出来事

　３時間目の様子です。４年生は、図工で版画の下絵を描いていました。上手な作品にしたいという思いが伝わってきました。４年生の別の学級では、理科の授業を行っていました。結果をもとに考察する場面でした。「根拠を明らかにして考察すること」がしっかりとできています。

　３年生は、学習発表会に向けての仕上げの練習に取り組んでいました。

　５年生は、図工で工作を行っていました。どのような作品にしたいか、しっかりとした構想をもって取り組んでいました。

　６年生は、学習発表会に向けての最後の練習を行っていました。明日は小学校最後の学習発表会。「心を一つ」にして頑張ってほしいと思います。

　３時間目の様子です。1年生は、体育の時間に持久走に取り組んでいました。１２月には、「校内持久走大会」が開催されます。目標に向かって頑張ってほしいと思います。
※学習発表会に向けての練習と持久走を同時進行で行っていますが、集中して授業に参加する等、子どもたちは大変落ち着いた学校生活を送っています。本当に感心します。

　１時間目の様子です。１年生は学習発表会の練習を行っていました。校内発表会の時より、大きな声で台詞を言うことができていました。小学校での初めての学習発表会。緊張するかもしれませんが、思い切って頑張ってほしいと思います!

　２時間目の様子です。すこやか学級では、課題に対して集中して取り組んでいました。

　３・５年生は、タブレットを使った授業を行っていました。今後も、タブレットの効果的な活用を目指していきます。

　５年生の別の学級では、外国語の学習を行っていました。

　大休憩の時間、「第４回いわき市消防本部検定」において１級に認定された児童２名が、いわき市平消防署長様から、認定証を授与されました。おめでとうございます。
※受検した３８７名の児童のうち、１級に認定された児童はごくわずかだそうです。

　今日の２・３校時目に、初任者の先生方が「学級活動」の研究授業を行いました。研究授業を重ねる毎に、子どもたちも教師も、どんどん成長しています。嬉しい限りです。

　今日は、「校内学習発表会」でした。国語や音楽、体育等の学習の成果を発表しようと、どの学年の子どもたちも頑張っていました。また、学年の一体感を感じました。

【係の先生のお話】

【4年生の様子】

【1年生の様子】

【2年生の様子】

【5年生の様子】

【3年生の様子】

【６年生の様子】

　掃除の様子です。本校の学校自慢の一つである「無言清掃」が、今日もしっかりできていました。

　３時間目の様子です。すこやか学級では、それぞれの学年の課題に向かって集中して取り組んでいました。

　６年生は、社会の学習を行っていました。

　５年生は、算数の授業で、「４５分は何時間か」を考えていました。理由を明らかにしながら考えを伝え合っていました。

　廊下には、図工の時間に描いた作品が掲示されています。子どもたちの思いが作品から伝わってきました。

　今日の２時間目、３年生の担任の先生が初任者の先生方に対して「学級活動」の示範授業を行いました。「学級のみんなともっと仲良くなろう」という議題で話し合っていました。みんなが楽しく、仲良く楽しむことができることは何かを考え、活発に意見を出し合っていました。
　初任者の先生方は、自身の授業に取り入れようと真剣な眼差しで授業を参観していました。本校の先生方は、「授業を見せる」「授業を見る」ことで授業力向上を目指しています。「みんなの力」です!

　大休憩の様子です。気温がぐんと下がり、寒い日となりましたが、子どもたちも先生方も、笑顔で元気一杯に活動していました。

　学習発表会の練習の様子です。（６年生・４年生）子どもたち、そして担任の先生方が「心を一つ」にして取り組んでいる姿、素晴らしいと思います。

　３年生の様子です。工作の学習を行っていました。思いを形に表現しようと頑張っていました。別の学級では、学習発表会のスローガン作りを行っていました。１組の子どもたちも２組の子どもたちも笑顔で楽しく学んでいました。

　学習発表会に向けての練習の様子です。学年の「和」や「団結力」等を高めることができる学習発表会。短い練習期間ではありますが、子どもたちには明るく、元気に、そして思い切って頑張ってほしいと思います。

　２時間目の様子です。
　４年生は、保健の学習を行っていました。１組も２組も自分の考えをしっかり発表していました。

　２年生は、説明文で学習したことをもとに「紙コップ花火」を作っていました。とても意欲的に取り組んでいました。

　６年生は、リコーダー演奏の様子をタブレットで録画し、自身の演奏の様子等を客観的に見たり聞いたりしていました。タブレットが効果的に活用されていました。

　１年生は、音楽と国語の学習を行っていました。音楽では鍵盤ハーモニカの練習を行っていました。国語では、「早口言葉」をみんなの前で発表していました。どの児童もとても頑張っていました。

掃除の様子です。上級生も下級生も一生懸命体を動かしていました。
※連休明けでも、長期休業明けでも、どんな時でもやるべきことがきちんとできる子どもたちの姿に、いつも感心します。

　２・３校時目に、「教育長訪問」がありました。教育長はじめ５名の皆様に授業の様子等をみていただきました。「真剣に学ぶ姿が素晴らしい」「子どもたちからは学ぶ喜びが伝わってきた」「子どもたちはタブレットの使い方に慣れている」等、称賛の言葉をたくさんいただきました。

　５時間目は、授業参観でした。子どもたちは、張り切って授業に参加していました。子どもたちの成長を感じていただくことができたのではないでしょうか。
　保護者の皆様、お忙しい中、子どもたちのためにありがとうございました。

　すっかり秋らしくなり、とても過ごしやすくなりました。

　３時間目に教室訪問をすると、図工や音楽の学習に取り組んでいる学級がありました。「芸術の秋」です。

　給食後の時間、希望者が集まって、４年生から出された疑問「なぜほこりは（灰色に）たまるのだろうか」について話し合いました。「自ら問題を見いだす児童を育てたい」「科学的な見方・考え方ができる児童を育てたい」何より「理科好きの児童を育てたい」という思いをもって、今年度より取り組んでいます。
　今回は、まだ理科の学習を行っていない２年生も参加しました。「色々なほこりが集まって灰色になると思う」「ほこりは風で運ばれて集まるのだと思う」等、異学年グループで様々な考えを出していました。２年生も、きっと来年度から学習する「理科」の学習が楽しみになったと思います。大変充実した時間でした。

　２校時目の様子です。
　６年生は、音楽の授業を行っていました。歌の練習に熱心に取り組んでいました。

　３年生は理科で「じしゃくのせいしつ」の学習に取り組んでいました。「じしゃくにつくと思ったのにつかない。なぜかな？」等、たくさんのつぶやきが聞こえてきました。「なぜ？」ここから学習がスタートします。

　大休憩の様子です。天気は回復しましたが、雨の影響で校庭の状態がよくなかったために室内で過ごしました。体育館で体を動かしたり、図書室で本を借りたりしていました。

　５・６校時目に外部講師の先生をお招きし、「放射線教室」を行いました。（６年生が参加）放射線への正しい理解を目的に、実験や観察も行いながら、専門的なお話をしていただきました。６年生にとって、大変貴重な体験学習となりました。

　大休憩の様子です。多くの子どもたちが、元気に体を動かしていました。「スポーツの秋」です。

　３時間目、２年生は学習発表会の練習に取り組んでいました。「芸術の秋」です。

　６時間目に、市役所出前講座「福祉ってなに？」を本校体育館で行いました。（４年生が参加）４年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学習していきます。その学習の導入として今回の講座を活用しました。講師の方からは、福祉とは、「ふだんのくらしのしあわせ」のことであり、高齢になっても障がいがあっても安心して、自分らしく暮らせること、また、そのためには、一人ひとりの思いやりをもった行動が大切であること等を教えていただきました。
　今日の学習を活かし、４年生は今後、「福祉」について更に学びを深めていきます。

　大休憩の時間、全校集会を行いました。校長の話の前に表彰を行いました。たくさんの子どもたちが表彰されました。おめでとうございます。

【理科作品展（代表児童）】

【児童作文コンクール（代表児童）・読書感想文コンクール（代表児童）・キッズアート展（代表児童）】

【陸上秋季記録会】

　表彰後、人物の生き方や考え方、功績等が書かれた「伝記」の紹介を通して、どんどん本を読んでほしいことを伝えました。「読書の秋」です。　

　２時間目の様子です。
　１年生は、学習発表会に向けての活動をしていました。

　２年生は、算数でかけ算九九の学習を行っていました。とても集中して取り組んでいました。

　４年生は、外国語と社会の学習を行っていました。社会では、都道県名がきちんと言えるか、ペアや先生と確認し合っていました。

　すこやか学級では、算数の問題を解いていました。真剣に問題に向き合っている姿に感心しました。

　６年生は、算数と国語の学習を行っていました。

　３校時目に、初任者の先生が「研究授業」を行いました。授業に向けてしっかりと準備をしてきたことがよく伝わってきました。また、たくさんつぶやいたり、発言したり、４月当初と比べると大きく成長した子どもたちの姿を見て大変嬉しくなりました。担任の先生と子どもたち、みんなの力で伸びていっています。

　朝の様子です。
　今日は、図書ボランティアの方々による本の読み聞かせがありました。とても興味深く読み聞かせを聞いていました。「読書の秋」です。

　１時間目の様子です。
　２年生は、漢字の学習に取り組んでいました。何度も書き順を確認しながら、丁寧に書いていました。

　４年生は、図工の学習に取り組んでいました。段ボールを使い、想像力を働かせながら作品作りを行っていました。

　３年生は、国語で「修飾語」の学習を行っていました。子どもたちは、「聴く力」「発言力」等、色々な力を伸ばしています。

　すこやか学級の様子です。温かい雰囲気のなか、学習に取り組んでいました。

　高学年は、国語と算数の授業を行っていました。高学年らしい落ち着いた授業態度です。

　本日の５時間目に、「おでかけアリオスコンサート」を音楽室で行いました。（４年生が参加）子どもたちは、音楽の素晴らしさを堪能していました。
※外部講師の方をお招きしての教育活動は、子どもたちの学びを深化する一助となっています。

　本日の５時間目に、「福島県小学校教育研究協議会　理科研究部会いわき地区大会」が本校で開催されました。いわき市内外の多くの先生方に３～６年生が理科の授業を参観していただきました。（３年生・・・じしゃくのせいしつ　４年生・・・とじこめた空気と水　５年生・・・ふりこのきまり　６年生・・・水溶液の性質とはたらき）どの学年の子どもたちも大変意欲的に取り組んでいました。また、「子どもたちが本当によく育っている」「郷ケ丘小学校の取り組みを県内に広めたい」等、多くの先生方から称賛の言葉をたくさんいただきました。先生方と子どもたち、「みんなの力」で推進してきた研究の成果を、十分に発揮することができました。

　給食の様子です。今日は、「かじきかつ定食」でした。小名浜海星高校の生徒のみなさんが実習でとってきたかじきを、地元業者が加工し、給食センターで油で揚げたかじきかつ。おいしそうに食べていました。

　2校時目は、すこやか学級で算数の研究授業を行いました。３つの数の加減混合計算の学習でした。様々な工夫がされており、大変意欲的に取り組んでいました。また、タブレットも効果的に活用されていました。

　３校時目の様子です。１年生はアサガオの種を収穫していました。とても嬉しそうでした。

　３年生は、外国語の学習を行っていました。ゲームを通してアルファベットを楽しく学んでいました。

　２・３校時目の様子です。高学年は理科の授業を行っていました。子どもたちの関心意欲を高めるための工夫や学習規律習得のための継続的な取り組みがしっかりと伝わってきました。「教師は授業で勝負」を合言葉に、今後も日々の授業の充実を目指していきます。

　４校時目は、すこやか学級で算数の研究授業を行いました。かけ算の意味を理解させる授業でした。様々な工夫がされており、大変意欲的に取り組んでいました。また、子どもたちの、自身の考えを「相手に伝える力」に感心しました。着実に力を伸ばしています。

　５時間目に、学校医の先生をお招きし、「目の健康教室」を行いました。（４年生）目の仕組みや近視にならないための留意点等について詳しく教えていただきました。ありがとうございました。

　大休憩の様子です。遊具やボールを使ったり、走ったり、それぞれの遊びや運動を楽しんでいました。また、上級生と下級生が仲良く遊ぶ姿も見られました。

　３時間目の様子です。４年生は理科の学習を行っていました。課題に向かっていく姿勢、発表力、反応力等、いつも感心します。

　今日も朝から青空が広がっていました。

　２時間目の様子です。３年生は、図工で工作を行っていました。意欲的に取り組んでいました。

　すこやか学級の様子です。集中して担任の先生の話を聴いていました。

　５年生は、外国語の学習を行っていました。

　２年生は、跳び箱の学習を行っていました。跳び箱運動が終了し、片付けをしていました。てきぱきと体を動かし、協力しながら片付けていました。

　大休憩の様子です。今日は「さくらタイム」を実施しました。縦割り班毎に考えた遊びを６年生が中心となって行っていました。本校の学校自慢の一つ、「全校生が兄弟姉妹のような学校」を実感することができました。縦割り班での活動を今後も更に充実させていきます。　

　２時間目の様子です。
　１年生は、図工と音楽の授業を行っていました。図工では、アサガオの絵を丁寧に描いていました。素晴らしい集中力でした。

　３年生は、図工で工作を行っていました。笑顔で作品を見せてくれる児童もいました。

　６年生は、社会で歴史の学習を行っていました。

　５年生、理科でふりこの学習を行っていました。グループ毎に実験計画を立てていました。意欲的に学習を進めていました。

　４年生は、体育でマット運動を行っていました。めあてに向かって練習してきた技を、一生懸命に披露していました。

　授業の様子です。３連休明けでしたが、どの学年の子どもたちも落ち着いた態度で学習に取り組んでおり、感心しました。

　１０月１３日（日）、いわき陸上競技場で、「いわき地区陸上競技秋季記録会」が行われました。本校からは５名の選手が出場しました。６月に開催されたいわき市小学校陸上競技大会での上位記録者のみが参加できるレベルの高い記録会。子どもたちは、他校の選手と精一杯競い合ってきました。また、男子走高跳で１位、男子１０００ｍで７位となるなど活躍しました。子どもたちの頑張る姿を見て、胸が熱くなりました。
「楽しかった」「自己ベストを出せてよかった」「悔しかった」等、子どもたちは様々な思いをもったようです。この貴重な経験を今後に活かしていってほしいと思います。選手の皆さん、お疲れ様でした。6年生の先生方、子どもたちのために本当にありがとうございました。

　３時間目、６年生は理科の授業を行っていました。
　以前お知らせした通り、本校は昨年度から「理科」の研究指定を受け、全職員で研究を推進してきました。１０月２２日（火）には、福島県内から多くの先生方が授業参観のため来校します。授業を行う４名の先生方には、頑張ってほしいと思います。

　２時間目、初任者の先生が、国語の研究授業を行いました。物語「くじらぐも」の学習です。くじらぐもにとびのる時の子どもたちとくじらぐもの様子を想像し、音読に活かすという内容でした。めあてに向かって、とても集中して取り組んでいました。様子を想像した音読も上手でした。

　大休憩の様子です。久しぶりの外遊び。明るく元気な声が校庭に響きわたっていました。

　今日は、久しぶりに朝から青空が広がっていました。

　１０月１３日（日）にいわき陸上競技場で「秋季陸上記録会」が開催されます。参加する６年生が、記録会に向けての最後の練習を行っていました。短期間でしたが、「心を一つ」にして一生懸命練習に取り組んできました。当日は、他校の選手と精一杯競い合ってきてほしいと思います。頑張れ！

　今日の授業の様子です。
　３年生は、理科の授業を行っていました。「電気の通り道」の学習です。たくさんの予想を立てるなど、大変意欲的でした。

　６年生は、外国語の学習を行っていました。

　１年生は、国語の学習を行っていました。音読をしたり、ワークシートにまとめたりする姿から大きな成長を感じました。

　２年生は、算数で、三角形や四角形を組み合わせて形を作る学習を行っていました。

　５年生は、図工で絵を描いていました。よりよい作品を仕上げようと、とても丁寧に彩色していました。

　教室訪問の後、廊下を歩いていると、１年生が給食の準備をしていました。入学当初に比べると、できることがぐんと増えました。

　６時間目は、委員会活動の時間でした。異学年の子どもたちが一緒に活動する委員会活動のような場でも、上級生を中心に、しっかり取り組むことができています。

　２時間目の様子です。１年生は、音楽の授業を行っていました。音楽に合わせて楽しそうに体を動かしていました。

　３年生は、図工と国語の学習を行っていました。図工では、工夫して彩色していました。国語では、友達の考えに対して、うなずいたり、つぶやいたりと「反応する力」が高まってことを感じました。

　５年生は、理科と図工の学習を行っていました。図工では絵を描く学習に取り組んでいましたが、人物の描き方、彩色の仕方（淡い色づかいがきれいでした）等、とても上手でした。

　２時間目の様子です。すこやか学級、４・５年生は算数の学習を行っていました。５年生の算数では、平均を求める際の「０」の扱いについて、活発な話し合いが行われていました。

　５年生の他の学級では習字の学習を、６年生は図工と音楽の学習を行っていました。「芸術の秋」です。

　掃除の様子です。１０月から新しい清掃場所になりました。班長を中心に無言で一生懸命に取り組んでいました。

　毎週月曜日の大休憩は、全校集会がある日を除き、委員会や係の仕事をしたり、教室で友達と交流したりしながら過ごします。

　３時間目の様子です。高学年は習字の学習に取り組んでいました。心を込めて丁寧に書いていました。

　２年生は、生活科の学習を行っていました。落ち着いた学習ぶりに成長を感じました。

　３年生は、外国語の学習に取り組んでいました。ゲームを通して楽しくアルファベットを学んでいました。

　４年生は、体育でマット運動を行っていました。自分のめあてに向かって一生懸命練習に取り組んでいました。

　給食の時間の様子です。明るく楽しく温かい雰囲気の中、おいしそうに食べていました。

　３時間目の様子です。
　４年生は、図工の授業で絵を描いていました。丁寧に、工夫して彩色していました。

　３年生は、国語と書写の授業を行っていました。どちらの学級も集中して取り組んでいました。

　６年生は、外国語と理科の授業を行っていました。理科の授業では、様々な水溶液には、どのような違いがあるのかについて予想を立てていました。