学びの軌跡

　「プール開き」をしました!!　～１・２年・保健体育～

　５月にＰＴＡ奉仕作業できれいに清掃していただいたプール。
　いよいよ水泳の授業を始めます。
　今年の「プール開き」は１・２年生合同で。

　プール清掃をしていただいたことに感謝して、緊張感をもって安全に気をつけ水泳の授業に臨むよう話をしました。

　次に安全祈願のための儀式を行います。
　各学年の体育教科員が準備をします。

　小皿をプールの四隅に置きます。

　塩と鰹節がのっています。

　御神酒を同じくプールの四隅にまきます。

　最後に全員でプールに向かって･･･

　「安全に水泳の授業ができますように。」と思いを込めて、礼!!

　先生から、水泳の授業での心構えや注意点などの話があり、真剣に聞いていました。

　この日は全員がプールに入りました。
　１学期だけの水泳授業ですが、楽しく、安全に、去年より上手に泳げるよう頑張ってほしいと思います^-^

　久しぶりの再会です!!　

　今日は、大野一小出身の３年生を訪ねて、懐かしい方が来校されました。

　久しぶりの再会に、子どもたちはちょっと緊張気味です。
　来てくださったのは･･･

　大野一小時代にお世話になった、北村壽秋校長先生です^-^

　小学生の時に、３年生は校長先生から社会を教えていただいていたそうな。

　そのときのことをどのくらい覚えているか、アンケートに答えました。

　用紙が渡されると、すらすらと書き始めました。

　歴史カルタを使った授業は、とても印象深かったようです^-^

　「今でも歌を歌えます。」という回答が多く見られました。
　どんな歌を歌っていたのかな？

　子どもたちは、校長先生の話を真剣に聞いていました。
　きっと小学生時代から変わっていないなあと思ってくださったと思います。

　子どもたちが授業に向かった後、校長先生は「みんな大きくなりましたねぇ^-^」と、懐かしそうに話してくださいました。。
　１・２年生の成長も、授業中の様子を廊下からご覧になって実感してくださったことでしょう。
　短かい時間でしたが、子どもたちの成長した姿を見ていただくことができました。
　みんな大きくなりました^0^

　「緊張」と「集中」から解放?!　～期末テスト～

　昨日と今日は期末テスト。
　先週の木曜日から部活動も休みとなり、勉強に集中してきた生徒たち。
　テスト当日の様子です。３年生です。

　落ち着いた雰囲気です。さすがは３年生です^-^

　２年生です。

　集中して取り組んでいます。当たり前ですね･･･^-^;

　１年生です。

　２日間も朝からずっとテスト、というのは初めての経験。
　緊張している様子でした。

　さてテストが終わって･･･
　どうだった？と聞いたところ「ほっとしました。」という答えが。
　「５教科では理科が、４教科では体育が自分なりにできたと思います。」と教えてくれた生徒も。明日からはテストが返されますね。復習を大切にしてほしいです。

　今朝は久しぶりに部活動の道具を持って登校した１・２年生。
　ひとまず張り詰めていた緊張から解放されて、今日の放課後は全力で部活動に取り組んでいたようです^0^　

　バレーボール 上達しています！　～１年・保健体育～

　本格的なバレーボールの授業は、中学生になって初めての１年生。
　少しずつ技能面もステップアップしているようです。

　まずは、先生が投げたボールを一人ずつ受けて返します。
「カメ仙人の指導です。」と先生。
　なんだか、楽しそうです^-^

　投げられたボールを受ける高さで、アンダーで返すか、オーバーで返すか判断します。この判断も大切です。

　上手に「カメ仙人」に返すことが目標ですが･･･

　うまくいったり、いかなかったり･･･
　難しい*0*
　「カメ仙人」にうまく返せなかったときは、自分でボールを拾ってこなければなりません。

　「カメ仙人」に返すのに、こんなパフォーマンスをする生徒も^-^
　次はどうかお願いします･･･という意味かな？　お茶目な１年生です^-^

　さて、「カメ仙人」に「よし！」と認められると、次の円陣パスのステップに移ります。
　「仙人」に指導されたことを思い出しながら、友達とボールをつなげます。

　声をかけあい、回数を数えながら続けています。30回を超えていたような^-^

　さあ円陣パスの次は、いよいよゲームです。
　相手チームとあいさつをして、試合開始です。

　きちんとサーブから始めます。

　後ろ向きでオーバーパスしています。すごい！
　１年生は特別ルール。３回のうち、１回は床にバウンドしてもＯ.Ｋです。

　決まったときはハイタッチをして、盛り上がっていました。
　
　１時間の授業でも技能の向上が見られる１年生。
　自分たちで楽しく盛り上げて活動している１年生。
　「カメ仙人」の教えを守ると、きっと楽しくゲームができますよ*^-^*
　

　なぜバランスのよさが必要か　～２年「食に関する指導」～

　毎年２年生で開催する「食に関する指導」

今日は、四倉学校給食共同調理場の栄養教諭　岡田真樹先生が講師です。

　右は中学１～２年生、左は大人の上腕の骨の模型です。だいぶ大きさが違います。
　大人の骨の大きさになるまで、必要な栄養を摂らなければならないのですが･･･

　なんと！　
　成長するのは、女子は１８歳、男子は２０歳くらいまでだそうな。
　生徒たちの表情も真剣です。

　では一体、何を食べればいいのでしょう。
　骨や筋肉、エネルギーになる栄養素を含んだ献立が示されました。
　ごはん（エネルギー）焼き肉（タンパク質）しらす（カルシウム）のり（鉄）。
　必要な栄養素、入っているけど、これで完璧かな？

　「食物繊維やビタミンが足りないと思います。」

　正解!! お見事！
　せっかく摂った栄養素も、ビタミンなど他の栄養素の力がないと効率よく働かないとか。
　「せっかく摂った栄養素が、吸収されずに排出されてしまいます。」
　もったいない*0*　

　「バランス良く食べないと、形や大きさは同じ骨でもこんなに中身が違ってくるんです！」大変!!

　グループワークで、自分たちの食事を見直すことに。

　昨日の夕飯と今日の朝ご飯で、考えました。

　岡田先生も入ってくださり･･･

　共通してよかった点や、友達と比較して気づいた改善点がわかりました。

　最後にグループで話し合ったことを発表しました。

　野菜ジュースは副菜になるのか？　という疑問を抱いたこのグループ。
　着眼点がいいですね^-^

　お味噌汁はインスタントを利用してもいいので、食べる習慣をつけることが大事とわかりました。

　こちらのグループは「実践･･･親へのリクエスト！　自分も手伝う！」
　中学生なのでおうちの人の力を借りなければならない場面は多いよね。
　「自分も手伝う」というところが感心です^-^

　最後に岡田先生から講評をいただきました。
　「今、学習や運動を思いっきり頑張るために、体をつくる食事の内容について、関心と正しい知識を持ってください。身近な食材で充分な食事ができます。」

　さて授業の後、子どもたちは先生が見せてくださった「骨」に興味があったよう。
　自分の腕と比べたり、重さを比べたりしていました。
　大きくするだけでなく、中身もしっかり詰まった丈夫な骨にするためには、バランスのいい食事が欠かせないこと、忘れないでくださいね^-^