上中の様子

2021年10月の記事一覧

秋晴れの朝ですが・・

上空には、すじ雲(巻雲:けんうん)が見られます。正に「天高く・・」の秋本番です。

・・が、今日はこの後曇ってくる予報です。

毎週月・水・金曜日は、生活委員会の生徒が中心となって、あいさつ運動が行われています。

今朝も校舎前で当番の生徒が、登校してくる生徒に声をかけていました。

  

本日の給食

給食メニュー → ごはん 味付けのり 牛乳 ハンバーグ・野菜あん

         昆布だしのミネストローネ みかん

昆布だしのミネストローネは、昆布のうま味成分であるグルタミン酸が

豊富です。また、アルギン酸も含まれていて、過剰な脂肪の摂取や

血糖値の急激な上昇を抑えて、脂肪をたまりにくくする効果があります。

昆布にはミネラルも多いので、だし汁だけでなく、昆布を丸ごと料理に

入れて食べるのもおすすめです。

2年生社会の授業

地理的分野「関東地方」の単元です。「人口の集中がもたらした産業」の授業で、情報・娯楽を扱う産業や、活発な消費を支える産業に特色があることに気付かせています。修学旅行等で実際に首都圏に行く機会があれば、授業で学習したことが「なるほどぉ・・このことかぁ・・」と、実感できることと思います。

 

地図帳で、東京外環自動車道と圏央道を探しています。「見つかった生徒は、近くの生徒に教えてください。」の指示に、あちこちで教える姿が見られます。

  

  

〔おまけ〕

教室背面に、「紅葉祭を終えて」と「ファイナンスパーク出前講座を終えて」が上下2段に書かれた、生徒の個人作品が掲示されています。どの作品も、イラストや色を工夫しながら、分かり易くていねいに書かれており、それぞれ充実した行事・学習であったことがわかります。

1年生音楽の授業

県下小・中学校音楽祭第3部創作の課題に取り組んでいます。課題歌詞である「その先に」を、自分なりのイメージを膨らませながら読んでいます。普段耳にしている何らかのフレーズを参考に、音程をつけて読んでいる生徒もいます。自分なりの曲のイメージが浮かんだら、近くにあるキーボードで音を付けてみましょう。♬

 

 

 

学校にお出でください!(配付プリントのお知らせ)

(1)先週、「令和3年度”ふくしま教育週間”における学校公開について」のお知らせをお配りいたしました。

期間中、自由に授業等を参観できます。(午前⇒8:25~12:20、午後⇒13:30~15:20)

また、連日、体育館で各種講座が予定されておりますが、保護者の方も参観可能ですので、是非ご参観ください。

(2)昨日、「食育だより」10月号をお配りいたしました。

今回の特集は、”水分補給”です。ご覧ください。

 

なお、プリントは、メニューバー⇒配付文書⇒R3 から入っても、ご覧いただけます。

 

〔華麗なピンクの花を咲かせた薔薇〕

自分との闘い始まる!

3年生は本日、第4回学力テストに取り組んでいます。

今回も、国語⇒数学⇒英語⇒理科⇒社会の順に実施されます。最後まで集中して、ベストを尽くそう!

*1校時:国語のテストの様子(廊下からの撮影です。)

今年度も遠野和紙体験学習を行います!

本日午後、遠野地区地域おこし協力隊の2名の方々が来校され、1年生が毎年、地域を知る学習の一環として行っている「遠野和紙製作体験学習」の日程や内容等の打合せを行いました。

11月~12月に、総合的な学習の時間を活用し、遠野和紙の歴史の学習や、紙漉き体験等を実施する予定です。

打合せ終了後、校舎裏東側斜面に植えてある楮(こうぞ)の生育状況をご覧になられました。

今年度は、1年生の学習とは別に、この楮を1年生時に植えた現3年生に、収穫作業及びその楮を使っての紙漉き体験も考えています。具体的日程・内容等が決定いたしましたら、お知らせいたします。

11月の行事予定を掲載しました。

現時点での行事予定です。なお、先日プリントでお知らせいたしましたが、三者教育相談や2学期期末テストの日程が、年度当初の予定から変更となっていますので、ご確認ください。

メニューバー⇒月行事予定 から入り、ご覧ください。

なお、今後追加・訂正等あれば、必要に応じてプリント・メールでお知らせいたします。また、HPの「お知らせ」(週行事予定)にも掲載いたします。

 

〔秋の味覚2〕

 

本日の給食

給食メニュー → 

杏仁豆腐は中国発祥のデザートで、もともとは咳や喘息に 

効くという薬膳料理のひとつです。

杏の種の中の白い部分を粉末にしたものを使用しますが、

その苦さを消すために砂糖を入れて甘くしたり、

牛乳と合わせて食べやすくしたそうですよ。        

2年生技術の授業

「生物育成に関する技術」の学習です。最初に、ダイコン畑の生育状況を観察し、教室に戻り、学習ノートに取り組んでいます。「生物育成に関する技術を未来に生かそう」の単元で、”生物育成技術と私たち及び環境とのかかわり”について、教科書で調べながらノートにまとめています。野菜などの栽培は、土壌や天候など自然条件に大きく左右されますが、反面、人間の技術開発で、様々な性質をもった品種が栽培されるようになってきていますね。

 

  

〔おまけ〕

今週のめあてです。今週は行事もなく、授業や学級での係活動などに、より集中して取り組める一週間です。