カテゴリ:今日の出来事

　いよいよ６年生にとって門出となる卒業式が近づいてきました。
　今日は、卒業式にのぞむ心構えについて指導しました。
　６年生にとっては、小学校生活最後の授業であること、在校生は、６年生に最高の卒業式を贈れるように心をこめてのぞもうという話がありました。一同礼や座礼の仕方、拍手や歌の歌い方についての指導がありましたが、全校生が真剣な目で心構えを確認していました。また６年生からは、いよいよ卒業だという表情が見て取れました。

　昨日に引き続き、読み聞かせについてです。
　今日は、図書委員会の児童が各学年に合った図書を読み聞かせしてくれました。
　何度も練習したことで、スラスラと上手に読んでくれました。低学年の児童は、みんなで「おもしろかった♪」「〇〇くん、上手だった！」と大喜びでした。

　　　　　　
　　　　　　　　　　　図書委員会の児童が読み聞かせしてくれた図書です。ぜひ、読んでみてください。

　

  熊のおじいさんが山の頂上に赤い電話をおきました。
しかし、その電話はつながっていません。それなのに、山の動物はその電話に話しかけに来るのです。やがてつながっていないはずの電話がつながります・・・

 

  実際に似たような話もあったようで、震災後、電話ボックスをおいて自分の気持ちを語れるようにしたとのことです。
  読み聞かせの先生の体験を交えながらのお話は、子どもたちの心に響いたようです。最後はどのような内容だったのか、子どもたちに聞いてみてください。「かぜのでんわ」という図書です。
  もう一冊は、「大きくなるっていうことは」でした。

　ことばの森のコーナーに、お雛飾りがお目見えです。ああ、もうそんな季節か・・・。学校の１年がまもなく終わりますね。６年生は卒業に向けてアルバム作りをがんばっています。　雛人形の足元には「春よ来い　早く来い」。でも、春が早く来てほしいような、ほしくないような。

　学級懇談会、学校委員会と熱心な話し合い、ありがとうございました。これからも子どもたちの健やかな成長のために、学校もがんばりますので、ご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

　２年生がお皿に絵を描いていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　お顔のようです。だれのかな？
　「自分の笑顔」だそうです。
　県内のＴＶ局４社で取り組んでいる「ふくしまっ子　10万人の笑顔ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ」に参加するために一人ひとり自分の笑った顔を描いています。楽しいですね。

　１年生の生活科の学習で、雪を使って「カラフル ブロック」を作りました。
　牛乳パックに雪を詰めて、絵の具で作った色水を入れました。
　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　このまま一晩おきました。　さて、今朝見てみると・・・

　
　カチコチに凍っていました。色水を入れたことで、きれいな氷のブロックができました。みんなの氷を並べて写真を撮りました。「みんなのを集めると、きれいなろうそくみたい♪」ですね。

　インターネットを代表とするメディアの利用は、私たちに便利な生活をもたらす反面、思わぬトラブルに巻き込まれかねない可能性があります。そんなメディアの光と影の存在を知って、正しく活用できる人になってほしいと思っています。
　講師の先生がおっしゃっていたことばに「（インターネットの世界の中で）相手を傷つけない。自分も傷つかないこと。」というのが印象的でした。
　
　いつもにぎやかな５・６年生ですが、この時間はいつになくシーンとしていました。どうしてかな？

　　　　　　
　今日の読み聞かせ（上学年）は、「わすれられない　おくりもの」でした。４年生の子どもにあらすじを聞いてみました。

　
　何でも知っているアナグマは、いつもみんなから頼りにされ、みんなから好かれていました。でも、秋の終わり、年取ったアナグマは自分がもうじき死んでしまうことがわかりました。そして、ある夜、アナグマは夢を見ながら死んでしまいました。「長いトンネルのむこうに行くよ、さようなら　アナグマより」という手紙を残して――。かけがえのない友だちを失い、残された仲間たちは悲しみでいっぱいです。みんな、どうしていいかわかりませんでした。
　春が来て外に出られるようになると、みんなは互いに、いろいろなことを教えてくれた優しいアナグマの思い出を語り合うようになりました。

　これから子どもたちは、かけがえのない人との永遠の別れに必ず遭遇するでしょう。そのときに、この絵本を思い出せば、少し心が軽くなるかもしれません。よい本と出会うことができました。

　書きぞめ会でよい作品を作った人に賞状が渡されました。特選をもらった７名の代表の子どもたちです。ほかの子どもたちは、教室でもらいました。
　そのあとは、音楽集会でした。１ヵ月後にせまった卒業式に向けて、在校生が歌う「卒業の日よおめでとう」を練習しました。口の形に気をつけて歌っていました。