今日の出来事

「校長先生、カナチョロ見てー」

今日の休み時間に、校庭で子どもから声を掛けられ見せてもらったのは、

元気なカナチョロでした。

１年生、２，３人で協力して捕獲していました。

校内にも様々な生き物がいます。

朝、校舎を歩いていると１年生の廊下にカブトムシが散歩をしていました。

１年生が飼っている虫カゴから逃げ出していたようです。

その後、１年生から、かごに戻して、昆虫ゼリーを食べていますと報告を受けました。

５年生は算数の学習をしていました。

文章問題で正答率の低くなりがちな問題です。

６年生は社会科の学習です。歴史を学んでいました。

６年生も大型モニターを使用しています。

教材提示に便利です。

３年生は、算数の学習です。実習生が熱心に、授業の様子を参観しています。

日を重ねる毎に、参観の視点が児童側から教師側に移ってきています。

５，６年が大休憩の終了前に鼓笛の復習をしています。

運動会で披露できなかった鼓笛を、授業参観で保護者の方に見てもらうためです。

先週の金曜日の出勤を最後に養護教諭が産休に入るのに伴い、

子供たちが御礼を伝えたり，激励したりするのに

保健室を訪れていました。

無事に出産することを楽しみにしています。

今日から，代わりの養護教諭が勤務していますのでご安心下さい。

１年生は体育館で体育の体作り運動を行っていました。

犬走りやアザラシなど動物の動きをまねたり、

スキップやけんけんなど動きを基礎を高める運動です。

２年生は、生活科の学習です。

自分たちが見付けた生き物のシールを貼っていました。

実習生は，今日も授業を行っていました。

実習授業は２時間目で、今回は算数です。

先週から授業案を書き、構想を練って臨んでいます。

先週の初めての授業の際は，足が震えたそうです。

今日の授業について，尋ねてみるとまだまだ満足していませんでした。

今日の反省を基に，明日も算数をがんばるそうです。

教育実習生が初めての実習授業を行いました。

国語科の接続後について学びました。

落ち着いて、進めることができていました。

５年生は，研究授業です。

校内研究授業の１回目です。

俳句の表現の工夫についてみんなで、考えながら検討していました。

放課後に，事後検討会を実施します。

授業研究会でよりよい授業を目指し、協議をしています。

コットンの苗木の植樹を行いました。

ＮＰＯのザ・ピープル（ふくしまオーガニックコットンプロジェクト）の方が

補助して下さいました。

育ったコットンでマスコットを作る予定です。

７月の校内陸上記録会に向けて、大休憩や体育、放課後の時間で

練習を進めています。

目指せ、自己ベスト！

今朝、お花の世話をしている３年生に

「お花、元気に咲いてるね」

と話しかけたところ、

「はい、僕たちも元気です」

との答えが返ってきました。

元気をもらえる答えで１日が始まりました。

朝は曇っていましたが、だんだんと晴れてきました。

３年生は外国語活動の学習中でした。

英語専科による大型モニターを活用しての授業です。

４年生は体育です。

グループで順番にボールをパスし合う活動を

行っていました。

５年生は理科室で，メダカのたまご成長の様子を学んでいました。

顕微鏡で，たまごの育つ様子を確認していました。

生命の神秘

ここでも、大型モニターを活用しています。

１年生は算数でした。

教科書の場面を大型モニターで投影し、問題場面を共有していました。

子供たちは，この場面から自分で問題を作り出していました。

２年生は，七夕の飾り作りを行っていました。

折り紙で作った飾りを次々に見せてくれました。

みんなで願い事と一緒に竹に飾り付けるのが楽しみです。

本日は、２．５年生は知能検査を実施しました。

しっかり学ぶ，しっかり遊ぶの高久小の子供たちは、

休み時間には、伸び伸びと遊んでいます。

３年担任です。遊びの相談をしています。

２組担任です。

６年担任です。

教育実習生です。がんばっています。

ここには写っていませんが、他の担任や支援員も外遊びを見守っています。

さ、遊んで気分転換したら、また、しっかり学びましょう。

３年生が校庭を歩いています。

歩数を数えているようです。

Ｋｍの単位を算数で学習するにあたり、体感しながら学んでいるようです。

学習内容と生活経験を結び付けることは、深い理解につながることが多く大切です。

１年生は，テストをがんばっていました。

先月行われた歯科検診で，う歯があった児童にお知らせをしていますが、

早くも９名の児童が治療を終えたようです。

う歯が悪化する前に，早めの治療をお勧めします。

今年度、高久小学校の現職教育の研究教科は国語科です。

階段の踊り場や、１，２年生のオープンスペースにも

国語を素材とした掲示がされ、少しでも子供たちの興味関心

を高めたいと思っています。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、

新たに以下の３つ＋αを準備しました。

①　空気清浄機（各学級に設置）

②　非接触型検温計（設置型）東玄関、保健室

　※　なお、１０センチ以内に近付かないと反応しませんので、

　　額をしっかりと近付けていただければと思います。

③　二酸化炭素濃度計（各教室設置）

　　※　教室内の換気が十分かどうか確認するものです

④　電子ピアニカ

　リコーダーやピアニカの屋内での使用を控えているため、

　音楽の授業が進められるように準備しました。

２年生国語の授業

デジタル教科書を大型モニターで見ていました。

これから学ぶ教材文の挿絵を見ながら，感想を交流していました。

３年生も国語科

物語の場面について話し合っていました。

６年生は算数科

逆数について，考えていました。

２組は国語科の説明文

昨日、実際に独楽回しをしていました。

今日は，はじめに、段落に分けていました。

どの学級も，落ち着いて授業を受ける子どもの姿が見られました。

太陽が燦々と輝いていて、外にいると暑いくらいですが、

風もあって日陰にいると心地よい天気です。

１年生が生活で育てているあさがおの間引きをしていました。

１年生もあさがおもぐんぐんと成長しています。

４年生は国語科の物語の学習で主人公の

気持ちが変わった瞬間を教材文を根拠に話し合っていました。

様々な意見が出ていて、互いに伝え合う様子が感じられました。

６年生は，校内陸上記録会に向けて練習が本格化していきます。

昨日の６校時の様子です。

３年生が，総合的な学習の一環でフラワープロジェクトと名付け

学校に多くの花を咲かせてくれています。

昨日、今日と活動が行われ、花壇が次々ときれいになっています。

休み時間に、

「校長先生は、英語で数をいくつまで数えられますか」

と聞いてきた子どもがいました。

「いくつだろう」と考えていると、その子が

「ワン、ツー、スリー…」と数え始めました。

「いくつまで数えられる？」と聞いてみると、

「２０まで」と言って、走って行ってしまいました。

外国語活動の成果の一環でしょうか。

「そういえば、１０１は？」

確認してみると

「one hundred one」でした。