出来事

　5年生の3･4校時目は、理科の学習でした。

　これまでは、インゲン豆をつかって「植物が発芽す条件」を学習してきました。そして、発芽には「温度」「水」「空気」が関係していることを学びました。

　今日は、実際に発芽した苗（写真）を利用して、「植物が成長する条件」について話し合っていました。植物が成長するためには、水の他に何が必要か？　子ども達からは、「土」「日光」「肥料」が必要ではないか、という意見がでました。「おばあちゃんが言ってた」「家でもそうしている」というように、生活体験から結び付けて考えていました。

　次に、「土」「日光」「肥料」の観点で、成長に必要なものを調べる実験方法を話し合って決めていました。

　4校時目は、実験の準備をして、実験のスタートです。さあ、成長するためには、なければいけないもの、なくてもよいものはどれなのでしょうかね？　その答えは・・・しばらく時間がかかりそうですね。

　大休憩に、カネマスさんにお越しいただいて水着や水泳帽子の販売を行いました。購入希望の児童が体育館で購入しました。保護者の方々も来校され、購入する姿もありました。

　来月6/10日に「プール開き」を予定しています。季節限定の水泳学習なので、たくさんプールへ入って、どんどん泳力を高めて欲しいです。今シーズンの天気がよいことに期待します。

それから・・・

　プールの準備も進めています。今日から入水を開始しました！　満水になったら、水質検査をして、異状がなければ使用できる状態になります。楽しみですね。

　2年生は2校時目に体育科の学習でした。天気がよく風も心地よいです。でも、ちょっと暑いかな？　本日のWBGTは25度。こまめな水分補給に注意して、学習を進めます。

　はじめは1組と2組で一緒に準備運動です。その後は、学級別れて鉄棒の学習です。できる技を増やして、どんどん上手になってくださいね。

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　4年生の1校時目は、専科の先生による理科の授業でした。今は、「天気と1日の気温の変化」について学習しています。　

　今日の天気は晴れ！　ということで、晴れの日の1日の気温の変化を1時間毎に調べていきます。気温を調べるので、気温の測定には、学校に設置してある「百葉箱」を使います。前の時間に百葉箱のことは学習しているので、今日は記録用紙を準備し、グループの担当児童が9時の気温を調べにいきました。その後も、10時、11時・・・と、今日は1時間毎に、グループの担当児童が気温を調べます。頑張ってくださいね。さて、晴れの日はどんな気温のグラフになるかな？

〈ちょっと一口メモ〉

　授業の中で、4年生から「百葉箱って、どうして百葉箱って言うの？」という質問がありました。今まで考えたとこもなかった質問に、先生も困惑です。百葉箱は百葉箱でしょ、と考えていた私たち。子どもの疑問はなかなか鋭いです。すぐに調べて子どもたちに答えを話しました。

　どうして百葉箱っていうの？

　諸説あるようですが・・・。

①　説その１

　「百葉」とは、牛や羊の胃の中のひだひだ部分を指し、このひだひだ部分が、百葉箱の風を通す板の並びに似ていることから「百葉箱」と言われたそうです。

②　説その２

　建物の外壁にある換気口、本校のも見てみました。

このしましま模様を、「ガラリ」と言うそうです。また、古い家屋の戸（窓）は、木製でこんなものがあります。（絵ですみませんが・・・）

これを、やはりしましまの板模様から、「ガラリ戸」とも言うそうです。風だけは通して雨はとおさない仕組みになっている戸（窓）ですが、古代中国ではこのガラリのことを「百葉」と言っていたそうで、そこからガラリのある箱を百葉箱と言うようになったそうです。

さあ、正解は①？②？、それとも？

　3年生の3校時目は、書写の授業でした。今までは硬筆の学習でしたが、いよいよ毛筆の学習のスタートです。つまり今日の「書写」は「初写」になります。習字を習っている児童は別ですが、ほとんどの児童は毛筆が初めてなので、この最初の授業が、今後の「How to 毛筆」の重要な学習になります。

　始めに、担任の先生から毛筆の準備の仕方、用具の並べ方、片付け方、筆の持ち方の説明を聞きました。説明に合わせ一つ一つ進めていきます。授業の最後に、筆を洗うのですが、そのためのバケツも、当番の児童のおかげで準備OKです！

　写真には写っていませんが、この後、墨汁と筆で簡単な筆づかいに挑戦しました。