2020年5月の記事一覧

歴史的分野、「日清・日露戦争と近代産業」の単元です。今日の授業では、「日露戦争の影響をまとめよう」の課題で、なぜ、日本とロシアが戦争に突入していったのか、当時の東アジア（中国や朝鮮）をめぐる、ヨーロッパ諸国の進出を確認しながら、授業が進められています。

この時期の授業では、下の写真の教科書の左上にあるような、ビゴーの風刺画をよく活用します。当時の東アジアや日本の情勢が一目でわかり、とても面白い資料です。

「化学変化とイオン」の単元、電流の流れる物質と流れない物質があることを、実験によって確かめています。

３年生は、実験器具の取扱いにも慣れていますね。どんなことがわかったでしょうか？

「シューズを描こう」の授業、それぞれ自分の体育館用シューズをスケッチしています。

まずは、リボン結びにしたひもの部分から、単にシューズといっても、布、革、ゴム等様々な材質で作られています。

その違いを描き表すのも、ポイントですね。

感染症対策のために、机の列を空けて、前後の間隔を取っています。

今日は爽やかな朝です。段階的学校再開も６日目、ゆとりをもった登校が見られています。

朝、生活委員会委員長と生徒会本部役員が協力して、旗揚げを行っています。

放送室では、上級生が下級生に放送機器の使い方等を教えています。係活動も、来週から本格的に再開されます。

午後から、音楽担当が、授業で使用した音楽室の椅子や出入口扉等の消毒をしていました。

勤務の関係で、次回の来校日は来週の火曜日（６月２日）です。

グランド状態が悪いため、体育館で行っています。

県教委の「運動身体づくりプログラム」の上中版に取り組んでいますが、やはり３年生は違いますね！

１・２年生とほぼ同じメニューですが、動きがいい！体調の回復も、１・２年生よりは早いようです。

短い時間ですが動画にもアップしました。ご覧ください。

自ら進んで、ホワイトボードをステージ脇から出してくれました。さすが！

本校の音楽担当は２校を兼務しており、本校勤務は毎週火・水曜日です。よって、音楽の授業は、火or水曜日に設定しています。

１年生の音楽の授業でも、授業の進め方を説明しています。１年生も当面は、感染防止対策から、鑑賞の授業中心に行っていきます。早速、「５分間鑑賞ノート」（プリント）を配り、今日の授業では「グリーンスリーブス」を聴きます。♫

聴いてみると、誰もが聴いたことのあるメロディーが流れてきました。♫

朝までの雨がウソのように、青空が広がっています。やっぱり気持ちいいですね。

学校が段階的に再開されて５日目、子どもたちもだいぶ学校生活のリズムに慣れてきたようです。

２校目の、２年生音楽の授業です。音楽室を除いたら、教科担当が、「交響詩「我が祖国」より・ブルタバ（モルダウ）」で有名な、チェコ出身の作曲家「スメタナ」について、熱く語っていました。

その後、授業の進め方について、ていねいに確認していました。感染症対策もあり、当面は鑑賞の授業中心に行っていきます。

＊生徒間の距離の確保を図るため、長机を取り払い椅子のみとしたことから、ノートなどに書く際は、バインダーを下敷きとして使うことを説明しています。

普通教室より広い音楽室ですが、感染予防のため、長机をたたんで椅子だけにして間隔をできるだけ空けています。

前を向いて、マスクをして、校歌を１回だけ歌いました。♫

久しぶりでしたが、「いい響きですね。」と、教科担当が感心していました。

他にも、窓を開け、換気扇を作動させて、換気をしっかりと行っています。

授業では、「音楽の構造と曲想とのかかわり」の課題で、有名なモーリス・ラヴェル（フランス）の「ボレロ」を次の時間鑑賞するための説明をしています。

体育館での授業です。ラジオ体操の後、３分間走を行っています。

この場面は、動画でもご覧いただけます。

その後、柔軟（ストレッチ）→運動身体づくりプログラムと続きます。

しばらくは、体づくり運動が中心です。徐々にペースを早めたり回数を増やしたりして、体を慣らしていきます。

「サイドステップ」と「立ち幅跳び」の様子は、動画でもご覧いただけます。

運動の前後にはしっかりと消毒をします。