2014年2月の記事一覧

　学級懇談会、学校委員会と熱心な話し合い、ありがとうございました。これからも子どもたちの健やかな成長のために、学校もがんばりますので、ご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

　２年生がお皿に絵を描いていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　お顔のようです。だれのかな？
　「自分の笑顔」だそうです。
　県内のＴＶ局４社で取り組んでいる「ふくしまっ子　10万人の笑顔ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ」に参加するために一人ひとり自分の笑った顔を描いています。楽しいですね。

　１年生の生活科の学習で、雪を使って「カラフル ブロック」を作りました。
　牛乳パックに雪を詰めて、絵の具で作った色水を入れました。
　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　このまま一晩おきました。　さて、今朝見てみると・・・

　
　カチコチに凍っていました。色水を入れたことで、きれいな氷のブロックができました。みんなの氷を並べて写真を撮りました。「みんなのを集めると、きれいなろうそくみたい♪」ですね。

　インターネットを代表とするメディアの利用は、私たちに便利な生活をもたらす反面、思わぬトラブルに巻き込まれかねない可能性があります。そんなメディアの光と影の存在を知って、正しく活用できる人になってほしいと思っています。
　講師の先生がおっしゃっていたことばに「（インターネットの世界の中で）相手を傷つけない。自分も傷つかないこと。」というのが印象的でした。
　
　いつもにぎやかな５・６年生ですが、この時間はいつになくシーンとしていました。どうしてかな？

　　　　　　
　今日の読み聞かせ（上学年）は、「わすれられない　おくりもの」でした。４年生の子どもにあらすじを聞いてみました。

　
　何でも知っているアナグマは、いつもみんなから頼りにされ、みんなから好かれていました。でも、秋の終わり、年取ったアナグマは自分がもうじき死んでしまうことがわかりました。そして、ある夜、アナグマは夢を見ながら死んでしまいました。「長いトンネルのむこうに行くよ、さようなら　アナグマより」という手紙を残して――。かけがえのない友だちを失い、残された仲間たちは悲しみでいっぱいです。みんな、どうしていいかわかりませんでした。
　春が来て外に出られるようになると、みんなは互いに、いろいろなことを教えてくれた優しいアナグマの思い出を語り合うようになりました。

　これから子どもたちは、かけがえのない人との永遠の別れに必ず遭遇するでしょう。そのときに、この絵本を思い出せば、少し心が軽くなるかもしれません。よい本と出会うことができました。