出来事

　今朝は、花畑(東側)と二岡(三班)方面の登校の様子を見守りました。今日も朝から厚い雲が空をおおい、スッキリとしない天気ですが、子ども達は元気に登校することができました。

　さて、今日は第３回目の土曜授業です。週末ということで疲れも見られるようですが半日頑張らせたいと思います。下校は、午前１１時１０分頃を予定しています。

　本校には、学校司書(綱川先生)が配置されています。勤務日は、毎週水曜日と金曜日です。図書室での勤務が主で、本の貸し出しやＰＴＡ図書ボランティアの皆様と連携した環境整備、読み聞かせなどを行っています。

　また、学年図書の充実にも努めています。各学年の廊下に設置している「学年図書のコーナー」の本の選定や入れ替えです。授業と関連させた本を、学年のニーズに応えて準備しています。現在の例でいうと、１年生には童話や昔話、２年生には、国語の「スイミー」にあわせてレオ・レオーニの作品、３年生には、理科のモンシロチョウの学習にあわせて昆虫関係の本、４年生は、国語「一つの花」に関わって戦争関係の物語、５年生は、国語「カレーライス」に関わった作者の本、６年生は、国語の環境に関わった本などです。

　子ども達が学習の延長として気軽に手にとって読めるように工夫しています。こんな環境をこれからも大切にしていきたいと考えています。

　５校時目の５年生の授業の様子です。

　２組は、総合学習。「絶滅危惧種」についての調べ学習です。地球温暖化等の環境問題に関連してのテーマのようです。キーワードなどを入力することで、調べたい内容が表示されるなど、インターネットの活用にも慣れてきたようです。

　１組は、国語。「きいて、きいて、きいてみよう」のインタビューの仕方や聞く時に気をつけることを学習します。実際にＣＤを聞きながら、自分が行う時の参考にするために気づいたことなどをメモにとっていました。

　５校時目、２年生は１・２組とも音楽の授業でした。

　１組は、「カエルの歌」の鍵盤ハーモニカで演奏するテストを行っていました。一人一人が先生の電子ピアノに合わせて演奏しました。練習の成果があらわれ、どの子も上手に演奏することができました。

　２組は、「カエルの歌」の鍵盤ハーモニカでの演奏を、グループ毎に行っていました。輪唱のように、少しずつ遅れて演奏していきます。別のグループにつられないように、演奏に集中することができていました。

　６年生の授業の様子です。

　２組は、国語。「私たちにできること」の単元で、身近な環境問題に取り組むための情報収集です。６年生らしい視点で、環境問題に取り組むために真剣に調べ学習に取り組んでいました。

　１組は、社会科専科の青木先生の授業です。「日本の歴史」のないようになり、歴史に興味を持つ子が多くなってきたとのこと。先生の説明や、映像による資料に真剣に耳を傾けていました。

　３年生の算数は、「数をよく見て暗算で計算しよう」を学習しています。今日は、２つの数をたすと１００になる数のしくみや、数の見方によって暗算で計算することができる問題に取り組みました。その後、練習問題を通して習熟を図りました。家庭学習にも取り入れ、確実に身につけさせたいと考えています。

　しおか学級の様子です。

　１組では、国語の「視写」に取り組んでいました。横書きの視写です。手本を見ながら、一字一字ていねいに書くことができていました。

　２組は、理科のテストと算数です。先生にアドバイスをいただきながら真剣に取り組んでいました。

　１年生の体育は、「折り返しリレー遊び」を行っていました。２０メートル離れたコーンを折り返して、次の人にタッチするリレーです。今日は、そこに一つの障害物が加わりました。ボールをコーンの前に置く・捕ることです。スピードだけではうまくいきません。緩めたりそっと置いたりする動作が加わるので、力の入れ加減が難しくなります。子ども達は、この障害物にも屈することなく、楽しくリレーを行っていました。

　今日の給食の献立は、夏野菜カレーライス(麦ごはん)・牛乳・青菜とコーンのソテーです。総カロリーは、６５２Ｋカロリーです。

　３校時目の４年生の授業の様子です。

　２組は、社会科専科猪井先生の授業です。浄水場の役割について学習していました。実際に見学に行くことができないので、ビデオで視聴しました。

　１組は、書写の毛筆の授業です。左はらいに気をつけて、「麦」を書きました。清書の時間のようで、名前まで真剣に書いていました。

　１年生と６年生の交流も、今日で５日目を迎えました。今日は、手裏剣ボーリング・ドッジボール・色鬼・合奏と、色々なことを教えてもらいました。お互いに最初は緊張してぎこちない活動でしたが、慣れてくると歓声が響き渡り、とても楽しい活動になっているようです。

　今朝は、本町・西町・なかよし・浜中・竹町・花畑(西側)方面の登校の様子を見守りました。毎日スッキリとしない天気が続き、梅雨明けが待ち遠しいこの頃です。今週は明日までが授業になっています。梅雨のこの時期、体調を崩しやすいので引き続き健康管理についてご配慮をお願いします。

　３年生の体育では、「マット運動」に取り組んでいます。今日は、グループごとにタブレットＰＣを使って、自分の様子をチェックしていました。自分の動きをその場でチェックすることでどこを直せばよいかが具体的に把握できます。子ども達同士で、映像を見ながらアドバイスをする姿も見られました。これからも効果的に利用できるようにしていきたいと考えています。

　４年１組の理科は、「雨水のゆくえと地面のようす」の単元を学習しています。昨日は、雨の日の校庭で、そして今日は映像でその様子を確認しました。実際に見て、映像でも確かめたことによって、より理解が深まり新たな疑問もわいてきたようです。

　午後１時３０分から、耳鼻科検診を行いました。該当は、１・３年生です。耳・鼻・喉の検査です。ソーシャルディスタンスを意識し、待つ間の間隔も意識しました。とても静かに受診することができました。

　２年生の国語の授業です。

　２組は、見つけたものをメモに書く学習をしていました。どこで・大きさ・形・色などをワークシートに書いていきます。見たことや感じたことを、自分の言葉で書くことが大切です。

　１組は、新出漢字の学習です。筆順・読み方・使い方などを漢字ドリルで確認していました。そして、「空書き」。筆順を声に出しながら指で書いて覚えていました。

　国語(学習全般)の基本は、「読む・書く」です。低学年のうちにしっかりと身につけさせたい力です。

　５年１組の国語は、「言葉の準備運動」。友だちとペアになり、好きな遊びや動物、会いたい人などを伝え合う学習です。積極的に自分のことをＰＲします。聴き手は、メモを取りながら質問なども考えます。ジスチャーなども交えながら、楽しく活動ていました。

【５年生ギャラリー】※「糸のこスイスイ」の作品が完成しました。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・チキン南蛮・タルタルソース・わかめ汁です。総カロリーは、５９１Ｋカロリーです。

　１年生と６年生の交流も、今日で４日目を迎えました。今日は、マット運動・しっぽとりゲーム・鬼ごっこと、たくさん汗を流す活動を行いました。１年生も６年生も、この大休憩の交流をとても楽しみにしているようです。

　今日の６年２組の外国語の時間は、「英語のテスト」を行いました。ヒヤリングのテストとローマ字(ヘボン式)の書き取りのテストです。今までの外国語推進リーダーの先生による授業の成果を十分に発揮していました。

　１年生の図工は、「いっしょに　おさんぽ」。ねん土を使った、造形活動の学習です。一緒に散歩をしてみたいもの(動物・昆虫など)をねん土で作ります。もちろん、飼い主は自分です。どこに行こうか、誰と行こうかなど想像を膨らませながら楽しく活動していました。できた作品は、先生に写真を撮っていただいているようです。

　今朝は、三岡(南君が塚歩行者用信号機のない交差点)方面の登校の様子を見守りました。雨が降る中を、集合場所までのお送り、そして横断歩道での子ども達の誘導とお世話になりました。

　豪雨に加え、今朝は関東地方での地震と自然災害が心配されますが、学校では子ども達の安全を最優先させて考えていきますので、よろしくお願いします。

　５年生の授業の様子です。

　２組は、算数。〇倍の計算での求め方を考えました。整数の時の例をもとに、小数でも同じ方法で求められるというまとめまで、全員で練り上げていました。ノートにも、その足跡が丁寧にまとめられていました。また、残った時間をテストの間違い直しにあてるなど、時間も有効に使っていました。

　１組は、社会科。専科の青木先生の授業です。リーフレット作りを通した学習のまとめの時間です。学習の足跡(何をどのように学んできたのか)が分かるように、その都度、丁寧にまとめています。(完成したリーフレットが写真下２枚)

　１時間ごとの積み重ねが、学力の定着につながる、まさに「凡事徹底」の一コマでした。

　３年生の授業の様子です。

　２組は、理科。「風やゴムで動かそう」の単元の導入です。４つのタイヤだけがついた車を扇いで動かすことを試みました。なかなか思うように進まない車から、「なぜ」が生まれます。「風があたるように幌みたいなものをつければ…。」など、子ども達が予想しはじめました。次時の学習へとうまく結びつけていました。

　１組は、国語。「引用する」学習です。ここで子ども達から疑問が…。「引用って何？」早速国語辞典を手に取る子ども達。分からないことがあったら、すぐに調べるという習慣が身についているようです。

　子ども達の「？」から、授業が面白くなってくる…そんな一コマでした。

　午前中の大雨も上がり(大雨洪水警報は発令中ですが)、午後２時４０分、１～３年生の子ども達が無事下校しました。下校前に通学路の状況を点検してきましたが、西一岡方面・セリア方面、鹿島街道と主要な通学路に水は出ていません。この後、午後３時１５分頃には４～６年生も下校予定です。

　１年生の授業の様子です。

　１組は、国語。「おおきくなった」、観察文の書き方の学習です。生活科の学習に役立てられる題材です。自分が見つけたことや、友だちに伝えたいことを書く時に生かすことができるようにしていきたいと考えています。

　２組は、算数。１枚の絵から、たし算などの「お話」を作る学習です。絵の中のいろいろな部分に目を向けて、「あわせると」や「ふえると」などの言葉を使っていけるようにします。子ども達の中では、どのようなお話ができたのでしょうか？

　２年生の道徳科の授業は、毎週水曜日に行われています。今日は、１・２組とも資料「だって　おにいちゃんだもん」を使って、家族愛について考えました。

　授業参観にお母さんが急に来られなくなってガッカリする主人公、理由は、妹の発熱…。いつも自分ばかりが損している…。しかし、妹の寝顔を見て主人公に心の変化が…。

　子ども達は自分の生活とだぶらせて、真剣に考えていました。そして、「だって　おにいちゃんだもん。」と言った主人公の気持ちについて、自分なりの考えを書いていました。子ども達の心の中でも、いろいろな葛藤が生まれた時間になったようです。

　６年１組の国語では、「私たちにできること」の単元を学習しています。身近な環境問題を取り上げ、自分たちにできることを意見文にまとめる学習です。今日は、グループごとに取り上げたテーマについて、それぞれが考えたことについて意見交換を行いました。意見文の方向性を決めるうえで、とても有意義な話し合いをすることができたようです。

　今日の給食の献立は、塩ラーメン(中華ソフトめん+塩味スープ)・牛乳・五目春巻き・冷凍パイナップルです。総カロリーは、７１２Ｋカロリーです。

　今日の大休憩も、１年生と６年生の交流がありました。天気が悪かったので、室内だけでできる活動を行いました。手裏剣ボーリング・よさこいの練習・しっぽとりゲーム・リレーなどです。６年生と一緒に遊んだり、教えてもらったりして楽しく活動していました。

　１・２校時目、４年生は１・２組とも図工の授業を行っていました。今日は、段ボールや身近にある箱を使って「おもしろアイディアボックス」の作製をしました。段ボールや箱の特徴を生かして、いろいろな工夫(引き出し・仕切り・組み合わせ等)を取り入れて作ります。箱の飾り付けも大事なポイントのようです。友だちとアイディアを出し合いながら、楽しく取り組んでいました。

　今日は、水曜日。図書ボランティアの皆様による朝の読み聞かせがありました。対象は、下学年としおか学級です。子ども達は毎回、「今日はどんなお話だろう…。」とこの時間を楽しみにしています。そして、しっとりとした雰囲気の中で読み聞かせが始まると、物語の世界へと引き込まれていきます。潤いのある環境の中で、一日が始まります…。

　今朝は、東一岡とマクドナルド前交差点で登校の様子を見守りました。あいにくの雨(弱い雨)でしたが、列を乱すこともなく班長を先頭に整然と歩くことができていました。立哨当番の保護者の皆様、雨の中のご指導と温かい眼差しと声かけにより、元気に登校することができました。毎日本当にありがとうございます。

　国より２枚目の「布製マスク」が届きました。本日、一人一枚配付しましたのでご確認のうえ、ご使用ください。

　３年生は、伝統行事と心の学習をしました。

　１組は、学級活動。内容は、「七夕の由来」です。日本の伝統行事を深く知る良い機会ととらえて行いました。ビデオで確認した後は、理科的な内容も欠かせません。夏の大三角の星に関する学習もしました。一つの行事に込められた思いをしっかりと理解した時間になりました。

　２組は、道徳科。資料「しょうたの手紙」を使って、よりよい学校生活について考えました。友だちにいじめられて学校へ行けなくなってしまった主人公の気持ち、その原因となったクラスの友だちの言動など、自分たちの身近にも起こりうる内容、子ども達は真剣に考えていました。

　２年生の５校時目の授業の様子です。

　２組は、国語。新出漢字の練習を行っていました。漢字ドリルで、筆順・読み方・使い方を確認しながら繰り返し練習しました。２年生で新しく学習する漢字(書ける・読める)は、１６０字あります。各単元で、しっかり身につけさせたいと考えています。ご家庭での反復もよろしくお願いします。

　１組は、算数。３けたの数の仕組み(１００が〇個・１０が〇個・１が〇個)を考えました。この仕組みの理解がこれからの学習でも大切になってくるので、繰り返し練習させるなどしてしっかり身につけさせたいと考えています。

　４年生の授業の様子を紹介します。

　２組は、理科。ヘチマの生長の様子を観察しました。前回と違うところをスケッチするという約束です。ほとんどの子が、弦がとてもよく伸びているところに目をつけました。この後、どのようにして実をつけるのかが、さらに楽しみになったようです。

　１組は、外国語活動。ＡＬＴのアレックス先生と担任によるティーム・テーチングです。カードに絵などを記入しながらゲーム形式で単語を覚えていました。子ども達は、外国語活動が大好きのようです。

　教室に鉛筆の音だけが響き渡っています。１年生の国語、１・２組とも「ひらがなの書き取りのテスト」の真っ最中です。どの子も、今まで一生懸命練習してきた成果を発揮しています。筆圧も強くなってきました。「のばす・止める・はねる」など、一字一字しっかりと書いています。この一学期の素晴らしい成長の証です。

　今日の給食の献立は、ゆかりごはん・牛乳・星のハンバーグ照り焼きソースかけ・キャベツと春雨のスープ・天の川ゼリーです。総カロリーは、５７９Ｋカロリーです。

　七夕にちなんで、星の形のハンバーグと天の川をイメージした春雨スープ、デザートには天の川ゼリーと七夕づくしの献立でした。

　今日は、「七夕」。例年だと、代表委員会を中心に縦割り活動で行っていました。しかし今年は、感染症の影響で全校生で集まることができません。そこで、学年ごとに笹竹を準備し、短冊や飾り付けを行い願い事をするという活動に変更しました。各学年とも、工夫を凝らした飾り付け、そして子ども達一人一人の願い事…。みんなの願い事が叶いますように…。

【しおか学級】

【１年生】

【２年生】

【３年生】

　【４年生】

　【５年生】

　【６年生】

　今日の大休憩から「６年生と遊ぼう！」の時間が始まりました。感染症の影響で、様々な集会活動が中止になってしまったことから、少しでも１年生の子ども達に楽しんでもらおうと、６年生の子ども達が計画した活動です。今回は、折り紙・読み聞かせ・長なわ・しっぽとりゲーム・リレーを行いました。６年生と交流した１年生は、笑顔で楽しい時間を過ごすことができたようです。ありがとう！６年生のお兄さん・お姉さん…。

　５年１組の家庭科では、今までに学習してきた「裁縫」の技術を生かして、手縫いで「小物作り」に挑戦することになりました。フェルト生地を使って作製していきますが、先生のアドバイスをいただいたり、友だち同士で教え合ったりしながら取り組んでいました。この活動を通して、作る喜び、協力する楽しさを味わわせていきたいと考えています。

　今朝は、三岡(セリア前交差点)と二岡(立石)方面の登校の様子を見守りました。久しぶりに太陽が顔をのぞかせ、雲の隙間からは青空も見ることができました。多くの保護者の方々に見守られ、元気に登校することができました。

　さて、今日は「小暑(しょうしょ)」。二十四節気の一つで、夏至から約１５日経ち梅雨が明け夏本番の時期を意味します。また、七夕。今夜はきれいな星空を見ることができるでしょうか？学校では、学年ごとに笹飾りを作り短冊に願い事を書きました。後で紹介したいと思います。

　今日は、３年生の外国語活動の授業がありました。ＡＬＴのカラム先生と担任によるティーム・テーチングです。内容は、「How many?」。英語で数を答える学習です。ポイントは、One、Two…などの数を英語でいうことです。１０を超えるとなかなかすぐには答えられませんでしたが、ゲームや映像を見ながら、楽しく取り組んでいました。

　５年２組の国語は、「みんなが過ごしやすい町へ」の単元を学習し、福祉について考えています。４年生の総合的な学習の時間でも学習してきましたが、そのことももとにして具体的に調べています。インターネットを活用した調べ学習ですが、必要な資料を選ぶこと、ただ写すだけではなく分かりやすくまとめることを目標に取り組んでいます。今求められる大切な力です。

　１年生の授業の様子です。

　２組は、算数。１０までのたし算について、カードを使って友達と問題を出し合っていました。素早く答える子、じっくりと考える子と様々でしたが、楽しみながら取り組んでいました。ぜひ、ご家庭でもやってみてはいかがでしょうか？

　１組は、学級活動。先週は、短冊に願い事を書くところまででしたが、今日は飾り付けを行いました。いよいよ明日は七夕、子ども達一人一人の願い事が叶えられるようにしていきたいと考えています。

　しおか学級の様子です。

　１組は、工作室で図工の授業を行いました。それぞれの学年の教材に取り組みました。作業の進め方や電動糸のこの使い方を教えていただき、集中して取り組むことができました。

　２組は、算数の学習です。それぞれの学年で学習している内容と同じ事柄を、丁寧に分かりやすく指導しています。理解できるまで、そして自分で納得できるまで繰り返し取り組んでいました。

　２年生の算数では、「１００より大きい数をしらべよう」の単元を学習しています。ここで大切なことは、１０ずつのまとまりを作って数を数えることが、十進位取り記数法につながっていくことを理解させることです。そこで、子ども達にも分かりやすいように「具体物など」を用いて数の仕組みを考えさせることが必要になってくるのです。１・２組とも実際に操作をさせることで、理解を深めていました。

　４年生の授業の様子を紹介します。

　１組は国語。「つなぎ言葉」について話し合いました。つなぎ言葉とは、文と文をつなぐ時に使われる言葉です。前の文と後の文のつながりがおかしくないかを考えることで、使われるつなぎ言葉が決まってくることを理解しました。

　２組は算数。「小数のしくみ」について考えました。0.1がいくつ集まると、0.01がいくつ集まるとなど、小数の構成について理解しました。また、0.01mの10分の１を0.001mということについても学習しました。

　６年２組の理科は、「植物のからだのはたらき」の単元を学習しています。今日は、植物では根から吸い上げた水分がどのように運ばれているのかを観察しました。色水に根を浸して、茎や葉をカッターで切り、水の行方を観察しました。茎まではある程度予想できましたが、葉の色も変わったことから、新たな驚きがありました。