2021年9月の記事一覧

今日の様子の続きです。

【４の１：算数】「工夫して計算しよう」わり算の復習問題を解いていました。問題は８５０÷６０です。

「１０の位に、１をたてます。」

「そのまま計算すると、こうなりますね。」

「８５０と６０をそれぞれ１０でわると、８５÷６になりますが、あまりは？」工夫した場合は、あまりに気をつけなければいけませんね。（正解はあまり１ではなく、１０ですね。）

【４の２：国語】「ごんぎつね」２の場面の、ごんの行動と気持ちの変化を読み取るのがこの時間のめあてです。

それぞれが読み取ったことを、このあと全体で話し合いながらまとめていきます。

【４の３：算数】わりざんの復習問題に取り組んでいます。

大型モニターに問題が映し出されています。

問題が解けた人は、先生に見てもらいます。できているかな？

今日は肌寒い日となりました。今日の様子です。

【２の１：国語】「どうぶつ園のじゅうい」の場面ごとに、「いつ」「しごと」「わけ」を読み取り、色別に教科書に線を引いています。

【２の２：国語】「どうぶつ園のじゅうい」　場面ごとの読み取り活動です。みんな真剣に取り組んでますね。

今日の給食です。

【こんだて】バターロールパン　チキンカレー　おつきみゼリー　牛乳です。今年は９月２１日が十五夜（中秋の名月）です。ちょっと早いですがおつきみゼリーがでました。おいしかったです。

今日の授業の様子です。昨日に続いて１の３で道徳の授業がありました。題材は「こころはっぱ」です。

「みなさんは、友だちがいるとどんな気持ちかな？」「いのししくんはどんな様子？」

ＣＤから流れるナレーターの声を真剣に聞いて、話の内容をつかみます。

いのししくんが「ともだちほしいなあと言ったときの、こころはっぱの色は？」

「うさぎさん、たぬきくん、きつねくんたちは、いのししくんがともだちほしいなあと言ったとき、どんな気持ちだったと思う？」３人で話し合っています。

うさぎさん、たぬきくん、きつねくんに「いっしょにあそぼう」といわれたいのししくんは、どっすん、どっすん。このときの気持ちは？

とんでいくこころはっぱを見ながら、うさぎさん、たぬきくん、きつねくんといのししくんはどんな気持ちだったかな？

ワークシートに自分の考えを書いています。

「わたしの考えはね、・・・」たくさんの友だちの考えを聞いていました。

「友だちになるために」という歌を聞いて授業は終わりました。子どもたちが自分の考えを一生懸命発表している姿がたくさん見られ、成長を感じました。

今日の様子の続きです。３校時、６の２で算数の授業がありました。初任者２名の授業参観も兼ねています。

今日の問題です。どうしたら解けるかな？

これまで学習した面積を求める公式を使って、何とか解けないかな？

子ども達それぞれが自力で問題を解いています。自分の解き方と友だちの解き方を比べます。どんな解き方をしたのかな？

代表の児童が解き方を説明しています。

「〇〇君の考え、わかったかな？」

複雑な形の面積を求めるには、いろいろな形の組み合わせを考えて求めることを、自分の言葉でまとめました。では、この問題は解けるかな？

今日の２校時に１の２で道徳の授業がありました。題材名は「こころはっぱ」です。友だちを欲しがるいのししくんに、うさぎちゃん、たぬきくん、きつねくんの３匹が「ともだちになって」と声をかける話です。友だちと進んでかかわり、友だちと仲よくしようとする心情を育てることをねらいとしています。

「このときの、こころはっぱの色はどんな色かな？」

自分の考えた色ではっぱをぬっています。

「みんな、どんな色にぬったかな？」

うさぎちゃん、たぬきくん、きつねくんに「ともだちになって」と言われたときの、いのししくんの気持ちは？

とんでいくこころはっぱをおいかけながら、どんな気持ちになったかな？

「ともだちになるために」という映像を見て授業は終わりました。

今日の給食です。

【こんだて】　かわりパン　シーチキンマヨネーズ　チャプスイ　れいとうパイン　牛乳です。チャプスイはアメリカで誕生した中華料理で、八宝菜に似た中華風のスープです。今日もおいしくいただきました。

４校時、４の２で道徳の授業研究が行われました。「大きな絵はがき」という資料です。料金不足の絵はがきもらった広子が、送り主である友だちの正子に忠告しようかしないでおこうかと迷う話です。よい友だち関係について考える授業です。

「自分だったら、料金不足を教える？教えない？」それぞれの考えをネームプレートで示します。

「自分の考えを、誰か発表してくれるかな？」

広子さんはどうしたのかな？続きを読んでいきます。

「返事を書き始めた広子は、どんな気持ちだったかな？」それぞれが考えています。

最後に、担任が中学１年生の時の体験を話して、授業は終わりました。道徳の授業では、自分の考えをしっかりと持ち、それを友だちと話し合うことで、これまでの自分の考えかたや行動をふり返りながら、よりよい生き方ができるように、年間３５時間の道徳の授業を大切に実施しています。

今日の給食です。

【こんだて】コッペパン　ふくしまももジャム　カレー肉じゃが　ささかまぼこ　牛乳です。いつもとちがうカレー味の肉じゃがでしたが、とてもおいしかったです。

今日の２校時、３年２組で道徳の授業研究がありました。題材は「たまちゃん、大すき」です。このお話では、お互いに理解し合って、自分と異なる意見も大切にしようとする態度を育てることをねらいとしています。

授業が始まる前、簡単なゲームを行い、緊張をほぐします。

授業開始。「親友」になるために、大切なこと　について考えます。

物語の範読を聞きながら、話の内容を理解します。

自分の考えをもとに、たまちゃん、まる子の気持ちをペアやグループで話し合っています。

「親友」になるためには？どんなことが大切なのかな？

これまでの自分達の生活をふりかえって、今日の授業で学んだことやわかったことをワークシートに書きます。

最後に、担任の先生が経験したことを子ども達に話して、授業は終わりました。

今日の給食です。

【こんだて】　コッペパン　マーシャルビーンズ　ポークビーンズ　牛乳プリン　牛乳です。今日もおいしくいただきました。

今日の様子の続きです。

【６の２：外国語】「Ｗhat did you eat ？」の質問に答える練習にペアで取り組んでいます。

【６の１：算数】円の面積に関する問題を解いていました。

今日の２時間目、南校舎の授業風景です。

【５の２：算数】「公倍数」４と６の公倍数の求め方を考えていました。

【わかば・さくら学級】個別の課題に真剣に取り組んでいました。

今日の様子の続きです。

【３の１：外国語活動】「Ｗhat　do  you  like?」　大型モニターからネイティ-ブスピーカーの発音を聞いて、教科書を指さしています。

【３の２：算数】復習問題（１０倍した数）を解いています。自力解決した後、友だちと確認していました。

【３の３：国語】「山小屋で３日間、みんなとすごすなら？」という設定で、グループごとに何をして過ごすのか３つ選ぶための話し合いを行っていました。

今日の給食です。

【こんだて】バターロールパン　オニオンスープ　チーズかまぼこ　ももタルト　牛乳です。玉ねぎはむいてもむいても皮みたいですが、実は「葉」なんだそうです。デザートのももタルト、おいしかったです。

今日もすっきりしない天気となりましたが、子ども達は今日も元気です。

【４の１：国語】「国語の学びを見わたそう」新しい教科書の学習内容を確認しています。

【４の２　４の３：書写】「組み立て方」（左右の部分）２組、３組ともに書写の授業でした。ポイントを確かめた後、それぞれが静かに練習していました。

今日の様子の続きです

【１の１：算数】たしざん　ひきざんの復習です。

問題を解き終わった子どもから、大型モニターで問題の復習をしていました。

【１の２：体育】体づくりの運動に挑戦していました。

【１の３：算数】たしざん、ひきざんの復習問題を解いていました。

問題が大型モニターに映し出されるとすぐに、〇〇と答えられる児童が多かったです。

今日の２校時、２年生の様子です。

【２の１：算数】ひき算のひっ算（１２９－５３）の学習です。

【２の２：算数】ひき算（５３－７）の復習問題を解いていました。

どちらのクラスも、自分の考えを持ち寄り友だちと一緒に取り組む姿が見られました。

今日の給食です。

【こんだて】コッペパン　ブルーベリージャム　とり肉とじゃがいものトマト煮　こざかな　牛乳です。　じゃがいもに含まれるビタミンＣは、火を通してもこわれにくいそうです。たくさん食べてほしいですね。　

さわやかな晴れ間となった大休憩。久しぶりに校庭で元気に遊ぶ子ども達の姿がありました。子ども達にとって、思いっきり体を動かすことで心身がリフレッシュできるようです。