かがやけ!西小

出来事

本日の「かがやけ」!

☆7月9日の「かがやけ」!

昨年は、臨時休校が長かったため、1学期が7月末までとなってしまいましたが、今年は、7月21日から夏休みとなります。

海の日が変更になったので、7月19日は平日となり、学校に来る日となりますので、よろしくお願いします。カレンダーによっては、それが反映されていないものもあるのでまぎらわしいですね。

さて、子どもたちは、まとめの勉強に、がんばって取り組んでいます。

 

わあ~!おいしそう!!

☆7月7日の「かがやけ」!⑤

今日の給食に、子どもたちはびっくり!!

おいしそうなスイカに、子どもたちの笑顔がこぼれます。

給食を運ぶときも慎重に!大きなスイカに1年生は、びっくり!!

スイカをおいしそうに食べる様子をパチリ!

スイカの季節になってきたのですね。

願いごと発表!!パート2

☆7月7日の「かがやけ」!④

願いごとは、将来の夢や習い事での活躍、そして家族の幸せ、新型コロナの収束などどれも素晴らしいものでありました。そして、その願いが叶うために自分はどうするのか、どうがんばるのかと言うことも発表してくれる子どもたちもいて、とても感動しました。

おわりの言葉では、「願いごとが叶うように、努力をしていきましょう。」と結んでくれました。

運営委員の皆さん!すてきな会にしてくれて、ありがとう!

運営委員!七夕集会でかがやく!!

☆7月7日の「かがやけ」!②

本日は、七夕集会です。運営委員の6年生が、企画・運営を行いました。

今日までに何度か担当の先生の指導を受けながら、練習に取り組む姿は見ていたのですが!

さあ!今日が、本番です!!

本来であれば、体育館に集まっての集会ですが、各クラスの大型テレビへ投影しての集会です。

各教室では、テレビを見ながら、お話を真剣に聞いたり、クイズに答えたりと,とても楽しそうに参加していました。次は、願いごと発表です。

委員会活動!再始動!!

☆7月7日の「かがやけ」!

新型コロナウイルス感染症感染防止の対策のため、学年のわくを超える活動を控えていたところですが、徐々に感染防止策を講じながら、活動を行っております。委員会活動においては、通常の活動がほぼできるようになりました。本日の朝の様子です。

保健委員会の高学年が、1年生の教室に行って「生活チェック」を行っていました。下級生に健康な生活を送るために大切なことを、委員として伝える姿がすてきでした。

運営委員は、あいさつ運動です。各クラスで,挨拶の大切さを伝えていました。

1年生は、5年生のお兄さんお姉さんの挨拶に続いて、「おはようございます。」と上手に挨拶していました。

そして今日は、七夕集会!運営委員の6年生が企画・運営です。

放課後は!

☆7月6日の「かがやけ」!②

放課後は、様々なスポーツに取り組む児童たちの姿を見かけます。

西小では、先日掲載した、ミニバスケの他にも、野球やバレーなど放課後もがんばる子どもたちの姿をみることができます。

今日、出張から戻ってきたら、野球に取り組む子どもたちの姿を見つけ、早速パチリ!

体育館では、バレーに取り組む子どもたち!

どちらも挨拶や礼儀正しい態度がすばらしく!!

心から「がんばれ~!!」と応援したくなりました。

緑の募金のおかげで!

☆7月6日の「かがやけ」!

本校の園芸委員の子どもたちは、毎朝、学校を花いっぱいの美しい学校にするために、花を植えたり、水をあげたりと、学校の自然環境を皆でよりよくしようと活動してくれております。

 

 

小滝山の上にある本校は、木が生い茂り、海の見える学校であるはずなのですが、木々が伸びすぎてしまい、せっかくの眺望が...。

今回、ローソン緑の募金のおかげで、伸びすぎた木の伐採していただき、ブランコに乗りながら、海が見えるようになりました。

式典にいつもがんばっている園芸委員の児童に代表で参加してもらいました。

ありがとうございました。

おほしさまだ~!!

☆7月5日の「かがやけ」!③

本日の給食は、七夕献立でした。

子どもたちは、きっと大喜びしているはず!!急いで、1階の教室へ!!

星形のハンバーグににこにこの顔がたくさん!!

「ゼリーにもお星様が入ってます。」と笑顔が見えました。

本日の「かがやけ」!

☆7月5日の「かがやけ」!②

月曜日の朝は、一週間の中で「おはようございます。」の声が一番小さいなあ~!

子どもたちは疲れているのかな?と心配になります。

それでも、学習が始まると子どもたちは!

☆理科の実験です。4年生も真剣ですね。

☆2年生は、全員仕上がった絵を机の上に並べていましたよ。どれも一生懸命に書かれてある上手な作品で驚きました。

図工を指導していて思うことは、子どもたちが作品に取り組むスピードは様々だということです。なかなか発想が固まらず、制作が遅くなってしまう子もいれば、すぐにどんどん制作を進める子もいます。発想に時間がかかる子もいれば、色塗りに時間がかかる子もいます。それは、個々に様々です。先生方は、子どもたちの進度に寄り添いながら、最終的には、全員が仕上がるように指導を進めてくれています。家に持ち帰った作品は、ぜひ、飾ってあげてくださいね。

☆4年生は、分度器で角度を測ったり、書き表したり、していましたよ。目が悪い私にとって、子どもたちの目はうらやましい限りです。細かいメモリをしっかり読み取ってくださいね。

3年生は、図書室に本を借りているところを発見!みんな、貸し出しを楽しみにしているんだなあ!