出来事

３校時目１年生は音楽です。
音楽室で鼓笛で演奏する「ドラえもん」の練習をしていました。
まだまだ始まったばかりで、指が動かない子もいました。



２年生は図工です。
教室全体を使っての活動です。
紙をつるしたり、くっつけたりして飾り付けを教室全体にします。
どのようなつるし方があるか相談し合っていました。

今日現在インフルエンザが３名です。
Ａ型児童１名。Ｂ型児童１名。Ｂ型職員１名。
まだまだ流行が続いています。
各家庭でも予防に努めてください。

節分が近づいてきました。
明日は学校でも豆まきをします。
ちょうど２年生が「退治したい心の鬼」という掲示を貼っていました。
明日は、全校生が心の鬼を退治します。

３・４年生は英語です。
ＡＬＴのカイリーン先生が来て一緒に教えてくれていました。
今日は、I like～をやっていました。
否定型も学習していました。



５年生は国語で「すいせんします」という学習でした。
話し合いの仕方なのですが、５年生は６年生とのお楽しみ会をテーマにして考えていました。




６年生も国語でした。
６年生は、二十四節気を学習し、その意味を調べていました。
四季のある日本ならではの考え方です。
伝統文化に関わることも国語の中では学習していきます。

３校時目
１年生は図工室で図工をしていました。
スポンジローラーを使って模造紙に色をつけていました。
ローラーの転がりを楽しんでいました。



２年生は音楽室で音楽の授業です。
鼓笛の曲を練習していました。
先生のピアノに合わせて鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
後ろからこっそり写真を撮りました。

今日もはつらつタイムは、縄跳びの練習でした。
個人種目の練習のあとは、８の字跳びを低学年・中学年・高学年に分かれて練習しました。

４校時目

５年生は理科でした。
理科室で電磁石の強さの学習をしていました。
乾電池のつなぎ方を変えると電磁石の強さはどう変わるかを確かめていました。




６年生は、社会でした。
自分で持ち寄った政治に関する新聞記事について自分の考えを書く学習でした。
いろいろな記事から分からない言葉を辞書で調べ、その上で意見を考えていきます。

４校時目
３年生は国語をしていました。
「ありの行列」でした。
最後の段落の役割を考えていました。
「このように」という部分が何のことを言っているのか話し合っていました。



４年生も国語でした。
「うなぎのなぞを追って」という説明文です。
３段落目の要点が何か自分の考えを持ち寄って話し合っていました。

４校時目

１年年生は国語でした。
「たぬきの糸車」の学習で、自分の好きな場面を選んでそこを絵に表していました。
絵を描き終わると、どの場面かを文章で書き出し、なぜ好きなのか説明をします。




２年生も国語でした。
１年生で習った漢字を使って文を作っていました。
きちんと主語と述語を入れてつくるようになっていました。

今日の給食は、
麦ご飯、ビーンズシチュー、牛乳、ヨーグルト、ウインナーとキャベツのソテーでした。
今日のビーンズシチューには、トマトジュースが使われています。
このトマトジュースは岩城農業高校の食品流通科の皆さんがつくったものです。
地産地消を心がけている学校給食です。
ご飯をそのまま入れて食べている子もいました。
学校給食週間も今日でおしまいです。