2016年6月の記事一覧

今日のわくわくタイムの時間は、２年生の発表でした。
２年生は、国語の時間に学習した「スイミー」のペープサートでした。
紙人形はも、舞台も自分たちで作成しました。
始まる前は、「どうしよう」と緊張していましたが、
いざ、始まってしまうと堂々とできました。
１年生から６年生までに見てもらい、
「おもしろかった」と感想をもらいました。
２年生も達成感のある笑顔で発表を終えました。

今日の３・４校時目に３・４年生は太鼓の指導を受けました。
講師として吉田聡先生のおいでいただき、
バチの持ち方、姿勢、腕の上げ方など
基本的なことから、リズムまで教えていただきました。
見る見るうちに子どもたちの腕が上がっていきました。

３・４年生は音楽祭で「八木節」を演奏します。
様々なところから太鼓などを借用し挑戦します。
まだまだ練習段階ですが、これから上手になっていくと思います。
一生懸命練習しています。

プール開きを行いました。
なかなか気温が上がらず、まだまだプールには入れないようですが
プール学習の始まりです。

今日は、各学年の代表が、それぞれプール学習のめあてを発表しました。
２５ｍ泳げるようにがんばります。
５ｍ泳げるようになるといいです
など、それぞれの目標を発表しました。
また、体育主任からは、プールに入る際の注意事項を教えてもらいました。

小学校で泳げないと、大人になっても泳げないことが多いようです。
小さいうちにしっかりと泳げるようにがんばってほしいです。

今日の３・４校時目に「鑑賞教室」を行いました。
体育館で鍵盤ハーモニカ、リコーダーの編成で
４人組の「ピアリコ」さんに演奏していただきました。
様々な鍵盤ハーモニカやリコーダーを紹介してもらいました。
子どもたちと一緒に演奏する機会もありました。
みんな楽しそうに聞いていました。
最後には、校歌を一緒に演奏しました。

２２日に迫った方部陸上大会の激励会を行いました。
出場する６年生に向けて、全校生で応援しました。
６年生もこの大会に向けて春から練習を積んできました。
自己ベストをめざして、大会では頑張ってほしいと思います。
全校生の応援を胸に、羽ばたけ６年生！！

今日は、１～３年生までに「読み聞かせ」の時間でした。
給食後、おおりルームで鈴木祐子先生に２冊の本を読んでもらいました。
１冊目は、三輪一雄作「ガンバレ！まけるな！ナメクジくん」という本です。
もう１冊は、いとうひろし作「だいじょうぶ　だいじょうぶ」でした。
はじめての１年生も目を輝かせて聞いていました。

本校の花壇には、きれいな花が咲き誇っています。
しかし、その中には特定外来生物が見られました。
「オオキンケイギク」という花です。
用務員さんが気づき、調べたところこの花であることがわかりました。
いわき市でも栽培が禁止されているとのこと。
きれいな花ですが、駆除することにしました。

今日は、ＡＬＴの先生がいらっしゃって英語の学習をしました。
まずは、３・４年生が２校時めに行いました。
曜日を英語で何と言うかを覚え、曜日のゲームをして英語に親しみました。
知らず知らずのうちに英語に親しみ、どの子も楽しそうに活動していました。


１年生は、生活科で学校探検をしたことをまとめていました。
それぞれ学校内の各教室で調べたことを
グループごとにまとめていました。
楽しそうに活動していました。

今日の３校時目は、校庭で１・２年生が合同体育をしていました。
ちょうど鉄棒の学習でした。
学習カードをつかって、できそうな技に挑戦していました。
足かけ前回りや地球回りなどに挑戦していました。


玄関付近では、３年生が理科の学習です。
種をまいたホウセンカなどが芽を出しています。
今日は、その観察でした。
よく見ながら、気づいたことなどを観察カードに書き込んでいました。

今日は、月曜日だったので全校集会を行いました。
今までは、運動会の練習だったり、移動図書だったりなかなかできませんでした。
今年度、初めての全校集会でした。

さて、今日は、「時の記念日」にちなんだお話をしました。
時間には限りがあります。
その限られた時間をどう使うかは大切なことです。
決められた時間にどうすればいいのか
見通しを持つことも大切ですね。

全校集会１.pdf

親子での読書活動に取り組んでいます。
親子読書をすることで、子どもとのコミュニケーションが生まれます。
また、読書を通じて子どもの心がわかってきます。
メディアづけの生活からも脱し、主体的な姿勢もできてきます。
今回は、校内に掲示されていた「親子読書カード」を掲載します。

はきものをそろえると、心がそろう
という言葉を聞いたことがあるでしょうか。
長野県円福寺の住職さんの言葉のようです。
引用させていただくと

はきものを　そろえると　心もそろう
心がそろうと　はきものもそろう

ぬぐときに　そろえておくと
はくときに　心がみだれない

だれかが　みだしておいたら
だまって　そろえておいてあげよう

そうすればきっと
世界中の　人の心も　そろうでしょう

という内容です。
子どもたちのはきものの様子はどうでしょうか。
今日のパソコン室前のはきものの様子です。
きちんとそろえられていて、素晴らしいです。

3校時目に校庭に突如大仏が現れました。
６年生が社会科で書き表したものです。
大仏建立の大きさを感じることで、政権の強さを感じたでしょう。
他の学年も興味津々でした。