出来事

【劇　「令和竹取物語」　５年生】

５年生が自分たちで自主的に練習に取り組んだ「令和竹取物語」・・・

ところどころに笑いを取り入れて、楽しい劇となりました。

【劇　「ライオンキング」　６年生】

学習発表会のトリは、６年生の「ライオンキング」・・・・

劇団四季にも負けない熱演でした。６年生の表現力、さすがでした！　最後のダンスは、圧巻でした！

コロナ禍のため完全な学習発表会ではありませんでしたが、５月の運動会が無観客開催だったので、今回保護者の方々に観ていただいて、児童たちにとっては大きな喜びだったと思います。

指導した先生方も感無量でした。

１０月３０日（土）、とてもいい一日となりました。保護者の方々の温かい拍手ありがとうございました。

【劇　「大浦忍者っ子、参上」　３年生】

大浦小の元気印、３年生が運動・和太鼓の演奏・そしてダンスに挑戦しました。

元気いっぱいの発表は、コロナ禍で下向きな気持ちになりがちなみんなに勇気と元気を与えてくれました。

【音楽劇　「アラジン」　４年生】

「アラジン」の世界を見事に演じていました。ダンスシーンは、まさにエンターテイメント！

そして最後に「アラジンメドレー」の演奏・・・　　ファンタスティック！！　でした。

１０月３０日、この秋一番のいい天気となりました。（個人的な見解です！）

２年ぶりの学習発表会が、学年毎の入れ替え制で行われました。

保護者の方々のご理解とご協力をいただき、開催となりました。

開始時刻前には長蛇の列。受付で検温カードの提出と検温にご協力いただきました。

【開幕劇　「くじらぐも」　１年生】

１年生の元気な発表でした。マスクをつけていても、元気な声が体育館に響いていました。

最後のダンス「パプリカ」では、会場の小さな女の子も踊っていました。

【劇　「スイミー」　２年生】

国語科で学習した「スイミー」、気持ちを込めた発表ができました。（毎日の宿題、音読の成果でしょう！）

衣装や小道具も工夫されていました。

明日、10月30日は学習発表会です。

昨年度はコロナ禍のため開催できなかったので、2年ぶりの開催となります。

児童たちも、保護者のみなさんに参観していただくのをとても楽しみにしています。

参観のほどよろしくお願いいたします。

ただ、完全にコロナ感染の心配がなくなったわけではないので、異例ですが入れ替え制の発表会となります。

例年と違いますので、簡単に保護者の方々の動きをご紹介します。

まず、車でお越しの方は校門よりお入りください。午前７時４５分に開門します。節車にご協力ください。

校庭に入りましたら、校舎側に順番に駐車してください。係の誘導にしたがってください。

体育館に入る前に、昇降口前で検温票を提出していただきます。検温・手指消毒をしていただきます。

当日はブルーシートを敷いておきますので、上履きやスリッパに履き替えていただき、学年毎に並んでいただきます。

各学年発表時刻の３０分前より並ぶことができます。その時に座った席を記録する座席表を受け取っていただきます。

（受け取れなかったときも、退場口前にもあるので大丈夫です。）

寒いかも知れません。温かい服装でお待ちください。（明日午前８時の予想気温１３℃、北西の風２ｍ）

開場時刻になりましたら、体育館通路を通って入場していただきます。

体育館に入ったら、これから座る席を消毒する除菌シートを一人１枚ずつ取っていただきます。

座席を選んでいただき、座席を除菌シートで拭いてください。使った除菌シートは近くのゴミ箱に入れてください。

観覧中は席を離れないでください。ビデオ撮影もその場でお願いします。

また、後ろの方の参観の妨げにならないようご協力をお願いします。

観覧後は、速やかにご退場ください。退場口は体育館後ろ西側（校庭と反対側）になります。

その時に、机の上に座席表を提出し、外履きに履き替えて退場していただきます。

お子さんの発表が続く場合はそのまま残っていただいて結構です。

席を変える場合は、再度除菌シートを取り、席を拭いてください。

何かとご不便をお掛けしますが、楽しく思い出に残る学習発表会にしたいと考えています。

ご協力よろしくお願いいたします。

学習発表会前ですが、１年生の発表練習に観客が訪れました。

となりの四倉第二幼稚園から年長さんの園児が観に来てくれました。

昨年度は、学習発表会がなかったため、今年の１年生は「学習発表会って、何？」という感じだったそうです。

そこで急ではありましたが、「年長の園児に１年生の発表を見てもらおう」ということになりました。

大きなステージでの１年生の発表に、園児のみんなも目をパチクリ。

１年生も初めての観客に、「いつもより、緊張したぁ」と言っていました。

最後に園児から、「がんばってください」という声をかけられました。

１０月３０日（土）の学習発表会に向けて、各学年とも練習頑張っています。

詳しくお伝えすると、当日の楽しみがなくなってしまうと思いますので、今回は遠目の撮影でお知らせします。

何かコメントしたいところですが、それも今回は我慢します。お許しください。

今年の学習発表会のテーマです！

１０月３０日（土）は学習発表会です。（詳細は配付された文書をご覧ください。）

市内のコロナ感染者数がかなり減少してきましたが、まだまだ油断できません。

保護者の皆様には、参観者数を限定し、学年ごと入れ替え制の参観となり、何かとご不便をお掛けしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

木曜日の朝は、各教室ともシーンとした空気が流れています。

「大浦っ子　漢字大会」です。今回で５回目です。

２０問の漢字の書き取りに挑戦しています。満点を目指してみんな真剣に取り組んでいます。

漢字大会と計算大会を交互に行い、最後には優秀な成績を収めた児童を表彰する予定です。

ぜひ、お子さんを励ましていただければと思います。

来週木曜日は、計算大会になります。

１０月２０日　３年生を対象に四倉共同調理場より栄養教諭を迎えて「食に関する指導」を行いました。

先日は５年生で行いましたが、今回は３年生バージョンで「朝食の大切さ」を教えていただきました。

朝食をたべることで３つのスイッチが入るそうです。

何だかわかるでしょうか？

答えは一番最後にあります。

夜遅くまでゲームをやって、夜中にカップ麺を食べている「ねむ太郎」くん・・・

次の日はどうなるでしょう？　寝坊して朝食も食べずに学校に行くとどうなるでしょう？

３年生が一生懸命考えていました。

朝食を食べることで入る３つのスイッチは、「頭のスイッチ」「体のスイッチ」「おなかのスイッチ」だそうです。

朝食は大切です。

保護者の方々、児童たちに朝食をしっかりとらせてくださるようお願いします。

１０月２０日・２１日　東日本国際大学附属昌平中学校より、職業体験学習で中学３年生１名が大浦小学校を訪問しています。

お話を伺うと、「子どもが好きで、将来は子どもに関われる職業につきたい」と考えているそうです。

担任の先生だった２－１で体験学習を進めます。

休み時間にはさっそく児童たちが中学生の周りに集まり、いっしょに遊んでいました。

児童と話すときには、児童に合わせて目線を下げて話をする優しさを見せていました。

２日間という短い職業体験ですが、「子どもが好き」という気持ちが少しでも大きくなればと思います。

毎朝、児童たちが通学班ごとに並んで登校してきます。

その児童の安全を守るために、交通指導員の方々に立哨指導をしていただいています。

大浦地区では、若松武司さん、松原正博さん、西山トメヨさんの３名の方です。

交通指導員の方々の他にも、大浦地区見守り隊の方々も児童たちの安全を見守っていただいています。

また、保護者の方々にも、お忙しい中、立哨指導をしていただいています。

毎朝、本当にありがとうございます！

児童たちには「元気なあいさつで感謝の気持ちを伝えましょう」と指導しています。

１０月１５日　小中連携授業研究会が行われました。

６年生の国語科「やまなし」の授業を観ていただきました。

四倉小・四倉中から７人の先生方に参観していただきました。

読み取りの難しい教材ですが、どの児童も一生懸命考えていました。

グループの話し合いでは、自分の考えをより深めていました。

参観した先生方からもお褒めの言葉をいただきました。

放課後は、事後研究会が進められました。

コロナ禍のため、生の授業を参観して話し合う機会が減少していたので、活発な協議が進められました。

また、どの先生方にも「四倉地区の児童生徒のために」という共通の目標があるので、真剣な協議が進められました。

情報交換では、「タブレットの使い方」や「中学校までに身に付けさせてほしいこと」などが話題になりました。

実のある研修となりました。

天気の良かった１０月１５日　小学校となりの四倉第二幼稚園から、園児が来校しました。

自動車に気をつけながら、手をつないで歩いてきました。

園庭よりも広い校庭に園児たちもびっくり！

幼稚園の先生から、遊具の遊び方についてお話がありました。

先生の話が終わると、園児たちはお目当ての遊具に向かって、まっしぐら！

草むらで虫探しをする園児もいました。

遊具でいっぱい遊んだ園児は、「ありがとうございました！」と大きな声でお礼を言って、幼稚園にもどりました。

１０月１４日、総合学習で「福祉」について学習している４年生が、手話の学習を行いました。

講師は、石井静子さんと大和田仁さんです。

耳の不自由な方とコミュニケーションをとる方法として、手話の他に、指文字、筆談、身振り、空書、口話、スマホのアプリなどがあることを教えていただきました。

そして、どの方法を使うかは、相手を思いやって決めることが大切であることを教えていただきました。

手話でどのように表すか、講師の先生から問題を出していただきました。

「バナナ」「バナナを食べる」「犬」「猫」「野球」「サッカー」など・・・・

児童たちは、それぞれの様子を想像しながら、手話を考えていました。

次に、指文字を教えていただきました。最後には、手話と指文字を使って自己紹介にも挑戦しました。

一生懸命取り組む児童たちに、講師の先生方も「楽しかったです」とお褒めの言葉をいただきました。

手話教室が、４年生児童にとって、障がいのある方々とつながるきっかけとなればと思います。

10月14日2校時目　栄養教諭　阿部先生をお迎えして、5年生を対象に「食に関する指導」が行われました。

食事の主食・主菜・副菜・汁ものについて教えていただきました。

次に見せていただいたのが、朝食を食べてきた人と食べてない人の体温の様子です。

どちらが食べた方だか、一目瞭然ですよね。

そして、次のデータが大変興味深かったです。

これは、朝食摂取後の集中力の変化（午前中）です。

主食・主菜・副菜・汁ものを食べてきた人は、午前中集中力が高いままでしたが、「おにぎりだけ食べた人」と「何も食べなかった人」は集中力が上がらず、下がっていきました。

つまり朝食をしっかりとった人は、学習したことが身につき、成績がアップするとういうことです！

恐るべし！　朝食！

その後、バランスの良い献立を自分で考え、お互いに話し合いました。

食事の大切さを学んだ貴重な時間でした。

さて、続いて5年生が３・4校時目に体験したのが、「稲刈り」です！

5月の田植えの時にお世話になった　大楽さんをはじめたくさんの方々に来ていただきました。

田植えの時には「こんな植え方で育つのかな？」と正直心配でしたが、お世話していただいたおかげで、とても立派に実りました。

まずは、刈りやすいように周りを大型コンバインで刈りました。児童の代表が特別に乗せてもらいました。

この大型コンバイン・・・家一軒分の値段だそうです！！

ここからが大切です。稲の刈り方を、実際に見せてもらいながら教えてもらいました。

自分の手を切ったりしないように、みんな真剣に聞いていました。

さあ、いよいよ稲刈りスタートです！

始まって間もなく、「あーっ、腰が痛いよ」という声が・・・　　やはり、コンバイン（機械）の力はすごい！

それでも、みんなで協力して作業しました！

見てください！　5年生の頑張りで、稲刈りが無事終了しました！

5年生にとって、今日は、食について考え体験する1日でした。

ご指導いただいた先生、これまでお世話になり、教えていただいた地域の方々、ありがとうございました！

今回はクラブ活動の様子をお知らせします。

クラブは、４年生から６年生で構成されています。

それぞれ自分がやりたいクラブを選び活動するので、好みの同じ友だち同士での交流活動が行われます。

〇　スポーツクラブ

　校庭が使えなかったので、体育館でドッジボール、バレーボールを楽しんでいました。

〇　科学クラブ

　理科室できれいなカラースーパーボール作りに取り組んでいました。

〇　家庭科クラブ

　次回調理するものを、６年生を中心に話し合って決めていました。

〇　絵画工作クラブ

　粘土で思い思いのものを作成していました。

〇　室内ゲームクラブ

　みんなで考えたゲームを行っていました。今回は「宝探しゲーム」でした。

クラブ活動で学年の違う友だちと交流することで、お互いを思いやったり、我慢したりすることができるようになれればと思います。

今日は、先生方の研修会のため３校時限でした。

今日の学習の様子をお知らせします。

ただ、学習発表会の練習も始まっています。

当日のお楽しみのために、その様子の紹介は部分的に自主規制したいと思います。

青空学級からは元気な音読の声が聞こえました。すてきな作品もありました。

１年生は体育館で学習していました。（自主規制！）

音楽室からは太鼓の音が聞こえてきました。（これも自主規制！）

２年生は国語の音読発表会の話し合いをしていました。

３－１は黙々と計算練習。

４－２は教頭先生に理科を教わっていました。これは珍しい教頭先生の白衣姿！　ドクター教頭！

４－１は楽しそうに何か練習をしていました。（これも自主規制！）

５年生は国語の読み取りの学習。先生のお話をしっかり聞いていました。

６年生も物語の読み取りの学習。自分の考えをメモしながらノートづくりを進めていました。

３校時限で児童の下校後、先生方はそれぞれに研修会に参加しました。

コロナ禍のため、オンラインで授業を視聴し、研修を進めました。

１０月１１日　放送による全校集会がありました。

その中で、いわき地区読書感想文コンクール・いわき地区理科自由研究展において優秀な成績をおさめた児童に表彰状が渡されました。

今日は熱い陽ざしが照りつける天気でしたが、季節は「秋」・・・

実りの秋、児童たちの力が発揮される秋になるといいですね。

１０月７日　四倉給食共同調理場より栄養教諭と栄養技師の先生をお迎えして、給食指導をしていただきました。

先日は１年生が見学学習で訪問しましたが、共同調理場が学校の近くにあるため、一ヶ月に１回の割合で、児童たちの給食の様子を見ながら、給食指導をしていただいています。

今回は、給食の時にお盆の上にどのようにならべるかを教えていただきました。

また、出された献立を順番にバランス良く食べることも教えていただきました。

ある教室で「パンだけの給食が続いたけど、パンがすきな人？　ご飯が好きな人？」と聞くと、半々でした。

ご飯派の私としては、意外な結果でしたが、ご家庭での食の広がりの影響かなと思いました。

１０月６日、学校医　木村医院の木村守和先生をお迎えして、６年生を対象に「がん教育」が行われました。

いわき市内でも、お医者さんによるがん教育を実施している小学校は少ないそうで、貴重な学習です。

がんに関するVTRを観て、先生よりお話がありました。

どの児童も、先生の話をしっかり聞いてメモをしていました。

「がん細胞は10年から20年かけて１ｃｍぐらいになり、そこから約１年間で倍以上の大きさになる」のだそうです。

見つからないようにひっそりしていて、大きくなって見つかったときには手遅れというケースが多いのですね。

早期発見のために、定期的な検査が必要なのだそうです。

木村先生には、がんにならないようにするためのポイントも教えていただきました。

今日学習したことを、ぜひお家の方々にも伝えてほしいなと思いました。

最後に児童代表よりお礼の言葉がありました。

木村先生、お忙しい中ありがとうございました！

１０月５日　就学時健康診断が行われました。

来年度入学予定のお子さんが集まり、学校医による健診、視力検査・聴力検査を行いました。

その後は、簡単なテストとお家の人といっしょに面接を行いました。

初めての小学校に緊張気味な子、興奮している子、友だちと楽しく話している子など、その様子は様々でした。

２月には、保護者の方に参加していただく「入学説明会」を予定しています。

後日、詳しい案内をお送りする予定です。

１０月４日（月）　放送による全校集会がありました。

「歯科衛生図画・ポスター・書写・標語コンクール」の書写の部で、佳作になった児童の表彰を行いました。

芸術の秋・・・これからもたくさんの児童が表彰されると思います。できるだけ紹介していきます。

１０月になって、普通給食になりました。（これまでは配膳の少ない簡易給食でした。）

これまで通り、配膳は最少人数で、手指消毒・手袋をして行います。

今日からご飯が配膳されるようになりました。

今日の懇談は、牛乳・ごはん・みそ汁・たいの香味焼き・こんさいのみそいため

普通給食スタートのお祝いでしょうか？　メインディッシュはめでたい！　「たい」です！

学校ではいつもマスクをしていますが、給食を食べるときにはマスクを外して食べるので、児童たちの表情が一番わかる貴重な時間です。

今日は久しぶりに出たごはんをみんな夢中になって食べていました。

「久しぶりのごはん、おいしい人ーっ！」と声をかけたいところですが、黙食、黙食。がまんです。

〇　４年生（石炭化石館ほるる・震災伝承みらい館）

〇　５年生（いわき市考古資料館・日産自動車いわき工場）

２回にわたって、見学学習の様子をお知らせしました。

あいにく悪天候となりましたが、コロナ禍でなかなか外に出られずにいたので、今回の見学学習はどの学年も充実したものとなりました。

保護者の方々には、悪天候の中お迎えに来ていただき、誠にありがとうございました。

１０月１日、台風が迫る中、１～５年生が市内に見学学習に出かけました。

〇　１年生（給食センター・アクアマリン）

〇　２年生（いわき郵便局・いわき総合図書館）

〇　３年生（平消防署・くらしの伝承郷）

１０月１日　６年生が修学旅行に行ってきました。

まずは、猪苗代・野口英世記念館

郷土の偉人を学習してきました。黄熱病の研究を進め、多くの人々を救った野口英世・・・

現在、新型コロナウィルスと戦っている私たちをどんなふうに見てくれているのでしょうね。

見学の後に、近くの土産物屋さんでお土産を買いました。

お店の人は、大喜び！（コロナ禍で観光客が少なかったのでしょう）

ある子の「いい買い物をしたぁ」の一言に、お店の人が「とてもうれしかったです」といっていました。

バスの出発時には、お店の人みんなで見送ってくれました。

次の見学地は、檜原湖の観光船遊覧でした。

雨模様でしたが、幻想的な風景を見ることができました。

マスクで見ることができませんが、どの子も笑顔でした。

遊覧船の後は、会津名物のソースカツ丼を食べました。

お腹いっぱいになりました。

その後の見学は郡山カルチャーパークの予定でしたが、雨のため急遽、郡山スペースパークに変更になりました。

（添乗員の添田さんのおかげです。）プラネタリウムの上映にも間に合いました。

コロナ禍の中で、実施も危ぶまれた修学旅行でしたが、無事終わり、楽しい思い出ができてよかったです。

天候に恵まれず変更もありましたが、それも思い出！

６年生みんなで行けたことが一番の思い出ではないかと思います。

帰り道、いわき市に近づくにつれて、風雨が強まりました。

夕方遅く、保護者の皆様にはお迎えに来ていただき、ありがとうございました！！

次回は、同日に実施された見学学習の様子をお知らせします。

昨日行われた中学年　授業研究会　４年１組の様子をお知らせします。

国語科の「ごんぎつね」の学習です。

名作なので保護者の方も小学校の時に学習したのではないでしょうか？

母を亡くした兵十をかわいそうに思ったいたずら好きなごんが、兵十に食糧を届けていました。

ある日、それを知らない兵十は、食糧を持って家に入ろうとしていたごんを銃で撃ってしまうというお話です。

真実を知った兵十や撃たれてしまったごんの気持ちを考えるとても難しい場面の学習でした。

 でも、さすが４年生！

この難しい場面をお互いに自分の考えを出し合って、解決へと導いていきました。

お互いのつぶやきが話し合いにつながっていく、とてもいい授業でした。

どの子も最後まで集中して学習を進めていました。

上は、学級に掲示されていた「学習の跡」です。

２回にわたって、授業研究会の様子をお知らせしました。

学校生活はコロナ禍で何かと制限されていますが、児童たちの学びを保証するために、よりわかりやすい授業を進めるために、先生方の研修の歩みは少しずつ進んでいます。

９月２８日、低学年と中学年の授業研究会が行われました。

今回は、低学年授業研究会の様子をお知らせします。

１年１組、国語科「うみのかくれんぼ」の授業です。

まずは、みんなで音読をします。

一人一人、一文ずつ音読をするのですが、みんなすらすら読めていました。

音読の宿題をしっかりやってきているからでしょう。　音読を聞いていただいている保護者の方々に感謝ですね。

そして、「海の生き物の隠れ方」をどのように説明しているかを読み取ります。

「場所」「からだ」「かくれかた」の３つの視点から読み取ります。

次に、読み取ったことが正しいかどうかを友だちと確認し合います。

読み取った「かくれかた」を実際に動作化して、理解を深めました。

さらに、Yｏｕ　Ｔｕｂeで「海の生き物のかくれかた」を視聴しました。

児童たちからは「かわいいー」という声があがりました。

最後に、学習後の感想発表がありました。

低学年の先生方に学習の様子を見ていただきましたが、みんな学習に集中して取り組んでいました。

１年生の成長、立派です！

明日は、４年１組の授業の様子をお知らせします。

国語の物語「やまなし」の学習に入る前に、学校司書による作者「宮沢賢治に関するブックトーク」がありました。

まずはユーチューブの映像で、宮沢賢治作詞・作曲の「星めぐりの歌」が流されました。

この曲は、東京オリンピック２０２０の閉会式でも歌われた曲です。（女優の大竹しのぶさんが歌いました。）

その後、紙芝居で宮沢賢治の生い立ちが説明されました。

6年の児童たちも食い入るように聞いていました。

宮沢賢治は、短い生涯の間に、文学作品だけでなく、農業や宇宙そして音楽などあらゆるジャンルに作品や成果を残したことが紹介されました。

さらに、図書室にある宮沢賢治のことがわかる資料も紹介されました。

最後に、宮沢賢治の代表作である「セロ弾きのゴーシュ」が紙芝居で紹介されました。

やはり、6年の児童みんなが食い入るように作品の世界に入っていました。

紙芝居という超アナログな手段でしたが、デジタルなユーチューブとは違った味わいを出していました。

宮沢賢治コーナーも準備されました。

児童の宮沢賢治への興味が高まり、国語の「やまなし」の読み取り学習につながりそうです。

図書室では、学校司書の吉田幸代さんによる読み聞かせが行われていました。

吉田さんは、大浦小の図書室から見える景色がお気に入りだそうです。

今、図書室から見える田んぼの色は黄金色、もう間もなく稲刈りです。

そこで、吉田さんが読み聞かせしてくれた本は、「おにぎりのにぎり方」と「おむすびの山」というお話でした。

どの児童も真剣にお話を聞いていました。

４校時目の読み聞かせだったので、聞いていてお腹がすいてしまいました。

「あー、米が食べたい」　今月いっぱいは簡易給食です。

１学期に続いて、野木謙一先生に合奏指導をしていただきました。

夏休みを挟みましたが、どれだけ上手に演奏できるようになったか、まずは通して聞いていただきました。

「だいぶ上手になったなぁ」と思うのですが、やはりレベルの高い先生の耳にはいくつかのチェックポイントが残ったようです。

「Nのところから、もう一度」と指示が出されると、各楽器毎に細かな指示が出されました。

先生から出された指示を、忘れないように自分の楽譜に書き込みます。

児童たちも少しでも上手になろうと必死です。

そして、注意されたところを楽器毎に練習演奏をして、再度演奏します。

次に、より演奏に強弱をつけるために、電子オルガンの音量を調整します。

はじめは座って聞いていた野木先生も最後は立ち上がって指導していただきました。

その指導は、指揮者の木田先生にも・・・・

木田先生の楽譜にも、児童以上に書き込みが・・・・　　先生も必死です。

野木先生からは、「正確な音程を出すこと、そして演奏の技術は色々アレンジをして、できないところをお互いに助け合いながら演奏することが大事です」というお話がありました。

合奏の練習を通して、４年生一人一人のピースが組み合わさっていくのが見えるようです。

学習発表会での演奏が楽しみになってきました。

三階東側の廊下壁面には、「大浦びじゅつかん」が掲示されています。

昨年度の市図画展に出品した作品が掲示されています。

どの作品も力作です。良い作品が掲示されていると、児童の情緒育成にもつながりますね。

二階東側壁面には、「世界のみなさん　こんにちは」が掲示されています。

世界地図と、世界のいろいろな国の「こんにちは」のあいさつが紹介されています。

大浦小の児童が、世界に目を向けて、世界で活躍してくれることを期待しています。

今日は、雨が降ったり、青空が見えたり、ちょっと不思議な天気です。

さて、いつものように教室訪問をしていると、あおぞら学級の児童に呼び止められました。

「校長先生、私たちの発表を聞いてください！」

どうやら国語で「自分の意見を相手に伝える」学習のようです。

「ペットを飼うとしたら、猫・犬どっちか」をプレゼンする学習です。

猫派の意見は、「可愛い。足下でじゃれる姿が可愛い」

犬派の意見は、「警察犬や盲導犬など役に立つ。散歩にも出かけることができる」

どちらもはっきりと話し、わかりやすい発表でした。

とても悩みましたが、「ダイエットするためにいっしょに散歩してくれる」という理由で、犬派を選びました。

４年生教室のオープンスペースには、「新美南吉コーナー」が設置されていました。

国語で「ごんぎつね」を学習しているので、作者の他の作品も紹介し、読書につなげようとしています。

そういえば、今朝登校してきた４年生の児童が、「あっ、あの花、彼岸花だ」と指さしていました。

「ごんぎつね」に彼岸花が出てくる場面があるのです。

毎日の学習が、児童たちの生活に染みこんでいるんですね。

コロナ禍のため、なかなか学校にお出でいただけない保護者のために紹介している「校内掲示シリーズ」その３・・・

階段の踊り場には、「こくごの広場」が掲示されています。

ここには、「ていねいで美しいノートづくり」「学力が伸びるノートの使い方」が掲示され、各学年児童のノートが紹介されています。

低学年は、ていねいな字のきれいなノートづくりが紹介されていましたが、学年があがる毎にていねいさだけでなく、内容等にも工夫がされているノートが紹介されていました。

お手本のノートを参考にして、学習したことがより身につくノートづくりができるといいですね。

昨日（９月１３日）、放送による全校集会がありました。

今週も、短縮時程で少ない時間なので、校長先生の話も短く、２つだけありました。

「１つめは、朝のあいさつです。元気にあいさつできる登校班もありますが、もう少しという登校班も見られます。そこで、班長さんにお願いがあります。まず、班長さんが元気なあいさつをしましょう。後に続くみんなは班長さんと同じくらい、それ以上の声であいさつをしましょう。班長さん、頑張ってください。

２つめは、『校長先生からの挑戦状』です。今回から、学年毎ではなく、レベル１・２に分けて問題を出しました。できる問題を答えてみてください。できる人は、どちらも考えて答えてみてください」

今回の問題は、次の通りです。（お家の方もわかりましたら、お子さんにヒントだけ教えてあげてください。）

校長先生の話の後、今回は環境委員会の活動発表がありました。

緊張した様子で発表していました。

でも、できれば全校児童を前に発表する緊張感を味わわせたいですね。

コロナ感染の心配が少なくなったら、そんな経験もさせたいところです。

保健室前の掲示を紹介します。

養護教諭に作成してもらいました。

言われたらうれしい「ふわふわことば」と、言われたらかなしい「ちくちくことば」

大人も気をつけたいですね。　

「笑い」の力は、人間にとって大きいようです。笑って生活できるといいですね。

（ちょっと見にくいかも知れませんが、読んでみてください。）

笑いが、がんやウィルスの抵抗力も高めるとは驚きですね。

（コロナも最後が笑いの力で・・・？　　でも、大きな声で笑ったら感染するか）

リフレーミング・・・出来事の見方を変えることだそうです。

短所も見方を変えれば、長所になるということですね。

例えば、「調子にのりやすい」　「頑固」と言われる私も・・・

見方を変えれば（リフレーミング）・・・

「雰囲気を明るくする」「意志の強い」人になるんですね。

リフレーミングすれば、人の見方が変わり、大きな気持ちになれそうですね。

コロナ禍のため、保護者の方々にはなかなか校内の様子を見ていただく機会が少なくなっています。

そこで、校内掲示をいくつか紹介していきたいと思います。

２階に向かう階段の踊り場には、東京オリンピックコーナーがあります。

右側には、児童が書いてくれた「オリンピック　心に残った場面」です。

左側には、開会式でも話題になったピクトグラムが紹介されています。

ちなみに、下のピクトグラム　何の競技かおわかりでしょうか？

いわき市教育委員会より通知が入りましたので、ご覧ください。

児童には月曜日に配布いたします。　よろしくお願いいたします。

保護者の皆様へ９月１０日.pdf　　←　クリックしてください

昨日まで低温注意報が出ていて、涼しい（というか肌寒い）日が続いていましたが、一転、今日は久しぶりの太陽。

しかも、陽ざしが強い！

「これは、身体が追いつかないなぁ」と感じているのは、大人だけ？

児童たちは、大休憩の時間、元気に外で遊んでいました。

校庭南側の遊具で遊んでいる児童を撮影しようと思ったら・・・

キーンコーン　カーンコーン　と、大休憩終了のチャイム

児童たちが一斉に昇降口に戻っていきました。

そうです。短縮時程のため、いつもより１０分も短い大休憩なのです。

コロナのせいで、児童たちの遊び時間も短くなっています。《怒》

一斉メールでもお知らせしましたが、９月１２日までだった「まん延防止等重点措置」が９月３０日まで延長される方針との報道を受けて、現在行っている臨時日課Ｂを９月３０日まで延長することとしました。

詳しくは、本日配付された文書をご覧ください。

何かとご不便をお掛けしますが、ご理解とご協力のほどよろしくお願いします。

今日は冷たい雨が降っています。

今日の学習の様子を一気に紹介します！

１年２組　国語　詩の学習です。学校の様子を詩に書いていました。

「うーん、何を書こうかな？」　題材に迷っている子もいました。

１年１組では、自分の図工の作品をタブレットで撮影して、みんなで鑑賞会をしていました。

２年生は体育館で体育です。いろんな動きに挑戦していました。

（体幹を鍛える特別メニューの友だちも・・・）

３年１組は、図工で絵の学習です。電子黒板に映し出されたコンクールの優秀作品をヒントに、描いていました。

３年２組は音楽室で音楽の学習　アクリル板を前に、マスクをして交互に歌を練習しています。

４年１組は、タブレットを使って理科の学習です。星座の形をみんなで確認していました。

４年２組は、社会科　自然災害について日本地図を開きながら学習していました。

５年生は算数の学習　偶数と奇数についてデジタル教科書を使って学習していました。

積極的に手をあげて自分の考えを発表していました。

６年生は算数の「拡大図と縮図」の学習　確認の小テストが行われていました。

真剣に集中してやっていたので、邪魔しないように撮影しました。

コロナ禍で学習活動も制限されていますが、工夫しながら進めています。

電子黒板、デジタル教科書、タブレットなどＩＣＴ機器も活用した学習も増えてきています。

ＧＩＧＡスクール構想で、児童一人一人にタブレット端末が配置されています。

タブレットを使っての学習が本格的に始まりました。

今日は、１年生がＩＣＴサポーターの柴田先生に教えてもらいながら、タブレットを使っていました。

自分専用のタブレットが渡されて・・・（ちょっと、ドキドキ）

いよいよ、タブレットを開いて・・・

柴田先生に教えてもらいながら、準備をします。

「ここじゃない？」　わからないところは教え合いながらやります。

今回は、タブレットで画像を撮影します。

まずはお互いに画像を撮ります。

私も撮ってもらいました。

撮った画像を先生のタブレットに送信します。

先生のタブレットに集められた画像は、もう一度全員に送信されて、みんなの画像を自由に鑑賞しました。

１年２組は、タブレットを持って外に出ました。

その様子を見に行くと、早速タブレットを向けられました。

保健室から保健の先生が顔を出すと、やはりタブレットを向けられていました。

次は、自分の育てたアサガオの撮影会。

そしてさらに、いい画像を求めて、校庭に出て行きました。

タブレットを使った学習は、児童たちのアイデアでどんどん広がりそうです。 

新しい1週間が始まりました。

今日から簡易給食が少しだけバージョンアップ！

今週から、温かいスープなどが付きます。今日は、チキンカレーです！

給食の配膳前には、給食台や1人1人の机を消毒します。

そして、チキンカレーの配膳は先生が行います。

順番に並んで自分の分を配膳します。

そして、同じ方向を見て黙食です。

さて、今回の目玉、「チキンカレー」をどのように美味しくいただくか？

まずは、王道で「そのまま美味しくいただく」

次に、「パンをちぎってカレーに浸していただく」

これは新しい！　パンの上にカレーをのせる「カレー・オン・ザ・パン」！

そして、パンに穴を開けカレーを中に流し込む「カレー・イン・ザ・パン」！

（しかし、これは途中で止めたようです。）

そして最後は、大胆にも、パンをそのままカレーにつけてかぶりつく「ダイブ・イン・ザ・カレー」！

温かいメニューが出て、児童たちの心もほっこり温まったようです。

「明日は何かな？」　給食献立表をチェックしたくなりました。

本日から給食がスタートしました。

コロナ感染予防のため、できるだけ配膳の少ない「簡易給食」となります。

今日のメニューは、牛乳・メロンパン・アセロラゼリー・フィッシュビーンズ　です。

給食の配膳は、「バイキング方式」で自分の分を自分でとっていくようにしました。

食べるときには、これまで通り同じ方向を向いてお話をしないで黙って食べます。

「黙食」です。

教室には、メロンパンの入っている袋の「カシャ、カシャ」という音だけが響いています。

でも、久しぶりに食べる給食に児童の顔はほころんでいました。

簡易給食でいつもより少なくなっているので、朝食はしっかりとって登校させてください。

また本日から９月１０日（金）までは、短縮時程で早めの下校となります。

５校時下校は、１３:４０　６校時下校は、１４：３５です。

バス出発時刻は、各時刻の１０分後になります。

２学期最初の全校集会が、放送で行われました。

まず、たなばた展で特選に選ばれた児童への表彰が行われました。

その後、校長先生から、「オリンピックのこと・今日からまた『校長先生からの挑戦状』を始めること・コロナ対策のこと」についてお話がありました。

今月・来月の思いやりめあては「きれいな言葉で話そう」です。

今日と明日まで３校時限の学習となります。

コロナ感染対策ではありますが、夏休み明けの生活リズムを修正するのにもよかったかもしれません。

３校時しかないので、朝からぼーっとなんかしていられません！

どの教室でも真剣な顔で、集中して学習を進めていました。

２校時目の学習の様子です。

１年生の体育・・・「クロスサイドステップ」を練習しています。まだ速くできないので、一歩ずつゆっくり足を動かしています。

その後は、ダッシュ！

どの学年も一生懸命学習を進めていました。

昨日から第２学期がスタートしました。

昨日、校門から登校してきた児童たちの第一声。

「うわぁー、校庭がみどり色だぁ」「雑草がいっぱーい！」

そして、今日の朝の様子です。

６年生が自主的に除草を始めると・・・

他の学年の児童もいっしょに除草を始めました。

マスクをして外の活動とはいえ、人数も多くなってきたので、いっしょに除草をしていた先生からは「離れてやってくださーい」という声があがりました。

短時間でしたが、たくさんの雑草がとれました。

児童たちの自主的な除草活動、学校を大切にしようとする気持ちに、とてもうれしくなりました。

８月２５日　第２学期が始まりました。

放送による始業式が行われ、校長先生から次の話がありました。

「夏休み中に、コロナ感染者が増えました。今までとは違う『デルタ株』が広がっています。これまでやっていた『手洗い・うがい、消毒、３密をさけること』を１学期以上にしっかりやっていきましょう。そしてそれに加えて、毎日、自分の身体の調子を注意深く見ていきましょう。毎朝、「熱はないか」「頭が痛かったり、鼻がつまったり、咳が出たりしないか」「身体はだるくないか」、自分で自分の身体をチェックするようにしましょう。」

ご家庭でも、これまで以上に毎朝の検温、体調チェックをよろしくお願いします。

その後、２年生・４年生・６年生の代表児童より、「２学期のめあて」について発表がありました。

３人とも上手な発表でした。

教室では、静かに発表を聞いていました。校歌斉唱も、今回は心の中で歌いました。

始業式の後、各教室で２学期のめあてや予定などを話し合っていました。

お知らせしましたように、８月３１日までは３校時限の学習となります。

下校後の過ごし方については、各学年に応じて指導していきますが、ご家庭でも安全な過ごし方について声かけしていただきますようよろしくお願いいたします。

夏休みもあと１週間となりました。

先週、一斉メールでもお知らせしましたが、いわき市教育委員会より「保護者の皆様へ」文書が入りましたので、お知らせいたします。

保護者の皆様へ.pdf　　←クリックしてください

これからも徹底した感染予防をよろしくお願いします。

お子さん・ご家族に、発熱・風邪症状等が見られる時には、学校にご連絡ください。

よろしくお願いします。

過日、本校一斉メールでもお知らせしましたが、いわき市教育委員会より、国及び県からの「まん延防止措置」の適用を受け、第２学期開始の８月２５日（水）から８月３１日（火）までの期間、第３校時までの午前中授業とし、給食なしの下校となりました。なお、この期間の学習内容・家庭での過ごし方などについては、後日お知らせいたします。

夏休みも、残り２週間ほどとなりました。８月に入り、感染力の高いデルタ株の置き換わりも進んでおり、新型コロナウィルスの感染状況が懸念される状況が続いています。各ご家庭におかれましては、感染予防対策を再度徹底していただき、児童たちの安全を守っていていただくようお願いいたします。特に、２学期が始まる前のお子さんやご家族の健康観察をしっかり行っていただき、何かご心配なことがありましたら、学校の方へご連絡いただきますようよろしくお願いいたします。

８月に入り、毎日暑い日が続いています。

さて、報道等でもうすでにご存じかと思いますが、いわき市内の新型コロナウィルス感染状況が大変危機的で憂慮する状況です。

市連P会長、小・中学校長会長の連名で感染拡大防止に向けた取り組みのお願いが届きましたのでお知らせいたします。

８月２日　保護者の皆様へお願い.pdf

各ご家庭におきましては、さらに感染対策を十分に行い、安全に夏休みを過ごさせていただければと思います。

なお８月７日（土）～１６日（月）までは、学校も閉庁日となりますので、何かありましたら、この期間の連絡先（教頭の携帯）にご連絡いただければと思います。

よろしくお願いします。

７月２０日　放送で第１学期終業式が行われました。

校長先生からお話がありました。

「全校集会で『オリンピックをテレビで観ること』『規則正しい生活をすること』という夏休みの宿題を出しましたが、今日は三つ目の宿題を出します。それは『８月２５日に元気に登校すること』です。当たり前のような宿題ですが、これがとても大切です。自分の身体や命を自分で守らなければならないからです。みんなの健康や命を奪おうとするものは、みんなの周りにたくさんあります。交通事故・不審者・海や川の事故・地震・火事・台風や大雨・病気・そしてコロナウィルスなどなど・・・　でも、それらから自分を守るためにどうしたらよいかは、みなさんはよくわかっているはずです。もう一度確認して夏休みを迎えてください。」

１年・３年・５年の代表児童より「１学期の反省と夏休みに向けて」という題で発表がありました。

３人とも、とても上手な発表でした。

保護者の方々には、第１学期７２日間、学校教育にご理解とご協力をいただきましてありがとうございました。

明日から夏休みとなりますが、思い出多い楽しい、そして安全な夏休みになりますよう、よろしくお願いいたします。

何かありましたら、学校の方へご連絡よろしくお願いします。

７月１９日　４年生の合奏練習に、心強い講師の先生が、ご指導に来ていただきました。

野木謙三　先生です。

外は体温並みの気温となりましたが、体育館の中は緊張感でピーンと張り詰めた空気となりました。

講師の先生の合図で演奏が止まると、その都度的確な指導が入ります。

「ここは、アクセントをつけて演奏するといいですよ。できますか？」

「ここは、強弱をはっきりさせて演奏しましょう。」

講師の先生の的確な指示で、少しずつ素晴らしい演奏になってきました。

（指示通りの演奏がなかなかできず、宿題になったところもありますが・・・）

明後日から夏休みなので、しばらくは自宅での自主練習になります。

次回、講師の先生をお迎えするのは９月です。

講師の先生が驚くくらいの仕上がりにしたいですね。　がんばれ！　４年生！　

もうすでにお知らせしておりますが、今年度も、コロナの影響で４年生が出場予定だった方部音楽祭が中止となりました。

しかし、１０月３０日の学習発表会に向けて、４年生は着実に練習を進めています。

音楽室・教室での楽器毎のパート練習も終わり、体育館での全体演奏の練習に入っています。

曲名は「アラジン　メドレー」です。

少しずつですが、全体が合ってきて、児童たちにも自信が付いてきているようです。

来週は、講師の先生をお迎えして指導していただく予定です。

７月１４日　２年生が１年生を招待し、自分たちが作ったおもちゃやゲームで遊んでもらう「おもちゃ大会」が開かれました。

２年生の用意したおもちゃやゲームの名前ですが・・・・

「とことこぐるま」「パッチンジャンプ」「ころころコロン」「ぴょんコップ」「ヨットカー」「ロケットポン」

どんなおもちゃやゲームか？　想像が付くでしょうか？

以下の画像で想像してみてください。

１年生に優しく教える２年生のお兄さん・お姉さん、夢中になって楽しそうに遊ぶ１年生・・・

とても楽しい時間を過ごしました！

ちょっと「密」かな？　と思いましたが、楽しそうなみんなの様子を見てたら、そんな心配も消えてしまいました。（もちろん、換気・マスク・消毒はしっかりやりました。）

７月１３日　５年・６年を対象にｅネットキャラバン（情報モラル教室）が行われました。

ネットゲーム依存になってしまった中学生の話を映像で観る児童たちの様子は、真剣でまさに自分のことのように感じたようでした。

ネット依存にならないためにはどうしたらいいかをみんなで考えました。

講師の先生からは「お家の人とよく話し合って具体的にルールを決めて、決めたことをきちんと文字に記しておくことが大切です」というお話がありました。

オンラインゲームのチャットのやりとりで、友だちと行き違いがあり、いじめに発展した話も映像で観ました。

よくありそうな話で、そんなつもりで言った訳ではないのに、相手を傷つけてしまったというお話でした。

講師の先生からは、「送信ボタンを押す前に、もう一度読み直して相手の気持ちを考えることが大切です。そしてやはり、自分の気持ちや考えを伝えるのは、会って話したり、電話で話したりするのがいいかもしれませんね。」というお話をいただきました。

夏休みを前にいい学習をしました。

児童たちがネットトラブルに巻き込まれないように、保護者の方々のご協力よろしくお願いします。

先週より、サポートティーチャーが本校に来ています。

毎週火曜日の午前中に、図書室の環境整備・図書貸し出しの補助などをしてただいています。

村越萌香（むらこし　もえか）さんです。

小学校教員志望の学生さんらしく、児童たちにも気軽に声を掛けて、図書室の使い方などを優しく教えていました。

７月９日　雨模様の金曜日です。

体育館で１年生が体育の学習をしていました。「マット遊び」です。

両手で身体を支えて、足たたきをする運動です。

マットに後ろ向きでおしりからついて、背中をまるめ、ゆりかごのように動く運動です。

背中を丸くするために、おへそを見ながらやるのがポイントです。

先生の話を聞くときには、ちゃんと「体育座り」で聞きます。これも大切な運動。

そして、前転がり（前転）です。

手でしっかり身体を支えて、背中を丸めて（おへそを見て）回ります。

１つ１つの動きがつながっています。

「両手で身体を支える」「背中を丸める」「回転感覚を覚える」・・・

低学年で身に付けた動きや感覚が、中学年・高学年につながっていきます。

１日遅れましたが、昨日は七夕でした。

全校児童で集まっての七夕会は行わず、各クラスで願いごとを書いて掲示しました。

全員の願いごとは紹介できませんが、一部紹介します。

願いごとは、低学年だと「〇〇がじょうずになりたい」「〇〇ができるようになりたい」というように、自分自身の願いごとを書く子が多いのですが、これが学年が進むと、家族のことになったり、自分の将来の夢になったりするようです。

しかし昨年度からどの学年にも多いのが、「コロナが早くおさまりますように」や「コロナが早くおさまって〇〇ができますように」という願いごとです。

全世界の願いごとかもしれませんね。

７月６日　６年生が、卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。

音楽室がカメラスタジオになりました。

カメラのシャッター音とカメラマンの「いいねー」、「いい顔してるよ」、「にっこり歯を見せて－」といった声が響いていました。

その声につられて、児童たちの顔も少しずつ和らいでいきました。

その気にさせる「声かけ」って大事だなと思いました。

（私も、カメラマンの声かけに乗せられました？）

明日・明後日は、委員会活動・クラブ活動の写真撮影です。

卒業まではまだまだですが、その準備は着実に進んでいます。

７月２日　地区ごとの授業参観の間に、学校評議員会が行われました。

本当は５月２４日に行う予定でしたが、市内のコロナ感染が広がりつつあったので、延期となっていました。

まず、いわき市教育委員会からの委嘱状を交付させていただきました。

その後、小学校の学校経営ビジョンや新型コロナウィルスへの対応、年間行事予定等について説明させていただきました。

学校評議員の方々からは、次のようなご意見をいただきました。

・　昨年度は、コロナ禍で保護者との連携がなかなか取れないとの反省があったので、その解　　消に少しでも努めてほしい。

・　今週、千葉県で児童が巻き込まれる悲しい事故があったので、通学路の危険箇所の点検等をして、交通安全には気をつけてもらいたい。

・　大野一小、大野二小との統合で、大野地区の児童が、大浦小学校にスムーズに入っていけるように今後も気をつけて見てもらいたい。

貴重なご意見ありがとうございました。

これからも、大浦小学校の児童たちのためにご協力よろしくお願いいたします。

７月２日　授業参観が行われました。

コロナ感染予防のため、学区をＡ地区、Ｂ地区に分けての分散授業参観でした。

雨が心配されましたが、どうにか持ちました。

児童たちもいつもよりも一生懸命学習に取り組んでいました。

保護者の方々も上手にソーシャルディスタンスをとっていただきながら、参観していました。

授業参観、ありがとうございました。

６月３０日　今日もお弁当の日です。

昨日、児童たちがうれしそうに食べていた様子をお知らせしましたが、「みんながうれしそうに食べているお弁当ってどんなお弁当なんだろう？」と思い、やはり昨日のように、早めにお弁当を食べていっぱいになったお腹を抱えながら、教室に行きました。

どれも美味しそうですね。

みんな自分のお弁当を自慢したいのでしょうか？

「ぼくのも撮ってください」「わたしのも！」という声が、あちこちからあがりました。

今日はお弁当の日ですが、「ふれあい弁当デー」でもありました。

「これ、私が作ったんだよ」と話してくる子もいました。

学年にあわせて、いっしょに献立を考えたり、買い物をしたり、いっしょにおかずを作ったりなどしてみてはいかがでしょうか？

次のお弁当の日は、７月６日（火）です。

６月３０日　体育館で３年生が理科の学習をしていました。

「風やゴムで動かそう」という単元の学習です。

ゴムを伸ばした長さと車の動きの関係を調べていました。

まずは、実験の進め方の説明をしっかり聞きました。

そして、グループに分かれて実験を進めます。

児童たちにとって理科の実験は楽しい学習の１つです。

しかし、楽しさだけが残って、実験の結果から何がわかったかがわからないまま終わってしまうことがあるのですが、今回きちんと学習カードをもとにしっかりまとめられるように工夫されていました。

６月２９日　今日はお弁当の日でした。

みんな給食とはまた違う家庭の味をおいしそうに食べていました。

もちろん、距離を置いて「黙食」ですが・・・

お弁当を食べるその顔はみんななんだかうれしそう・・・・

低学年だけ紹介しようかと思っていましたが、マスクを外した顔を見ることができるのもこの時間だけと思ったら、全クラスを撮りたくなりました。

早めにお弁当を食べていっぱいになったお腹を抱えながら、他の教室にも行きました。

他の友だちのお弁当が気になってのぞき込んだり、おかずを交換したりということは、コロナ禍の今はできません。

向かい合って楽しくおしゃべりしながらお弁当を食べる日が、早く来てほしいものです。

お家の方々大変ですが、明日も、お弁当です！

総合的な学習で「福祉」について学習を進めている4年生・・・

今回は、地域包括センターより講師をお迎えして「認知症教室」が開かれました。

（看護師を目指す大学生にも参加していただきました）

まずは、認知症とは何かを教えていただきました。

認知症は85歳以上になると、4人のうち1人にその症状が見られる「脳の病気」です。

薬で治ることはありませんが、周りの人の声がけで症状は遅らせることができるそうです。

その後、認知症のおばあさんとその世話をする「ぼく」の紙芝居をみせていただきました。

みんな真剣にみていました。

紙芝居のあと、「ぼく」の行動を振り返りました。

最後に、学習したことを確認するために、〇×クイズを行いました。

認知症にかかわらず、お年寄りには優しく接することが大切であることを学びました。

5月31日より始まった教育実習も明日で終了です。

6月24日　6年社会科の実習授業が行われました。

終始笑顔で、落ち着いた態度で授業を進めていました。

（自分の時と比べたら、その態度は素晴らしいものでした）

6年の児童たちも一生懸命学習に取り組んでいました。

近い将来、現場でいっしょに働ける日が来るのが楽しみです！

今回は大浦小学校の「縁の下の力持ち」　お二人の用務員さんをご紹介します。

用務員さんは、大浦小学校のことを熟知していらっしゃいます。

そして、そのお仕事は多岐多様です。

暑くなると雑草が伸びてきます。そんな暑い中、校庭の除草をしていただいています。

大変な作業です。

側溝にたまった砂なども取ってくれます。

時には、学校備品の修繕もしてくれます。

その他に、校内の消毒作業・給食配膳の作業・文書等の受け取り作業など・・・

大浦小になくてはならない　お二人の用務員さんです。

６月２１日　２年生と４年生が知能テストを行いました。

知能テストは、「空間や立体を理解する能力」「記憶力」「理解・判断のスピード」などを調べるテストです。

児童一人一人の能力を知り、それを一人一人の学習指導に生かしていくために行いました。

先生から問題のやり方の説明を聞き、練習問題をやった後、たくさんの問題に取り組みました。

取り組んだ問題数や正答数などから、「じっくり考えるタイプ」か「素早く考えるタイプ」かもわかるようです。

１分間絵を見てから、問題に答える記録力のテスト。

短い時間にたくさんの問題をやらなければならないので、先生の「やめ」の合図の後、どの子も「ふーっ」と大きなため息をついていました。

２年生も４年生も、問題に一生懸命取り組んでいました。

結果をこれからの学習指導に行かしていきたいと思います。

６月１８日　移動図書館が来ました。

いわき市に２台あるそうです。約３０００冊の本を収蔵しているそうです。

短い時間でしたが、たくさん本を借りていました。

学校図書室の前には、可愛い「図書館キャラクター」が掲示されていました。

名前は「ほんくまちゃん」！

図書委員会の４年生が考えてくれたそうです！　可愛いですね！

６月１８日　２年２組で国語の研究授業が行われました。

たくさんの先生に囲まれて、児童たちは少し緊張気味・・・（先生も？）

みんなで音読をします。みんな姿勢がいいですね！

挙手の仕方も素晴らしい！

発表の仕方、話の聞き方も上手です！

放課後、研究授業の事後研究会が開かれました。

「わかる授業」「できる授業」のために先生方も勉強しています。

６月１７日　あおぞら学級で教育実習生とのお楽しみ会が行われました。

ゲームで「ジャンケン列車」を行いました。楽しそうですね。

次に「ボウリング」を行いました。５・６年生が準備をしてくれました。

最後に、教育実習生からお礼の言葉がありました。

みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

パソコン室で、５・６年生がプログラミング学習を行っていました。

ICTサポーターの柴田小弥加さんに教えていただきました。

（ICTサポーターは月に２回来ていただいています。）

プログラミング学習とは、「プログラミング的思考を育てる学習」です。

プログラミング的思考とは、「パソコンでプログラミングをするときに必要になってくる論理的に考える力」のことをいいます。（プログラミング学習は、算数や理科の学習でパソコンを使って行います。）

今回は、ドミノや車がどのような動きをするか、頭の中で予想して、グループ毎に考え、発表する学習でした。

とにかく、タブレットを見ながら考える児童たちの顔がとても真剣でとてもいい表情だったので、ご紹介します。

まずは、５年生・・・

次に６年生・・・

タブレットを片手に考えたり、説明したりしている姿は、有名ＩＴ企業のできる社員の様でした。タブレットがノート代わり、電子黒板は黒板代わりになっていく、まさに未来型の学習でした。

各学年、先週から体育の時間に新体力テストが実施されています。

ソフトボール投げや反復横跳びなど、あまり経験のない動きや種目なので、しっかり練習をした後に実施しています。

体育館で行われたシャトルランでは、最後まで残っている友だちをいっしょうけんめい応援する姿も見られました。

コロナ禍であまり外に出て遊ぶことが少なくなっています。

そんな影響が出なければいいなと思います。

６月１１日　２年１組で互見授業（ごけんじゅぎょう）が行われていました。

「互見授業」　聞き慣れない言葉かと思います。

その字の通り、「お互いに見合う授業」です。

先生方は、自分の授業力を高めるために、このように時々お互いに授業を見合うことをしています。

授業のめあてに、子どもたちが到達しているかを確認しながら、学習を進めています。

子どもたちの力を伸ばすために、先生方も日々勉強しています。

６月１０日　朝の活動をのぞいてみると、なにやらシーンと学習が進められています。

３年１組の教室です。

「大浦っ子　計算大会」が行われていました。

６月から３月まで、大浦小では木曜日の朝の学習タイムに「漢字大会」「計算大会」が隔週で行われています。

各学年毎に、１回２０問の問題に取り組んでいます。合格点数は９０点。

年間で各１０回行われ、年度末には成績上位者を表彰する予定です。

合格点を目指して頑張るお子さんを、ご家庭でもぜひ励ましてあげてください。

６月７日　特別非常勤講師　古市惠子さんに書写指導をしていただきました。

古市さんには、１６年前より大浦小の書写指導をしていただいています。

今日は４年２組の児童たちが教えていただきました。

まずは書写道具の確認をして、今回書く「麦」という文字のポイントとなるところを教えていただきました。

そして、次にみんなで筆順の確認です。

「正しい筆順で書かないと上手な字は書けませんよ」と教えていただきました。

その後、実際に半紙に練習をしました。

古市さんから一人一人的確なアドバイスをいただき、見違えるような字に変わっていました。

この後、古市さんには、来週まで３年生以上の児童に指導していただきます。

上手な字を書けるようになるために大切な時間ですね。

６月７日　全校生で愛校作業（校地内の除草）を行いました。

学年毎に場所を決めて行いました。

短い時間でしたが、みんな一生懸命取り組み、雑草がだいぶ無くなりました。

学校のためにみんな頑張ってくれました。

６月４日　いわき市に暴風警報が出されていたため、児童の下校時の安全を確保するために急遽保護者の方々に迎えに来ていただきました。

今年度は運動会の午後に「引き渡し訓練」を行う予定でしたが、コロナ感染予防のためできませんでした。

そんな中での引き渡しだったので、心配されましたが、大きなトラブルもなく、引き渡し開始から約２０分ほどで児童の引き渡しをほぼ終えることができました。（事前に１４：００までにお迎えに行けないとの連絡があった児童のみが数名残りました。）

急な引き渡しにもかかわらず、ご協力いただきありがとうございました。

今後のためにもう一度、引き渡し時の保護者の方々の動きを確認させていただきます。

まず、大浦小東側(海側)より来ていただき、校舎裏の入口（校庭の反対側）を入っていただきます。

そしたら、体育館方向に向かっていただき、体育館と校舎の通路を通っていただきます。

校庭に入ったら、南側を向いて駐車します。係の指示に従ってください。

スクールバスが出発した後に、お子さんを迎えに体育館に向かってください。

体育館では、各学年毎に整列しています。

兄弟姉妹のいる子は、小さい学年の方で待っているので、小さい学年の方にお迎えに行ってください。

お子さんを連れて車に乗ったら、係の指示に従って、南側の門から出てください。

今回、１４：００からの引き渡しでしたが、それよりも早くいらっしゃって、だいぶ待たせてしまいました。またそのことが校庭内の渋滞につながりました。引き渡し時刻を守ってきていただければと思います。

また、周辺の道路が渋滞してしまったので、今後地区ごとに時間を決めて引き渡しをすることも考えていきたいと思います。

ご協力ありがとうございました。

６月３日　６年生で租税教室が行われました。

福島県いわき地方振興局県税部より、馬島さんと荒木さんをお迎えしました。

昨年までだと、６年社会科で３学期の学習内容だったのですが、今年は日本の歴史学習より前に行われることになり、県税部のお二人に聞くと、「大浦小が、今年度の租税教室第1号です」とおっしゃっていました。

「税金って何？」「税金には何に使われるの？」

この2つを、ＤＶＤと講師の先生の説明を通して学習しました。

講師のお二人からは「大浦小の子どもたちは反応が良くて良かったです」とお褒めの言葉をいただきました。

そして（これは租税教室の恒例ですが）、最後に1億円のレプリカ（約１０ｋｇ）を一人一人持たせてもらいました。（しっかり手消毒はしました！）

みんな1億円の重さにびっくりしていました。

６月２日　昇降口に「校長先生からの挑戦状」が掲示されました。

児童たちの知的好奇心をくすぐるような問題（なぞなぞ・クイズなど）が出されています。

下学年（１～３年）向け、上学年（４～６年）向けの問題が出されています。

大切なのは自分で考えること。考えて、調べて、「わかった！」「できた！」という喜びを

多くの児童に味わってもらいたいなと思っています。

お家の人といっしょに考えるのはOKとしました。

家族の会話につながればと思います。

ただし、お家に方々にはできるだけヒントだけを出して、最後には児童に「できた」という

喜びを味わわせてください。今回の解答しめ切りは６月１１日です。

今後も、月２回のペースで出していこうかと思います。

休み時間にはたくさんの児童たちが集まっていました。

わざわざ校長室を訪れ、「上学年の問題をやってもいいですか？」と聞きに来る３年生も

いました。

１日目にもかかわらず、解答ボックスには解答用紙がたくさん入れられていました。

（簡単すぎたかな？）

６月１日　１学期も折り返し地点と言ったところでしょうか。

今日の１・２年生の学習の様子をお知らせします。

１年生は、１組も２組も国語の学習をしていました。

手をあげて発表したり、先生のことをしっかり見て話を聞いたり、

学習態度が身についてきました。

２年１組は、国語の学習です。

うーん、やっぱり２年生の手のあげ方のほうが、１年生より上手かな？

２年２組は音楽の学習。

コロナ感染予防のため、制限されている学習活動もありますが、

工夫して学習を進めています。今回は、手拍子で拍の学習です。

５月３１日　お昼の放送で、運動会の徒競走の表彰伝達をしました。

６年男子１１０m走　第１位の児童に代表で賞状を渡しました。

他の児童は、各担任の先生から渡されました。

入賞できなかった児童も頑張りました！（観ていただけなかったのが、残念です！）

文書でお知らせしましたが、運動会撮影スナップの購入・集金日は、６月１４日・１５日

・１６日となります。配付した集金袋におつりのないようにお願いします。

５月３１日　教育実習生が来ました。

お名前は、會田かれん　さん　東京家政大学の４年生です。

主な実習学級は、６年１組です。期間は６月２５日（金）までです。

さっそく、休み時間には児童たちと外で遊んだり、授業中は担任といっしょに児童の様子を見たりしてくれています。（まだ初日と言うこともあり、やや遠慮がちですが・・・）

なお実習生は、５月の初めからいわき市内に滞在し、毎日の検温と健康観察、PCR検査を受けてから、教育実習に入ったことを申し添えておきます。

「福島県新型コロナウィルス感染症非常事態宣言」は、本日５月３１日で解除されますが、いわき市では、「いわき市感染拡大防止一斉行動（リバウンド防止期間）」として、令和３年６月１日（火）～令和３年６月２０日（日）の期間、感染再拡大防止を図ることになりました。

　本日、文書を配付しましたのでご確認ください。

2__保護者の皆様へ(5.31).pdf

５月２８日　五月晴れのもと、５年生が２年ぶりの田植えを行いました。

場所は校庭東側、道路向こうの田んぼです。

保護者でもある大楽さん（他数名の方々）にご指導いただきました。

まずは、順番に大きな田植え機に乗せてもらい、田植え機乗車？体験をしました。

さわやかな風を受けて、児童たちも滅多にできない体験に気持ちよさそうでした。

乗せていただいた田植え機の値段をお聞きすると、高級自動車以上のお値段でした。

次に、実際に苗を見せてもらい、田植えの仕方を教えていただきました。

田植機で植えた苗と同じ間隔に苗を植えるようにというお話がありました。

実際に田んぼに入ると、児童たちからは

「気持ちいい！」「うわー、泥の中に何かいるー」「足が抜けなーい！」

など、いろいろな歓声があがりました。

貴重な体験をさせていただきました。ありがとうございました！

秋の収穫が楽しみです。

５月２７日　２年ぶりの全国学力・学習状況調査が行われました。

国語科と算数科、児童質問紙（児童の学校や家庭での勉強や生活の様子を尋ねる質問）が行われました。

いつものテストとは違って緊張感が漂い、鉛筆の音と問題用紙をめくる音だけが響いていました。

みんな一生懸命、集中して問題に取り組んでいました。

６年生の皆さん、お疲れ様！！

５月２６日　図書室をのぞくと、１年生が、学校司書さんより「図書室の使い方」を教えてもらっていました。

図書室での過ごし方、本の扱い方、本の借り方・返し方などを紙芝居などで教えていただきました。

学校司書さんのお話をみんなしっかり聞いていました。

その後、実際に図書室の本を借りてみました。

１年生、小学校６年間で何冊の本を読むんでしょう。たくさん読んでほしいですね。

５月２１日　４年生が総合的な学習で福祉体験を行いました。

車椅子に身体の不自由な人を乗せて、車椅子を操作する体験です。

段差のあるところや勾配のあるところは、苦労したようです。

また、マットの上はなかなか進まず力がいりました。

高齢者の疑似体験も行いました。

身体におもりを付けているので、とても動きにくかったようです。

階段も友だちに支えながらやっと上れる感じでした。

また、視野が狭くなるめがねをかけると、いつもならすらすら書ける自分の名前もなかなか書けなかったようです。

コロナ禍で体験学習がなかなかできないところで、いい時間を過ごせました。

5月19日、20日　歯科検診後に、5年生と2年生を対象に歯科指導をしていただきました。

先生は、学校歯科医の中原　淳先生です。

5年生の歯科指導では、歯肉炎を防ぐための歯磨きを教えていただきました。

口の中に入る細菌は１ｇに1000億個もあることに、児童たちからは驚きの声があがっていました。

2年生の歯科指導は、まず自分の口の中を見ることから始まりました。

そして、歯の働きについてクイズに答えながら考えました。

その後、歯ブラシの持ち方（ペングリップ）を学習しました。

歯ブラシの毛の部分には、「毛先・つま先・かかと・わき」という名前があること、その部分を意識して歯磨きすることを教えていただきました。

自分の歯を守るために、歯磨きをしっかりやってほしいですね。

教科書展示会のお知らせが届きましたので、お知らせします。

教科書展示会のお知らせ.pdf

〇その他

みんな一生懸命頑張りました！

大きな拍手！！

〇整理運動・閉会式

〇紅白対抗リレー（男子）

〇紅白対抗リレー（女子）

〇紅白対抗リレー入場

〇先生ご一緒に！　（６年）

〇１００ｍ走（４年）

〇９０ｍ走（３年）

〇ちょっとお借りします！　（５年）

〇８０ｍ走（２年）

〇かけっこ（１年）