２～４年生の授業の様子です。楽しく、真剣に学ぶ姿が多く見られました。

「２年生」

「３年生」

「４年生」

「しおかぜ」

給食の準備から「いただきます」までの時間が素早くなってきました。衛生面に十分気をつけて準備をしています。美味しい給食を味わって食べましょう。「いただきます」

植田小リクエストメニュー「ごはん・牛乳・レバーの南蛮漬け・わかめとツナの和え物・たまごスープ」

いわき人権擁護委員の方を講師としてお招きし、４年生に人権についての授業をしてくださいました。人権とは？いじめについて考えようなど人権に学ぶ姿がありました。

２年生が１年生と幼稚園児を招待して体育館で「おもちゃまつり」を開きました。計画・準備・後片付けと全ての活動を２年生が行いました。目的意識と相手意識を十分考えた活動となり、楽しい時間を過ごすしていました。

朝の読書タイムの時間に図書委員会による読み聞かせを１～３年生、しおかぜ１・２組で行いました。本の読み方がとても上手になってきたからなのか、聴く方も真剣に聴くようになってきました。

５年２組の家庭科の授業です。家庭科室でご飯と味噌汁を作りました。試食ということで、いただきました。どちらも美味しかったです。

移動図書での本の貸し出しや返却、縄跳び運動、持久走練習（全学年２組）ただし５年２組は調理実習のため参加できません。様々な教育活動がある大休憩でした。どれも子ども達の学びに繋がる活動です。

６年１組で教育実習生が算数科の授業研究を行いました。めあては、「データの特徴に着目し、優勝チームを予想しよう」です。データにより予想の仕方に違いがあることに気づくことができました。多様な考え方のよさに気づく子どもたちが増えてきました。１単位時間は４５分間を意識した授業、落ち着いて指示や発問等をすることができていました。すばらしい授業でした。

６年２組で音楽科の授業を行いました。めあては、「ジャズの特ちょうが表れているお気に入りの所を見つけて紹介しよう」です。一人一人がしっかりと音の聴き取り、めあてに向かって学ぶ姿が見られました。

この事業は、こどもたちが質の高い文化芸術を鑑賞・体験する機会を確保するとともに、子どもたちの豊かな創造力・想像力や、思考力、コミュニケーション能力などを養い、将来の芸術家や観客層を育成し、優れた文化芸術の創造に資することを目的として行われました。前半４曲、後半４曲、フィナーレは「世界に一つだけの花」を吹奏楽部顧問が指揮をし、全員で合唱をしました。