今日の出来事

恒例の１年担任からの熱きメッセージです。目の前の目標がない時期だからこそ、自分を振り返って、今からできることをじっくりと考えてみましょう。

今日の朝の時間を利用して、第２回上中杯テスト（数学）を行いました。

各学年とも生徒たちが集中して問題に取り組んでいました。学習の成果が発揮されるといいですね。

結果は、終業式までには発表されます。

写真は、３年生→２年生→１年生の順です。（廊下から扉ごしの撮影です。）

今日は冬至です。今朝も冷え込みましたが、予報では、今週も☀マークが並んでいます。

（本日の小名浜の日の出は６：４６，日の入りは１６：２３です。）

朝の校庭での子どもたちの様子です。土曜日、初めての試走を行った特設駅伝部の生徒たちは、ジョッグと流し走の軽めの練習です。

このところ、あいさつ運動の生徒たちが自主的に、校舎前の通路の掃き掃除を行っています。（立派です！）

生活委員の生徒が、旗揚げをしています。

今週のめあても、２学期最終週らしく・・

本日、１３：３０～いわき市文化センター大ホールにおいて、「令和２年度いわき生徒会長サミット報告会」が開催され、本校からも、生徒会長と副会長の２名が参加しました。報告会の様子を、写真でご覧ください。

＊生徒会長サミットのテーマは、「繋げる輪」です。

＊会場に入ったら、卒業した昨年度の生徒会長が声をかけてくれました。本日は、シニアメンバーとして来たとのこと。久しぶりに元気な顔を見て、とても嬉しく思いました。調度、近くにいた本日参加している副会長とパチリ！

＊座席についたら、今度は生徒会長が来てくれました。「頑張って！」と激励しました。

＊報告会は３部構成。第１部は、「サミットでの学びとこれからのいわき」、歴代議長によるパネルディスカッションが行われました。（第１期議長は、リモートで参加）

「生徒会長サミットは、成長できる場なのか」「生徒会長サミットは、いわきの未来に貢献できるのか」の２つのテーマについて、それぞれの現在の状況と経験を踏まえた意見交換が行われました。

＊第２部は、「繋げる輪」、前半は、長崎派遣事業の成果についてです。長崎市教育委員会の先生と、昨年度の交流会に参加した現高校１年生の生徒が、リモートで参加しました。

＊後半は、ヤングアメリカンズを通しての学びを振り返りました。本校の生徒会副会長が、参加して学んだこと、成長したことなどを、堂々と発表しました。

＊第３部は、「はばたこういわきから　日本へ　世界へ　未来へ」、「私たちが考えるリーダーシップ」のテーマで、１０期生が５つのグループに分かれて、発表しました。

本校の生徒会長は、Bグループで２番目に登場。「取り入れる」「挑戦」「伝える」のキーワードを使い、メンバーと協力して、聞いていて「なるほど！」と納得する発表を行いました。

＊最後に、ラグビー日本代表ヘッドトレーナーである伊澤秀典様より、自らの経験をとおしての「リーダーシップ」についての講演が、リモートでありました。とてもいいお話を伺うことができました。

（講演の概要については、後日、「学校だより」でお知らせいたします。）

＊非常に充実した時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

帰る際には、副会長が見送ってくれました。素晴らしい報告会でした。お疲れさまでした。

本日は、教頭の授業です。「違反摘発」というスピード違反をめぐる異なる立場からの投書を題材に、きまりは誰のために、なんのためにあるのかを考える授業です。新聞への投書記事を「そう思う」or「同意できない」について、自分の考えを、それぞれ理由付けをして述べています。「そのとおり！」と思った意見には、自然に拍手も・・

生徒たちからは次々と意見が出され、大いに盛り上がりました。自分の意見を堂々と言える、また、それを受け入れる学級の雰囲気、素晴らしいですね。

本校は、毎年いわき市が、いわき市技能職団体連絡協議会（いわき技連）と連携して実施している、「ものづくり体験講座」の今年度の実施校に選出され、本日の午後、担当事務局である市商業労政課労政係の小野慎介様が来校され、打合せを行いました。今後、２月に予定されている体験講座に向けて、準備を進めていきます。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳・コーヒー　さばの昆布醤油焼き

　　　　　　　　　とり塩肉じゃが　オレンジ

日本独自の食べ方で「口中調味」という食事作法が

あります。味のついていない白いごはんとおかずを

交互に食べ、口の中で自分の好みの濃さや味付けに

して食べることです。

今日の給食は「口の中で自ら調味」できましたか？

１年生も本日から柔道の授業です。

防寒対策として、ストーブの他、防寒着・手袋着用で行っています。

まずは、練習場所を作ることから・・協力して、畳やマットを並べています。

授業の流れの説明です。「まずは、柔道着の着方から覚えましょう。」

早く終わった生徒が、友達のを手伝っています。

「帯の絞め方が難しいので、説明をよく聞いてください。」

ここでも友達を手伝う姿が・・

完成です！格好いいね～！

〔おまけ〕先週、１年生が刈り取りした校舎裏の楮（こうぞ）跡です。日光が当たるのが遅いため、霜で真っ白です。

本日の移動教室（保体や音楽などで、体育館や特別教室で行う授業）時の、廊下から見た各学年の教室の様子です。

（上からそれぞれ、１年生→２年生→３年生教室）

感染症予防として、本校では休憩時間ごとの”換気”の徹底の他に、移動教室の際には、前後の扉を開けて換気を行うことにしています。また、廊下の窓は、常時少し開けておくなど、空気の流れを作りやすい環境を心がけています。

冬季間においては、その日の天候を見ながら、子どもたちの健康管理や、学習に集中できる環境を考慮しつつ、感染症予防も合わせて行っています。

３年生も「書写」の授業です。「歓喜の声」に取り組んでいますが、やはり３年生になると、題も難しいですね。

続け字がうまく書けなかったり、「の」が大きくなってしまったり・・と、それぞれ苦戦していますが、集中して頑張っています。納得のいく作品が出来上がるといいですね。