2024年11月の記事一覧

　２年生を対象に、いわき市の「未来の有権者育成事業」として、いわき市選挙管理員会の方による講話と模擬選挙が行われました。いわき市選挙管理委員長にもお越しいただき、数年後に有権者になる生徒へのメッセージをいただきました。

　はじめに、選挙制度のこと、なぜ選挙を棄権してはいけないかなど、基本的なことを学習しました。そして、選挙公約を読みふさわしい人を選ぶこと、選挙用紙の交付と記入、投票、出口調査、開票作業など、実際の選挙で行われていることを模擬選挙で体験しました。

　衆議院議員選挙や兵庫県知事選挙など、選挙のことがニュースになっていたこの時期。とてもタイムリーな体験活動だったと思います。本校生徒は、有権者になったら必ず選挙に出かけますね！

選挙管理委員長様からのメッセージ

選挙制度について学ぶ！

だれに投票すべきかな？　それぞれの考えを共有する。

不正がないか、投票箱の確認

投票用紙の交付

選んだ候補者を個別に記入

投票

開票作業と開票結果の発表

立派なお礼の言葉でした

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　20241118　未来の有識者育成事業.pdf

　１年１組の理科は、エタノールと水の混合物を沸点のちがいを利用して分離（蒸留）する実験を行いました。ガスバーナーの使い方にも慣れてバッチリ。協力しながら熱した時間と温度の記録も行います。さあ、分離した液体の特徴は？？？

カメラ目線とピースは瞬間的なものです！（念のため）

　本日、すげのさく公園において中央台鹿島３区ふれあい祭りが開催され、アトラクションとして吹奏楽部が出演しました。１・２年生１６名での出演でしたが、堂々と演奏を披露し、観衆の皆様から大きな拍手をいただきました。吹奏楽部の演奏の前に行われた中央台南小合唱部の演奏も３年生～５年生ながら、とても素敵な演奏でした。ご観覧いただきました皆様、ありがとうございました。

　本日、いわき市中学校体育大会ボッチャ競技大会がいわき市総合体育館で開催されました。市内23校からたくさんの生徒が参加し、競技をとして親睦を深めました。

　本校からは、１・２年生チームが団体戦に出場しました。１回戦は２－１で見事に勝利！　続いてベスト８をかけた対戦は小名浜一中チームに惜しくも敗れましたが、大健闘しました。（この後、小名浜一中チームは決勝まで勝ち進みました。）　はじめは緊張した様子でしたが、１回戦で勝利した時の子どもたちの晴れやかな表情がとても印象的でした。来年も頑張ってね！　応援してくれた皆様、誠にありがとうございました。

　２年３組・４組のバレーボールの授業。今日のめあては「三段攻撃」に意識を向けたゲームです。勝敗ではなく、４分間のゲームの中でレシーブ→トス→スパイク（返球）という三段攻撃をできるだけ多く成立することを目指して取り組みました。　失敗をおそれずとにかく三段攻撃の形にしようと頑張っていました。そして、誰かがミスをしても、後ろ向きな発言をする者が一人もいないというのもすばらしいところです。

＊あまりよい写真が撮れませんでしたが、雰囲気だけ感じてください。

　１年３組の保健体育はバレーボール。いろいろな方法で基本的なパスの練習を行っていました。男女とも、何とかボールを上げようという姿勢が感じられ、互いに声をかけ合っているのがすばらしいと思いました。だんだんコントロールも定まってきたようです。ゲームになったときもこういう姿勢が大切です。

　明日は、いわき市立総合体育館で市中体連ボッチャ競技大会が開催されます。本校からも団体戦に1年4組・2年5組の生徒が出場します。今日は、2000年ホールに本番を想定したコートつくり、最終練習をしました。「ナイスショット」の連続でした。明日も楽しんで参加してきてほしいと思います。

　「円周角の定理」の導入として紙のカメラ模型を使った実験を行う３年１組の生徒が校長室にやってきて、写真撮影のリクエストをしてくれました。早速、現地で写真撮影！　この後はじまる「円周角の定理」の学習も、苦手意識をもたずに笑顔で取り組んでね。

　３年１組・２組の保健体育は、男子がベースボール型球技、女子がゴール型球技(サッカー)にチェンジしました。

　男子は野球部の生徒にアドバイスを受けながら、ティーバッティングとトスバッテングを行いました。慣れてくるとするどい打球も・・・。女子は基本的なキックの練習です。なかなか目指すところに蹴れない場面もあり、大きなゴールの枠内に入れるのも難しそう？　でも、みんな楽しそうに取り組んでいるのがなによりです。

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　20241113　３の１・２保体.pdf

　２年生の美術は「光に気持ちを重ねて描く」という学習で、遠近法を使って自分がお気に入りの風景を描く活動をしてきました。２年1組は、それぞれが自分の作品に込めた思いや工夫したところなどをコメントに書いて、その後は互いの作品を鑑賞しました。他の人の作品を鑑賞し刺激を受けることも、自分の表現力や感性を養うためにとても大切ですね。

＊グループごとに相互鑑賞しているため、生徒の目の前にある作品は自分のものではありません。