらは５年生。力強い走りです。

３年生の社会。消防署について調べたことを堂々と発表していました。

２年生の図工。自分たちが作ったゲームで遊んでいます。

６年生の理科。協力して実験し、記録を取っています。てこを水平にするには？　水平になるときにきまりはあるのかな？

昇降口掃除です。きちんと板を外して、その下を掃いていますね。

拭き掃除の様子です。ぞうきんをきちんと絞って拭いています。

掃き掃除では、すみずみまで掃いています。

水飲み場もピカピカ。

机は持って運びます。低学年には重いので、上級生が手伝います。

黒板の粉も取っています。

トイレの床はモップを使ってきれいにします。

じゅうたんには掃除機を使います。

広い体育館も、モップがけできれいになります。

事務室の外側のレール部分もきれいにしています。

これらの写真のように、本校では６年生の班長さんを中心に協力したり分担したりして、縦割り班清掃を行っています。

まずは、自己紹介。しっかりお辞儀をしています。６年生が笑顔で見つめていますね。

右側の男の子は、ギターが好きと話していました。

縦割り班で写真を撮っています。

各自が持ち寄った名刺を貼っています。

次回は遊びが予定されていますが、このメンバーでどんな遊びをすればよいかを話し合っています。

この写真も話し合いの場面です。司会の女の子が、「たとえば、足の速い人もそうでない人も、みんなが楽しめる遊びにしょう。」と話し合いの舵取りをしていました。さすが６年生、立派！

以前もお知らせしましたが、本校の本年度の重点目標は「やさしく」「たくましく」です。下級生を見守る上級生の姿から、やさしさが感じられました。また、集団の中でも堂々と自己紹介をする低学年児童からは、たくましさも感じられました。

こんな物ができました。牛乳パックを細かく切り、ミキサーにかけ、色のついた紙を入れて和紙を作りました。

１年生算数。形の勉強をしています。これと同じ形はあるかな？

１年生国語。漢字の成り立ちの学習です。ここからどんな漢字ができたかな？

２年生の図工。手作りのゲームを作っています。おうちの方と作っている子もいます。

２年生の学級活動。給食センターから講師の方をお呼びして、専門的立場から「野菜の働き」について学んでいます。

ここからは、番外編・・・

廊下にこんな掲示が・・・

どうやら版画の作り方や作るときのコツについてのようです。

楽しみながら学べますね。

学校薬剤師さんと薬学部の学生さんをお招きし、「薬物乱用防止教室」を開きました。

薬物にはどんな種類があるか、標本を見て確かめています。

こちらは、おもに錠剤タイプの薬剤です。

学生さんからも説明を受けています。

薬剤師さんからは、薬の説明書の内容を説明していただきました。

薬剤師さんたちは、決まった回数より多く薬を飲んだり、量を多く飲んだりすることも薬物乱用と見なすのだそうです。

６年生たちは、標本を見入ったり、説明を聞きながら熱心にメモを取ったりしていました。

６年生スタート。

４年生は、ぶつからないように間隔をあけています。

にこやかに快走中。

２年生待機中。

時間差をつけて出しています。

先日実施した新体力テストの結果から、本校は全国平均と比較して持久力に課題があることがわかりました。

加えて、柔軟性や敏捷性も課題です。これについては、毎時間の体育の最初で運動身体づくりプログラムを実施し、取り組んでいます。

すこやか学級です。植えた大根がこんなに大きくなりました。定期的に手入れをしています。

こちらもすこやか学級です。九九の練習の最中。「九九の達人」に校長室においでと言ったら、「はあい。」という返事でした。

６年生の家庭科。ミシンを操作する手つきも鮮やか。そろそろバッグの完成です。

外では３年生が持久走の練習。１年生から「ガンバレ！」と声援が飛んでいました。

番外編

授業ではありませんが、図書ボランティアの方々が、図書室でしおり作りをしていました。１２月の図書フェスティバルで配ります。今回は、子どもたちに物語の続き話を考えてもらいます。ちなみに、図書ボランティアの方々は、今日の全校集会にもゲスト出演し、図書フェスティバルの宣伝もしました。

「たばこのよいところ、悪いところは？」という質問に答える５年生児童。

こんなに出てきました。

一緒に考えてみてください。この２問の答えは、いちばん下で示します。

なぜ体に悪いかを教えていただいています。

「依存症」ということばが・・・

このことばは、どこかで聞いたことがあるような・・・

ドキッ！

たばこ依存症とゲーム依存症の原理は同じです。

きちんとお礼をしています。

代表児童のお礼のことば。

答え　含まれている科学物質４０００種類

　　　そのうち有害物質２００種類

今度１年生と遊ぶためのおもちゃについて、どんなおもちゃにすればよいのか相談しています。めあてには、「１年生を楽しませたい。」と書いてありました。

４年生の算数です。先ほどの２年生とは打って変わって、シーンとした教室です。集中して勉強している様子が伝わってきますね。

３年生の図工です。色の塗り方の基本を習っていました。用具もきちんとそろえられています。

５年生の外国語（英語）です。ALTの先生に英語でパン屋さんの場所を教えています。ちなみに、この女の子はメロンパンが好きだそうです。

１年生教室は留守でした（体育）。どちらのクラスも、次の４校時の準備がしてありました。「準」が定着しています。これをずっと続けることができれば、すばらしい力になると思います。

先週、学習発表会が終わりました。今週からは、さらに落ち着いた雰囲気で授業が行われています。

この女の子は、出番を待っているとき、静かに待てるようになったと発表していました。

自分が成長したことはどんなことなのか、真剣に考えています。振り返ることにより、「自己肯定感」も養えます。

２０分ぐらいして再び教室を訪れてみると、黒板にこんなにたくさん成長の跡が記されていました。

ちなみに、この振り返りカードは別の組の子どものものです（３年生）。成長（パワーアップ）を実感していますね。

これは、１年生の振り返りカードです。１年生なりに自分の頑張りを記入していますね。

カードは廊下に貼っています。友だちはどんなことを書いたのかな？

すこやか学級の子どもたちも振り返っていました。絵日記にするようです。

完成するとこんな感じになります。自分のダンスに満足しているようです。全力を尽くしたのもすばらしいですね。

このように振り返ることにより、さらに一回り大きく成長していきます。

本当の宝物

あいうえお　げきじょう

職員玄関付近の掃き掃除。

体育館入口付近。

パイプ椅子で床が傷にならないように、シートを引いています。

使い終わったウエットティッシュを入れる箱を作っています。

小学校生活最後の学習発表会に向けて、演技や歌声だけでなく、準備も頑張っている６年生。

ありがとう。

１年

５年

３年

４年

２年

６年

明日は、さらに１ランク上の演技や合唱・合奏を見せてくれることでしょう。乞うご期待！

２年生の音楽で作った楽器です。それぞれの音の違いを楽しんでいました。タブレットを使って写真も撮ります。

５年生の外国語（英語）の授業では、ALTの先生に英語で道案内をするのが課題です。実際に郷ヶ丘地区の地図を使っていました。タブレットに音声も録音します。

体育館では、１年生が「学習発表会」の仕上げ練習をしていました。本番では、さらにすばらしい演技を見せてくれることでしょう。

６年生は国語の時間、「１年生との仲をもっと深めるためにはどうしたらよいか」について話し合ったそうです。その結果、「おにごっこ」をして仲を深めようということになりました。

６年生が１年生に遊び方（ルール）の説明をしています。今度は「色おに」のようです。

じゃんけんでおにを決めています。

ペアをつくっていますね。

「おにさん、おにさん、なに色ほしい？」

「みどり！」

みどり色のコーンが安全地帯のようです。

本校で特に力を入れている「振り返り」場面です。１年生と６年生が、遊びを振り返って感想を交流しています。

「振り返り」がないと、「ああ、楽しかった。」だけで終わりがちです。どこがよかったのか、今後どうしていきたいのか、などと振り返ることにより今後につながっていきます。

集中していますね。２年生の算数（九九）です。「たし算でもできるけど・・・」というつぶやきが聞かれました。校長室で「九九の達人」に挑戦している２年生もいます（まだ達人は誕生していません）。

同じく２年生の国語です。「お手紙」を劇化しています。読み方や振り付けも考えています。ちなみに、いわき市立美術館では２３日（日）まで、アーノルド・ローベル展が開かれていますね。

６年生の理科です。「てこの原理」について学習していました。支点から力点を遠ざけたり近づけたりして、おもりを持ち上げる重さを実感していました。

学習発表会（２２日）はもうすぐですが、普段の教科学習にも頑張っている子どもたちです。

おにごっこが始まりました。さすが６年生は足が速いですね。

最後まで逃げ切れた子たちです。係の先生からシールを貼ってもらっています。

２回目が始まります。人数も増えて、気合い十分の６年生。

１回目より逃げるのがきついようです。

２回目。だいぶ逃げ切った人数が減りましたね。

本校では何度もお伝えしているとおり、「ピアサポート」が伝統になっています。今回も運動委員会の企画でした。

また、体力向上が本校の課題です。運動を好む子、好まない子の二極化も見られます。このように、短い時間ですが楽しみながらふれあいながら体を動かしていければいいですね。

サッカーの授業でした。自分たち（チーム）で準備運動（基礎技能ドリル）を考えていました。ボールタッチの練習をしています。

ゲーム（サッカー）が始まりました。密集しないように、自分が動けるエリアが決まっています。ルールもしっかりしているので、女子もシュートを決めていました。

中校庭では、３年生がクリーン活動（除草作業）をしていました。おかげで、特にプールわきの草がきれいになくなりました。

３年生教室（音楽）では、「十五やさんのもちつき」の歌に合わせて、楽しそうにもちつきごっこをしていました。お互い異なる動きですが、相方との息もバッチリです。

４年生教室（算数）では、四捨五入の範囲について学習していました。まちがえやすい「以上」「未満」の理解が、しっかりなされていました。

左側の女性の方は、ICTサポーターといって月４回本校に来ます。授業におけるICT機器の使い方についてサポートしたり、子どもたちにタブレットの使い方を教えたりします。

今回は、コンピュータに指示して昨年度の復習を兼ねて、正三角形をかいてみました。子どもたちが大型モニターを見ながら、自分のかき方を説明しています。

自分の方法と比べながら、友だちの説明を聞いています。

小学校では、文字入力やデータ保存などに関する技能を習得するとともに、目標達成のために効率を重視して最適な解決策を考える「プログラミング的思考」を育てます。

１枚目と違って、これらの写真では１年生同士が分担チームに分かれて話し合い、教えあって自分たちなりに練習しています。

授業で目指されている「主体的な学び」「対話的な学び」が、１年生であってもこんな場面に生きています。

＜学習発表会のスローガン＞

一人一人が主役

仲間とともに届けよう

笑顔と感動あふれる花束を

５年生の理科。「流れる水のはたらき」の学習をしていますが、近くに適した見学場所がない場合は、このようにモニターによる映像で学習します。

こちらは６年生の理科。郷ヶ丘地区には、「地層」の見学に適した場所があるので、先日見学してきました。今日は、実験器具を使って模擬的に地層をつくっています。

学習発表会の練習（４年生）。どんどん息の合う演奏になってきました。

算数の授業（１年生）。形が違う容器で、水のかさ比べをしています。

どうすれば比べられるか、隣同士で話し合ったり、みんなの前で発表したりしています。

３枚とも３年生の練習風景です。これらがどうつながっていくのでしょう。楽しみですね。

上の２枚は、４年生算数の授業の様子です。どちらのクラスも全員集中して学習していました。

すこやか学級では、モニターを見ながら色紙を切っていました。三角形を開くと出てきたのは・・・。

５年生の理科の授業です。オクリンクという機能を使って、自分の考えを送ります。それらの考えはモニターに反映され、比較・検討に役立ちます。

３年生の国語の授業「ちいちゃんのかげおくり」。

真剣な面もちでちいちゃんの心情に迫っていました。

６年生家庭科。協力しながらミシンでナップザックやエプロンを作っていました。

４年生は、学習発表会や中央台４校オンライン音楽祭に向けて練習していました。日に日に上達しています。

読書にはたくさんの効能があります（昨年度「おかのうえ」No.10より）。

①想像力が身につく。

②知識が増える。

③ことば（語彙）の力がつく。

④集中力が身につく。

ほかにもたくさんあります。秋の夜長、本を手に取る子に育てたいですね。

１年生の隣のクラスでは、学習発表会の台本がわたされました。どんな話なのかな？　真剣に読んでいます。

３年生教室では、書写（毛筆）で「人」という字を書いていました。

「左払いはできるけど、右払いが難しい。」という声が多かったようです。

すこやか学級では、担任が数枚のカードを示し、「これらは何の仲間ですか？」と問いかけていました。「天気。」と元気に答えた子どもたち。ところで「くもり」のカードに対して、「くもりって漢字でどう書くのだろう。」という話になりました。「くもりはね・・・」子どもたちが黒板に書こうとしています。

こちらもすこやか学級の作品です。見学学習や自然体験活動の振り返りをしていました。体験のしっぱなしではなく、今後に生かそうとしているところが立派！

６年生の書写（毛筆）では、ひらがなに挑戦していました。ひらがなを上手に書ける人が、本当の「書の達人」です。

　今日一日のことを思い、仲間との楽しい時間を思い、火を見つめ過ごす大切な時間となりました。

　ゲームでも盛り上がっています!!

　男子は火と煙と戦いながら頑張っています。女子は手際よく食材を切っています。日頃の各ご家庭でのお手伝いの様子が目に浮かぶようです。さぁ、どんなカレーができあがるのでしょうか。

「あった。」
「答えがわからないな。」
「みんなで走ろう。」
などと賑やかに楽しんで活動しています。

３年生の音楽では、音楽に合わせて楽しくリズム打ちをしていました。

同じく３年生です。外国語活動の授業では、ネイティブスピーカーから発音を学んでいます。

６年生の社会の授業です。戦国武将について学んでいました。興味関心が高いところですね。

１年生の生活科では、うちわの骨組を使って大きなシャボン玉を作っていました。大きなシャボン玉に、思わず歓声が上がりました。

４年生は、ヘチマを題材に絵を描くようです。男の子が大きなヘチマを２つ持って「はい、ポーズ！」。

５年生も図工です。「心に残ったあの時」を一枚の画用紙に分割して描きます。参考作品を見ながら、イメージをかき立てます。

子どもたちが体育館で体育をしている時の１年生教室の様子です。どちらのクラスも、４校時の授業の準備がしてあります。今日ばかりではなく、いつもこんな感じです。

子どもたちにことあるたびに教えている「歩・時・準」の「準」は、準備の準です。１年生のうちからしっかり準備をする習慣がつければ、学生時代はもちろん、大人になっても必ず生きてくるはずです。

３年生は、ずいぶん毛筆にも慣れました。

今日は難しい払い（左払い・右払い）に挑戦です。

こちらの１年生は、絵本の読み聞かせを聞いて、お話の絵を描くようです。

２年生の音楽では、歌に合わせて踊っていました。

５年生の算数では、偶数と奇数について調べていました。

４年生です。オンライン音楽祭（学習発表会）の曲を学んでいます。

工夫して風通しのよい廊下でリコーダーの練習をしています。

６年生の外国語（英語）の授業です。英語で夏休みの思い出を話しています。

５年生の国語の授業です。新聞を読んで、気に入った記事を見つけます。

その記事の内容をまとめて、タブレットに打ち込んでいます。

３年生の算数の授業です。「１０倍したらいくつになるかな。」

みんなよく理解できたようですね。

自由とは？　自分勝手とは？

友だちの発表を聞いて、同じ考えのときには座ります。

自由と自分勝手の違いについてタブレットに打ち込み、全員で検討します。

このように、友だちの考えとの比較の場面で、ＩＣＴは力を発揮します。

掃除の時間を利用して、毎日４年生が除草をしてくれています。

レーキで引っ張った分を合わせて、こんなに取れました。

今日、除草した草の前で胸を張る４年生。

先日、安心・安全メールでもお知らせしましたが、PTA奉仕作業は延期になっています。近いうちにお便りが出ますので、ご協力ください。

５年生の算数の授業。三角形の内角の和は、１８０°になることを確認しています。

１年生の体育の授業。新体力テスト「反復横跳び」の練習をしています。

１年生国語（書写）の授業。ひらがなが上手に書けて丸をもらっています。

すこやか学級では、ミニトマトの収穫。みんなで分けています。

第２学期も、できるだけたくさん子どもたちの学校生活の様子を伝えていきます。お楽しみに！

生徒指導担当から、夏休みの安全指導がありました。

写真にあるように、「さとがおか」の頭文字を取ってわかりやすく伝えています。

不審者対策には、いつものこれです。

夏休みを安全に過ごせるよう、ご家庭でも安全な過ごし方について確認してください。

それでは、よい夏休みを！

読み聞かせは、情操教育（心の教育）にもなります。

子どもたちは、お話の展開に思わず声をもらしていました。

今日は、本校教頭もピンチヒッターで参加。

オンラインでの配信風景。

４年生教室。絵本をモニターに映しています。

クイズ形式での問いかけに、子どもたちは大喜び。

２年生教室。聞いた後の感想を発表しています。

自分の考えをみんなの前で発表するのは、とても大事ですね。

読んでいただいたボランティアの方へのお礼にもなります。

夏休みを迎えるにあたり、むし歯の予防にも努めてほしいので、わかりやすく画像を使って説明しています。

虫歯予防には、

①細菌の繁殖を抑える

②糖分を取り過ぎない

③だらだらと甘いものを食べず、食べたら歯みがきをする

などが大切であることがわかりました。

２年生は、早速学校で使っている歯ブラシの点検をしていました。

昨年度、本校のむし歯治療率は６９．９％でした。

この夏休みを利用して、むし歯のあるお子さんの治療をお願いします。

話し合う内容は、集合場所・時刻の確認、歩き方やあいさつについての反省などです。

まずは、各班で話し合います。

各班で話し合ったことを発表し、全体で反省します。

最後に、担当からも安全指導をします。

交通安全母の会や交通指導員の方、見守り隊のみなさまなど、子どもたちの安全指導ではお世話になっています。

もし、気になる点や危険箇所がありましたら、学校までご連絡ください。

造形遊び「しんぶんしとなかよし」（２年生）

男の子は、家づくり派。

女の子は、小物づくり派。

学期末の定番「ワークテスト」（３年生）

最後に、もう一つ掲示物を紹介します。

「ことばの達人」⑦　１年生でも習う長音です。

裏は意外と難しいようで、今のところパーフェクトが３人だけ。

最近は１年生もやってきます。

ぜひ、挑戦しよう！

ミニトマトが大きく成長しています。

なす

ししとう

えだまめ

なす、えだまめ、ししとうは、すこやか学級の子どもたちが世話をしています。先日は、なすを収穫しました。

夏野菜のように、子どもたちも元気に成長してほしいですね。

感想を発表している子どもたちです。

自分の思いや考えを相手にしっかり伝えることは、本校の教育目標でもあり、コミュニケーション能力そのものです。

実際に目の前で本物に触れる経験は、何物にも代えがたい経験でした。

以前、すこやか学級（３組）で、学校の池からめだかを捕獲したことを紹介しました。

このめだかたちです。

このめだかたちが卵をうみ、卵から赤ちゃんめだかが孵（かえ）りました。すこやか３組の子どもたちが、大切に育てています。

このホームページを見た児童のみなさん、よろしければ観察に来てください。かわいいですよ。

６年生は、これまで陸上競技の練習のため、水泳はお預けでした。

願いが叶って、今日は初泳ぎ。陸上練習を頑張ったご褒美でしょうか。

これで全学年入ることができました。

担任による示範「けのび」。

水中で体を伸ばすことは、水泳の基本中の基本。

体を「一の字」にして脱力するのがコツ。

次は「バタ足」。ひざを曲げずに動かし、力強く進みます。

関東甲信、東海、九州南部は梅雨明け宣言。過去最も短い梅雨だったそうです。東北南部の梅雨明けは・・・

たくさん入れるといいですね。

１～４年生までは「対面式の読み聞かせ」です。

書画カメラを使って大型モニターに映すこともあります。

本校の学校司書も参加。面白い形の本ですね。

オンラインの配信風景です。

教室では、こんな感じに映っています。

本校では、学力向上の柱の一つに「読書活動の推進」を掲げ、力を入れています。

保護者、あるいは地域の方々で、もし図書ボランティア活動に興味のある方は、ぜひ学校までお知らせください。子どもたちの輝く瞳が待っています。

初泳ぎは２年生。

先生からの諸注意を聞いています。

準備運動も念入りに。

続いてシャワー。だれも大騒ぎしないのは立派！

 入る前に、足、胸、頭をぬらします。

水中歩行。みんな楽しそうですね。

ルールを守って入ることができました。

今日は気温２７℃、水温２６．５℃という絶好のプール日和でした。

自分たちが出場する競技の説明をしています。

中校庭での応援だったので、走り高跳びだけ実際に跳んで見せました。

５年生応援団が一生懸命応援しています。

ベランダには応援メッセージがありました。

明後日（６．２２水曜日）には、自己ベストめざしてガンバレ！

職員室です。普段はここまでじっくり見たことはありませんね。

校長室です。

このお家は何だろう？　ドールハウスに興味津々。

今まで校長先生が何人いるのかな？

あのトロフィーは何だろう？

忘れないうちにしっかりメモしないと。

答えるのが難しい質問もありました。

〇校長先生は、どうしてこの学校の校長先生になったのですか？

〇校長先生の仕事は何ですか？

〇どうして郷ヶ丘小が建ったのですか？

いずれも、一言で答えるには難問です。

活動の様子です。

子どもたちは、「社会は仕事を通じて相互に支え合うことで成立している」ことを学んでいます。

私も、お客さんとして商品を買ったり、電子マネーをチャージしたり、住宅お掃除の契約をしたりしてきました。

最初は恥ずかしそうにしていた子どもたちですが、だんだん仕事にも慣れ、責任をもって仕事をしようとしている姿が印象的でした。

こんなにたくさん集まりました。 

６月６日の献立をもとに様々な食品が、「体をつくる」「体の調子を整える」「エネルギーのもとになる」のどれにあてはまるかを考え、ワークシートに書いています。

答え合わせをしています。大豆は、枝豆のうちは野菜扱いなので体の調子を整える食品ですが、豆腐になると体をつくる食品に分類され、なかなか当たりません。

「自分手帳」を使い、成長期に特に気をつけたい栄養素についても学んでいます。

いくら３つの食品をバランスよく組み合わせても、量や種類も大事なことを学びました。

イラストクラブ　好きなイラストを描いています。

科学クラブ　スライムづくりの説明を聞いています。

ダンスクラブ　どんな曲で踊るか、曲決めをしています。

手芸・調理クラブ　自分のめあてを発表しています。

パソコンクラブ　プロフィール作りをしています。

バスケットボールクラブ　チームでパス回しの練習をしています。

バドミントンクラブ　続けて打ち返す練習をしています。

 お楽しみクラブ　ふやし鬼をしています。先生が鬼のようです。

陸上クラブ　リレーをしています。

久しぶりのクラブで、子どもたちの笑顔が輝いていました。

今日（７日）は、市役所から環境企画係の方を２名お呼びして、地球温暖化を防いだり、脱炭素社会にするにはどうしたよいかについて学びました。

このままのペースで温暖化が進めば、２１００年には世界の平均気温が５℃も上がってしまうそうです。水素で走るバスに乗ったことがあると答えた子もいました。

この男の子は、海（波）を活用して発電できないかを質問しています。

本校では、今後も感染症の状況を見ながら、外部の専門家の方に直接お話を伺う機会も設けていきます。

今日（６．３）は、授業参観と奉仕作業（雨天、雷のためＡ地区のみ）を行いました。

機械が入りづらい植え込みなどを中心に、除草作業をお願いしました。

おかげさまで、ずいぶんきれいになりました。

また、授業参観にもおいでいただき、ありがとうございました。

日本の税金の総額は６３兆円であること、いわき市の税金収入は５００億円であること、税金の種類は５０種類であることなどを学びました。

上の写真は、１億円（本物に似せた物）を持っているところです。

重そうですね。何㎏あると思いますか。

最後は、アニメを見ながら「もし税金がなかったらどうなるか」を学んでいます。

１億円は約１０㎏です。

まずは「心肺蘇生法」です。

手本を見て学びます。

意識を確認しています。

胸骨が５㎝下がるくらいに押し続けます。

力をかけるために、垂直に押します。

ＡＥＤが到着しました。心電図を解析し、必要であれば電気ショックを与えます。

電気ショックを与えた後も、心臓マッサージを続けます。

いざという時のために、本校では毎年研修を続けています。

不審者に声をかけられたときの約束ですね。

１年生も知っていたようです（ほかの学年は教室で担任から指導）。

次に、実演してみました。

不審者役のスクールサポーターが、１年生の男の子に声をかけています。「いかのおすし」にあるように、ついていかない・大声を出す・すぐ逃げることなどを学びました。

次に、不審者がランドセルを引っ張る場合があるので、すぐ取って逃げるにはどうしたらよいかを学びました。上の写真では、ランドセルを背負ってから水筒をかけたので、ランドセルが簡単に取れず身動きが取れません。

この写真では、水筒をかけてからランドセルを背負ったので、ランドセルが取れやすくなっています。

保護者のみなさまも子どもたちを不審者から守るため、ご協力をお願いします。

鼓笛パレード

個人「今日のラッキーカラーはなぁに？」

団体「竹取合戦～全力尽くして～」

「郷ヶ丘　陸ノ型　速走絆棒」

応援いただきありがとうございました。

また、片付けのご協力をいただいた方々に感謝申し上げます。

１・２年生「かけっこ」

団体「ダンシング玉入れ」

個人「じゃんけん　じゃんけんぽん」

３・４年生の徒競走

団体「郷ヶ丘小ウルトラハリケーン」

個人「ハッピー！ラッキー！いわきシティ！！」

石拾い

看板設置

レーキかけ

６年生にとっては最後の運動会。

思い出に残るといいですね。

明日の天気は大丈夫そうです。

みなさんのお越しをお待ちしています。

今回は「鼓笛パレード」特集です。

音楽は聞こえませんが、雰囲気だけでも味わってください。

衣装を着けて、本番さながらです。

かっこいいですね。

本番は素敵な演奏もどうぞ。

昨日のホームページで、以前低学年の練習の様子を紹介しましたといいましたが、ホームページではなく「学校だより」でした。

そこで、今日は低学年の練習の様子を紹介します。

低学年のチャンス走です。

チョキが出ていますね。グーの子はそのままゴールです。

もちろん何が出るかは、まったくの運です。

徒競走の様子です。

１年生はまっすぐ走るのが大変。

２年生はさすがに力強い走りです。

最後は玉入れ前のダンス（２年生）です。

いつもノリノリで踊る女子たち。見ている方も楽しくなります。

当日が楽しみですね。

前回は、低学年の練習の様子を紹介しました。

今回は、中・高学年の練習の様子を紹介します。

まず、中学年のチャンス走からです。

うまく釣れるかな。

職員の力作「マリンタワー」。

ユーモラスな「フラダンス」。

次は、高学年の団体種目です。

勇ましく引き合っています。

子どもたちは一生懸命練習に励み、とても満足そうでした。

今日は、抜けるような青空。風も穏やかで、まさに運動会日和。

本番の土曜日も、ぜひこうなってほしいですね。

プールは２シーズン使用していなかったこともあり、専門業者さんに清掃を依頼しました。

隅々まで清掃してもらっています。

高圧洗浄に加えて、ブラシも使って洗浄しています。

木の枝や葉っぱは、手作業で集めます。

おかげでとてもきれいになりました。

天日干し、水入れ、薬剤投入、濾過器等の試運転、水質検査等を経て使用可能になります。

本日、プール学習についてのプリントを配付しました。

詳しくはそちらをご覧ください。

開会式の練習をしていました。

その一部を紹介します。

「優勝杯返還」白組代表

「ちかいのことば」運動委員会委員長

「おわりのことば」２年

昨年度の開会式はオンラインで実施しましたが、今年度は中校庭で実施します。

なお、本日学校だより「おかのうえ」No.3を発行しました。運動会の話題もありますので、ぜひご覧ください。

すこやか学級の子どもたちと野菜の苗を植えました。

なすの苗を植えています。

今度はオクラの苗植えです。植えるのも上手になってきました。

今回植えたのは、枝豆、なす、ピーマン、オクラの４種類です。

協力して水やりをしています。

これから世話をしていきます。大きく育つといいですね。

こちらは別の畑です。遊んでいた子どもたちが水やりを始めました。

いちごが赤く色づいてきました。食べられるのはいつかな？

２年生の生活科では、ＧＷ明けに野菜の苗を植えるようです。

どの苗にするかは自分で決めてお世話をします。

６年生の自主学習例が貼ってありました。

家庭学習は、宿題＋自主学習です。

有名な草野心平の「春のうた」。

かわいらしいイラスト付きです。

２１日（土）は「運動会」。

雰囲気を盛り上げます。

最後に、掲示物ではありませんが・・・

１年生のくつ箱です。おおむねかかとがきちんと揃えられていますね。

まずは、身の回りの小さなことからきちんとすることが大事！　

立派です。

ＧＷ後半も安全にお過ごしください。