今日の様子（６年：算数）

今日の様子の続きです。３校時、６の２で算数の授業がありました。初任者２名の授業参観も兼ねています。

今日の問題です。どうしたら解けるかな？

これまで学習した面積を求める公式を使って、何とか解けないかな？

子ども達それぞれが自力で問題を解いています。自分の解き方と友だちの解き方を比べます。どんな解き方をしたのかな？

代表の児童が解き方を説明しています。

「〇〇君の考え、わかったかな？」

複雑な形の面積を求めるには、いろいろな形の組み合わせを考えて求めることを、自分の言葉でまとめました。では、この問題は解けるかな？