2020年7月の記事一覧

本日の午前中に、本校学校薬剤師である先崎　敬先生が来校し、写真のようにプールの施設・設備・水質の点検を行いました。その結果、プール本体の衛生状況、浄化設備、残留塩素等全て良好との所見をいただきました。

また、業者による水質検査結果も、すべて水質基準に適合となっています。

学校での水泳授業については、「令和２年度学校プールを使用した水泳の授業について」（６月１日付けプリント）でお知らせしたとおりです。また、水泳指導の健康調査と承諾書も提出いただいております。

また、新型コロナウイルスの感染防止として、着替える際の密集を避けるために、着替えを体育館と進路相談室で行う、入水時の健康観察カードを作成し記入させる、体温が３７、０℃以上の場合や風邪などの症状がある場合は入水させない・・などの対策を講じながら、テスト終了後の来週から１学期間実施する予定です。

生徒の健康面・安全面に配慮しながら授業を行っていきます。

ご心配な点やご不明な点がございましたら、学校までご相談ください。

「動物のレリーフ（浮き彫り）を作ろう」の学習に入りました。まずは、イメージを膨らませるために、製作場面の動画を見ています。１５×２０㎝の枠内で何を製作するか・・この後、図書室で写真やイラストなどを本で見ながら考えるとのこと。楽しみですね。

本日のメニュー⇒コッペパン、りんごジャム、とり肉のバジル焼き、キャロットポタージュ、すいか

今日は、夏の代表的なデザートである「すいか」が出ました。さっぱりしていて、みずみずしくて美味しいですね。

個人的には、小学校の頃、庭で花火をやりながら食べたり、カブトムシのえさにするために、赤い部分を少しだけ残して食べた記憶があります。（校長）

課題作文の練習に取り組んでいます。

テーマは、これまでの夏休みで印象に残っていることと、その体験について、それに対する自分の思いや考えを書くという内容です。段落構成や文字数を確認しながら、各自真剣に取り組んでいます。

作文は、練習を積み重ねることにより、ある程度書き慣れることも必要ですね。

「文字と式」の単元、今日の授業での課題は、「文字を使った式のルールを覚えよう」です。

例えば、乗法の５０×X（ｴｯｸｽ）の場合、×（かける）は省略することができて、５０Xと標記すること、この際数字が前で文字が後ろになること・・などのきまりを確認し、プリントに書き込んでいます。

昇降口を入ったところに掲示されている創作部員作製の特製カレンダーも、７月バージョンとなりました。

６月とはまた違った雰囲気ですね。登校した子どもたちの目を楽しませています。

ちなみに、今日の給食は・・

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　鮭のみそマヨ焼き　

　　　　　　　　　根菜とこんにゃくのきんぴら　キャベツのみそ汁

主菜の鮭のみそマヨ焼きには、隠し味として粉チーズやレモン果汁が

入っていて、魚の生くささを消してくれる働きがあるそうです。

福島県ではいわき市の夏井川など１０カ所の河川で稚魚を放流しています。

有名なヴィヴァルディの『「四季」に使われている楽器を知ろう』の授業、曲の中で使われているヴァイオリンを、教科担当が実際に持ってきて、生徒の前で弾いて音を出したり、生徒に弾かせてみるといった面白い授業でした。♫

本物に触れると、楽器であれば、大きさや重さは勿論ですが、実際の音色とか、弾き方が実は難しいこととか、いろいろなことが体感できますね。生徒たちも、興味津々の様子でした。

地理的分野、「資源や産業の特色」の単元の学習です。「資源・エネルギーの消費と生産とは、どのような特色があるだろう」を、いくつかの資料から考えています。

コンピュータ室だと、自分の前のパソコンに映像が映し出されるので、わかりやすい利点があります。

「夜の地球のようす」の映像を見て、「明るい所はどの辺かな？」「なぜ明るいと思う？」「では、暗いところは・・」との教科担当の質問に、生徒は、今まで学習した知識を使って発言しています。

その後、上の写真と次の写真にある２つの資料から考えられることを隣の仲間と相談し、発表しています。

社会科では、異なる資料を関連づける能力が大切ですね。

絵本の製作を行っています。各生徒とも、大まかなストーリーは完成したようです。それぞれ、付属品の色紙を切って貼ったり、ネットからダウンロードしたイラストを貼ったり、文字を大きくするなど工夫したりして、想像を膨らませながら製作しています。週１時間の授業であるため、作品の完成は２学期になると思いますが、楽しみですね。