2020年12月の記事一覧

昨日、お子様をとおしてお配りいたしました。

２月２日（火）に予定しておりますので、よろしくお願いいたします。

なお、プリントは、メニューバー⇒配付文書⇒R2から入っても、ご覧いただけます。

〔昨日の、学校から見た夕陽〕

本日の５・６校時、今年度３回予定されている１年生の遠野和紙体験学習の最終回として、紙漉き体験（A３版の賞状サイズ）が行われました。子どもたちの活動の様子を、写真で紹介いたします。

＊講師を務められた、遠野地区地域おこし協力隊の平山　祐様・綾子様夫妻と、ギャラハー・シルヴィア・エティ様

今回も、よろしくお願いいたします。

＊まずは、講師の先生方が、紙漉きの模範実演を・・

＊さっそく、子どもたちも紙漉きにチャレンジ！

実際にやってみると、見ているのとは大違い！難しい・・です。でも、講師の先生の補助があり、何とかできました。

＊こんな体験も・・

トロロアオイから作ったネリ（接合する材料）を絞ってみるぞ！　

＊これは一体何でしょう？

＊終了後、平山様から、今回の体験学習を振り返ってのまとめのお話をいただきました。

＊真剣に話を聞く子どもたち。

＊お礼の言葉は学級委員長が・・

＊最後に、感謝の気持ちを込めて、集合写真撮影です。

平山　祐様はじめ講師の先生方、ありがとうございました。

本日作成した賞状サイズの和紙は、年明けに学校に届く予定です。楽しみですね。

今日の日中は、外はだいぶ暖かいです。

３年生男子が、校庭でボールで遊んでいます。部活動引退後の運動不足？を少しでも解消できるでしょうか？

何よりも、体を動かすことは、リフレッシュになりますね。

「科学技術と人間」の単元、電子黒板に「クラゲチャート」（思考ツールの一つで、自分の意見に対し経験や情報を整理して、理由を言うときに役立つ図であり、頭の部分に主張や意見、足の先にある丸の中に理由を記入するもの。）今日の授業では、頭の部分に「こんなものがあったら便利な物・技術」を書き、足先の丸の部分に、各自がパソコンで調べた（探した）物や技術を書いています。さて、どんなものが出てくるでしょうか？

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　タラのフライ　ソース

　　　　　　　　　とん汁　りんご

今年最後の給食は、タラのフライととん汁です。

タラは魚へんに雪と書いて「鱈」といい冬が旬の魚です。

タラはたんぱく質を多く含み、あっさりとした味なので

フライや鍋など様々な料理に使われます。

ごちそうさまでした。

明日はお弁当の日になりますので

準備をよろしくお願いします。

今朝の学校から見た風景です。今日も晴れの一日になりそうです。

「平行四辺形」「正方形」「長方形」「ひし形」「台形」・・と、それぞれに共通する特徴と、他の形にもあてはまる特徴を考えています。（例・・４つの辺と４つの角が等しい。対角線の長さが等しい。など）

周囲と相談しながら、考えています。

お昼の時間帯にアップしたHPでは、「結果は、終業式までには発表されます。」とお知らせいたしましたが、係の集計が完了したため、本日の帰りの放送で、学芸委員会委員長（３年生）から発表がありました。

【上中杯最優秀クラス賞】（平均点第１位）　２年１組

【優秀クラス賞】（平均点第２位）　３年１組

【満点賞】３年生：１０名、２年生：７名、１年生：６名　　でした。

おめでとうございます！表彰は、明日以降行います。

〔結果発表の様子〕

《おまけ》冬至の、学校から見た夕焼け

いよいよ調理実習です。今日は、「蒸しパン」を作ります。６班に分かれて、レシピを参考にしながら、協力して作っています。どの班も、真剣にかつ楽しそうに取り組んでいます。うまくできたでしょうか・・？

（感染症対策として、マスク着用や手洗いの徹底に加え、ゴム手袋をして実習を行っています。）

＊校長室にも、自分たちで作った「蒸しパン」を持ってきてくれました。表面に、雪だるまの絵が描いてあり、かわいらしいです。もちろん、美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

３校時目にコンピュータ室前を通ったところ、職員２名が、電子黒板で映像を映しながら、授業での使い方などについて、保健体育担当が情報担当職員からレクチャーを受けていました。

本日の５校時目の保健体育の授業で使用したいとのこと。さて・・

授業終了後、保健体育担当に聞きました。「３年生の「柔道」の授業で、技の名称を説明する際、動画を見せて、ポイントとなる部分で静止させ、文字や〇印を画面に書きながら説明しました。子どもたちも理解しやすかったようで、とても便利ですね。」とのこと。

今後、様々な授業で、活用されることと思います。

先日、校地内西側畑に植えた、チンゲンサイとダイコンの収穫です。

＊畑から掘り出した”チンゲンサイ”を手に・・

＊結構たくさん収穫できました。

＊次は、ダイコンの収穫に取りかかっています。

＊「わぁ～！大きい！！」

＊”ダイコン”は大きい順に並べました。

＊持ち帰る野菜を選ぶ順番を決めています。