今日の出来事

「のぼり旗を作ろう」の授業です。電子黒板で、様々なのぼり旗を提示し、その目的について考えています。

自宅が販売業を営んでいる生徒からは、「商品のPRをして買ってもらうため」といった発言が出されています。

目的をはっきりさせないと、デザイン（文字・色使いも含め）を考えることができませんね。

「生物のからだのつくりと働き」の単元、教科担当が電子黒板に「目の断面図」を提示して、しくみを説明しています。

瞳の周りにあるいろいろな人々の”虹彩”を提示し、「地域によって色が違うのはなぜだろう？」と問いかけています。

生徒からは、「太陽の日差しの強弱によって色が違う。」との声が・・なるほど！

（電子黒板は、手軽に着色したり消したりできるのもいいですね。）

文化祭が終了し、久しぶりに合唱練習や係の準備等がない昼休みです。

＊会議室では、週番引き継ぎが行われています。学年ごとに真剣な話し合いが行われています。

＊決定した今週のめあてがこれです！（だいぶ気温が下がってきましたね。）

＊図書室では、新しく購入された本を選ぶ生徒も・・

＊校庭では元気よくボール遊びする姿も・・（徐々に人数が増えて）

＊各教室でも、友達と話をしたり、課題（？）に取り組んだりと、それぞれの昼休みを過ごしています。

土曜日の文化祭（紅葉祭）では、学年や各教科で作製した生徒の作品も展示されました。

休憩時間など、保護者の方々も熱心にご覧になっていました。

※　学年掲示

※　創作部個人作品

※　家庭分野マフラー（２年生）

※　技術分野木工作品（１年生）

※　美術科作品（３年生：自画像、２年生：級友をスケッチ、１年生：シューズ）

給食メニュー　→　きつねうどん　牛乳　とりつくんね　ミニトマト

今日の給食には、福島県産のとり肉を使った「つくね」と

いわき産のミニトマトがついています。

同じ挽肉をつかった「つくね」と「ハンバーグ」の違いは

なんだかわかりますか？

「つくね」は「つく」「こねる」といった調理の動作が由来

した料理で、「ハンバーグ」はドイツの「ハンブルク」で

食べられていた「タルタルステーキ」が原型といわれています。

〔閉祭式〕

＊開式のことば

＊合唱コンクール結果（音楽担当）

＊合唱コンクール表彰（指揮者賞：３年生、伴奏者賞：３年生、最優秀賞：３年１組）

＊最優秀賞の合唱曲を披露　♬（学年担当も加わって・・）

＊講評（教頭）

＊クロージングセレモニー

＊保護者の皆様、最後までご覧いただきありがとうございました。

７９名の生徒全員が輝いた、素晴らしい文化祭（紅葉祭）でした。実行委員を中心とした生徒の皆さん、長期間に渡る企画・準備・練習等、本当にお疲れ様でした。今日までの様々な経験は、必ず今後の学校生活や将来に生かされると思います。特に３年生、最後の文化祭にかける意気込みが伝わってきました。頑張りましたね！心から感動しました。ありがとうございます。

保護者の皆様、ご来校いただき、最後まで笑顔＋温かな拍手を送ってくださりありがとうございました。

〔ステージ発表４：創作ダンス発表〕

＊１学年「僕らの青春☆」

＊２学年「２年１組に恋してみ・な・い？」

＊３学年「個性爆発！！俺ら最後のダンシング☆」

〔合唱コンクール〕

＊１年生「旅立ちの時～Asian  Dream  Song～」♬

＊２学年「輝くために」♬

＊３学年「ヒカリ」♬

〔ステージ発表３：学年企画発表〕

＊１学年「劇～入れかわって得意が不得意になりました（泣）～」

＊２学年「劇～ねね子・もね子の大大大冒険～」

＊３学年「劇～映画マツえもん　オハナ族と荒廃した地球～」

〔ステージ発表１・２〕

＊生徒会活動発表です。生徒会役員が、「上中BOX」「Studyアンケート」「熱海市への募金活動」「いわき志塾」等についての活動報告がありました。

＊英語弁論発表：最初に内容の概略を日本語で紹介し、その後スピーチをしました。

＊多くの保護者の皆様、ありがとうございます。