出来事

　美術の授業では、どの学年も授業はじまりの時間にクロッキーを行っています。輪番制で1人がモデルを務め、限られた数分間でスケッチします。1年1組は、はじめてクロッキーを体験しました。「むずかしい～」、「時間がな～い！」の声が多数。２年生、３年生がそうであるように、継続することでこの力もついていくのでしょう。

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20240517　１の１美術.pdf

　3年1組の音楽。前半は「花」という楽曲の合唱です。「は～るの～　うらら～の～」と聞きなじみのある曲ですね。後半は「帰れソレントへ」という曲の学習に入りました。イタリアの大衆音楽です。自分も中学生の頃、音楽の授業で学習した記憶があります。なぜかメロディーも歌詞もおぼえています。印象深かったということでしょうか。保護者の皆さんはどうですか？

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20240516　３の１音楽.pdf

　３年３組・４組の保健体育は、雨天のため体育館でムカデリレーの練習を行いました。はじめの頃と比べると、かなりスピードが上がってきました。この日は４組の圧勝という結果に終わりましたが、本番での勝負はまだまだ分かりません。スピードも大切ですが、一度も止まらずに（乱れずに）走りきってバトンをつなぐことが最も大切だと思われます。かけ声を合わせて足並みをそろえること、足を結ぶ位置を調節して走りやすくすることなど、改善できるところはたくさんあります。本番での一発大逆転があるのが、この競技の魅力です　笑

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20240516　３の３・４保体.pdf

　1年2組の英語の授業をのぞくと、タブレットＰＣを使って楽しく疑問視の復習をしている最中でした。それぞれがタブレットＰＣから問題（楽しくゲーム性のあるものです！）にエントリーして、問題を解いていきます。時間制限があり、自ら英語の文字を入力する問題もあります。楽しく盛り上がっていました。

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20240516　１の２英語.pdf

　１年１組の数学は、加法と減法の混じった計算。基本的な既習事項をもとに個人のペースで問題を解いていきます。自分で正解を確認したら黄色い名札をつけて「ミニティーチャー」へ。援助を必要としてる級友にやさしく寄り添います。ほかの人に説明することを通して自分の理解も深まりますね。「本当の先生」に自らヘルプを求める生徒もいます。主体的な学習の様子を見ることができました。

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20240516　１の１数学.pdf

　市中体連壮行会に向けて、特設応援団が始動しました。生徒の負担を考慮して、応援団を結成しないことも考えましたが、自ら活動を志願する生徒がいるため存続することにしました。ありがたいですね。体育祭が終わるまでは朝の時間に練習を行っています。

　３年４組の数学は、因数分解の協働的な学習が行われていました。基本的には個人で例題を解いていきますが、疑問点などを対話を通して解消して、全員が理解・納得するまで行われます。単に解がわかるだけではなく、解を導くための根拠を言葉で説明することがもとめられます。わかりやすく説明する方法を考えたり、級友から説明を受けて理解を深めたり・・・。相手が納得するまでわかりやすく説明する姿、きちんと納得するまで考える姿がすばらしかったです。因数分解に苦手意識をもたなようにするために、今の取組が非常に重要だと思います。

＊今日は午後から出張で写真をPDF化できなかったため、そのまま載せます。

　体育祭は、いよいよ,、５月２１日に「君たちの青春は　諦めない心　全力で挑む心　勇気は一瞬　後悔は一生！　～南の青春を君たちでつくれ！～」をスローガンに行われます。私が見ている天気予報は降水確率20％に変わってきました！

２年３組・４組の保健体育は、学年種目の流れの確認を行いました。タイヤ運びリレーは入退場やルールの確認のみ（タイヤなしの練習）、ダンスは入退場の流れのみでした。棒引きは、学級の作戦により本番の大逆転もありそうです！　長なわとびは、どちらの学級も上達していますが、本番でいかに平常心でできるかが勝負のカギを握りそうですね。

＊今日は午後から出張で写真をＰＤＦ化できなかったため、そのまま載せます。

　５校時には３年生の体育祭学年練習が行われました。団体種目の入退場や競技の進め方、よさこい演舞の流れなどを確認していました。３年生にとっては最後の体育祭。きっと体育祭を盛り上げて、心に残る思い出を描いてくれることと思います。　あとは当日が雨にならないことを祈るばかりです。毎日、天気予報を見て、予報が変わってくれることを祈っています。

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20240514　３年生　体育祭学年練習.pdf

　１年生の美術は、レタリングの学習をしています。１年３組は自分の氏名をレタリングで仕上げる活動をしました。手本を見ながら集中して取り組んでいました。

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20240514　１の３　美術.pdf