できごと

出来事

授業の様子

 1・2年生の体育です。今日はバスケットボールの授業です。それぞれのチームで作戦を考えて試合をしました。1点を争う好ゲームで、今日は赤チームが勝ちました。

卒業式の練習

 今日から卒業式の練習が始まりました。担当の先生から卒業式の意義について説明があり、厳粛で静粛な式をみんなで作り上げていきましょうとの話がありました。子どもたちも真剣な表情で、立ち方・座り方・立礼・座礼の仕方を一生懸命練習していました。

一斉下校

 今日は金曜日で一斉下校です。今週もみんな元気に勉強・運動を頑張りました。来週は学校参観があります。休日を有効に過ごし、月曜日、また全員でお会いしましょう。

 

全校音楽

 3月5日(火)に行われる6年生を送る会で、新旧鼓笛隊の引継ぎが行われます。今日はその練習を行いました。前半は旧鼓笛隊、後半は新鼓笛隊で演奏をしました。本番当日、全員の思いがこもった演奏及び引継ぎができるよう期待したいと思います。

授業の様子

 5・6年生の道徳です。今日は、『銀のしょく台』という教材で、「許す」ということについて、みんなで考えました。タブレットで、自分の考えと友達の考えを比較・共有したり、ロールプレイングをしたりしながら、相手の立場を考えて、広い心で受け止め相手を許そうとする気持ちを勉強しました。

授業の様子

 3・4年生の社会の授業です。3年生は教科書の道具年表を見て気づいたこと、4年生は教科書の尾瀬の地図・写真・グラフ・本文から気づいたことをまずは自分で、次に小グループで話し合い共有しました。どちらの学年もよい気づきができていたようです。社会科は、気づきから学びが始まります。

学力テスト

 今日は、全校生で学力テストを行っています。2校時が国語、3校時が算数です。日頃の学習の成果が発揮できるよう、いつにも増してみんな集中して取り組んでいます。結果が出たら学校でもしっかりと分析し、今後の学習指導に生かしていきたいと思います。

授業の様子

 5・6年生書写の授業です。5年生は「星ふる町」、6年生は「新たな世界」をバランス、力強さ、書き順などを意識して、集中して書いています。

授業の様子

3・4年生の体育です。今日は3人一組で、ポートボールのミニゲームをやりました。ルールが少しずつわかってきて、試合らしくなってきました。

授業の様子

 5・6年生の家庭科、調理実習です。今回のテーマは『和』です。みそ汁・ポテトサラダ・切り干し大根・コンビーフポテト、ソーセージ入り野菜炒めなどです。今回もおいしくできました。大成功です。

大休憩

 ポカポカ陽気の中、子どもたちはいつも通り元気です。今日はブランコと広い校庭をめいっぱい使って鬼ごっこです。

授業の様子

 1・2年生の音楽です。卒業式の歌の練習と鼓笛の鍵盤ハーモニカの練習をしました。みんな一生懸命で、練習するたびに上手になっていきます。

授業の様子

 3・4年生図工です。彩色版画を制作しています。色とりどりのカラフルな個性あふれる作品(制作途中の作品もあり)です。すばらしいです。

なわとび認定会②

 残念ながら個人も団体も新記録等の更新はなりませんでしたが、特級、一発合格賞を獲得した児童はたくさんいました。ほどよい緊張感の中、一人一人が最善を尽くして各種目だけでなく、応援も頑張りました。また、お寒い中、保護者の方々にも多数応援に来ていただきました。ありがとうございました。

なわとび認定会①

 本日、2学期の後半から練習を重ねてきたなわとびの認定会を行いました。個人種目では、あやとび、二重とび、かけ足とび、うしろとび、持久とび等、団体種目では長縄を使った8の字とびを行いました、各学年で目標タイムや回数を設定し、自己記録の更新を目指して頑張りました。

 

大休憩

 今日の大休憩は、久しぶりに体育館です。思い思いのままに好きなことをしています。寒いですが、子どもたちは今日も元気です。

雪遊び

 昨日からの雪で、雪遊びを楽しみにしてた1・2年生。予想に反してほとんど積もっておらず、残念がっていましたが、わずかな雪を探して大はしゃぎでした。

 

今日の給食

 献立は、ごはん、牛乳、マーボーはるさめ、中華コーンスープ、アーモンド小魚です。おいしくいただきます。

授業の様子

 5・6年生の家庭科で調理実習を行いました。テーマはチョコレートです。みんなで協力しながら、オリジナリティあふれるいろいろなチョコレートができあがりました。

全校集会

 今日は全校集会で、表彰と校長先生のお話をしました。表彰では、2学期終わりから冬休み、3学期初めにかけて、一生懸命頑張って仕上げた書き初め、ポスター、標語の表彰がありました。たくさんの児童が賞状をいただきました。また、校長先生のお話では、ひらめきクイズを行いながら、問題をよく読む、様々な方法で考えるなど、『気づき』の大切さについてお話をしました。