校舎裏の職員駐車場の銀杏の木です。鮮やかな色になりました。

１年１組　国語科の授業　思い思いの意見をたくさん発表していました。

１年２組　音楽科の授業　歌詞の意味について学んでいました。木枯らしとは?→からし?という考えがありました。

６年１組　図画工作科の授業　先生からの助言をもとに線彫りと面彫りをよく考えて掘っています。さすが６年生、彫刻刀の使い方が大変上手です。

　昨日、学校からのお便りでお知らせしましたとおり、９月８日に発生した台風１３号により甚大な被害を受けた宮小学校へ本校ＰＴＡを代表して副会長島倉教頭先生が宮小学校ＰＴＡに見舞金を届けました。宮小学校ＰＴＡ会長様が不在でしたので、代理として遠藤校長先生にお渡ししましたことを報告いたします。

１年生の子どもたちが幼稚園の生活発表会を見にいきました。本番で保護者の皆様に見ていただく前に、相手意識を持たせるために、１年生に見てもらうことを目的として行われました。大変上手でかわいらしい演技でした。１年生も演技を見ての感想をきちんとお話しすることができました。

３年生が各学級の花壇に球根と花を友達と協力して植えました。

いわき市教育委員会からいわき市教育委員会教育長　様、いわき市教育委員会教育部長　様、いわき市教育委員会教育部次長兼学校教育推進室長　様、いわき市学校教育委員　様の５名をお迎えし、授業を参観していただいた後に学校の様子について意見交換をしました。環境が整っていること、タブレットを使いこなしていること、先生方が丁寧な言葉を使っていること、子どもが安心して学習していることなど、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。これからも継続指導し、さらに子どもたちの主体的な学びとなるように授業を進めていきたいと思います。ご来校いただき誠にありがとうございました。

「１の１国語科・１の２国語科」

「２の１図画工作科・２の２生活科」

「３の１国語科・３の２外国語活動」

「４の１図画工作科・４の２算数科」

「５の１道徳科・５の２算数科」

「６の１社会科・６の２社会科」

「しおかぜ１国語科(書写)・しおかぜ２算数科」

今日の授業の様子です。にこやかに集中して学習に取り組んでいました。楽器の演奏では指の使い方が上手になってきました。

１年１組　算数科の授業　カードを並べて規則性について友達と考えています。

１年２組　音楽科の授業　トライアングルの使い方を学びました。

２年１組　国語科（書写）の授業　書写ノートを使って文字の書き方を学びました。

２年２組　国語科（書写）の授業　横書きの書き方を学びました。

３年１組　音楽科の授業　リコーダーで音の奏で方を学びました。

３年２組　理科の授業　音の伝わり方について学びました。

４年１組　音楽科科の授業　グループ毎にソーラン節を発表しました。

しおかぜ１組　図画工作科･算数科の個別学習

しおかぜ２組　国語科の個別学習　

しおかぜ学級の子どもたちで、ビオラの花と水仙の球根を植えました。きれいに咲くように願いを込めて一つ一つ丁寧に植えることができました。

個別懇談２日目となりました。児童昇降口よりお入りください。各教室の案内が掲示されていますので、ご確認ください。

読書の好きな子どもたちが増えてきています。

学校の裏門付近の職員駐車場を整備しています。

本日も真剣に楽しく学ぶ姿がありました。ノートへの書き方も早く上手になってきています。

「１年生」　リースづくり

「５年生」調べ学習・輸出入

６年生　割合・反比例

２～４年生の授業の様子です。楽しく、真剣に学ぶ姿が多く見られました。

「２年生」

「３年生」

「４年生」

「しおかぜ」

給食の準備から「いただきます」までの時間が素早くなってきました。衛生面に十分気をつけて準備をしています。美味しい給食を味わって食べましょう。「いただきます」

植田小リクエストメニュー「ごはん・牛乳・レバーの南蛮漬け・わかめとツナの和え物・たまごスープ」

いわき人権擁護委員の方を講師としてお招きし、４年生に人権についての授業をしてくださいました。人権とは？いじめについて考えようなど人権に学ぶ姿がありました。

２年生が１年生と幼稚園児を招待して体育館で「おもちゃまつり」を開きました。計画・準備・後片付けと全ての活動を２年生が行いました。目的意識と相手意識を十分考えた活動となり、楽しい時間を過ごすしていました。

朝の読書タイムの時間に図書委員会による読み聞かせを１～３年生、しおかぜ１・２組で行いました。本の読み方がとても上手になってきたからなのか、聴く方も真剣に聴くようになってきました。

５年２組の家庭科の授業です。家庭科室でご飯と味噌汁を作りました。試食ということで、いただきました。どちらも美味しかったです。

移動図書での本の貸し出しや返却、縄跳び運動、持久走練習（全学年２組）ただし５年２組は調理実習のため参加できません。様々な教育活動がある大休憩でした。どれも子ども達の学びに繋がる活動です。

６年１組で教育実習生が算数科の授業研究を行いました。めあては、「データの特徴に着目し、優勝チームを予想しよう」です。データにより予想の仕方に違いがあることに気づくことができました。多様な考え方のよさに気づく子どもたちが増えてきました。１単位時間は４５分間を意識した授業、落ち着いて指示や発問等をすることができていました。すばらしい授業でした。

６年２組で音楽科の授業を行いました。めあては、「ジャズの特ちょうが表れているお気に入りの所を見つけて紹介しよう」です。一人一人がしっかりと音の聴き取り、めあてに向かって学ぶ姿が見られました。

この事業は、こどもたちが質の高い文化芸術を鑑賞・体験する機会を確保するとともに、子どもたちの豊かな創造力・想像力や、思考力、コミュニケーション能力などを養い、将来の芸術家や観客層を育成し、優れた文化芸術の創造に資することを目的として行われました。前半４曲、後半４曲、フィナーレは「世界に一つだけの花」を吹奏楽部顧問が指揮をし、全員で合唱をしました。

3年2組で行われた国語科授業研究の成果と課題を明らかにし、今後の授業に活かすためにラウンドスタディ方式で研究協議を行いました。実り多い協議となりました。

２校時に３年２組で国語科の授業研究を参観しました。組み立てた文章をグループの友達とタブレットを使って読みあいながら、加筆、修正、資料の共有をすることができた授業でした。振り返りの感想を見ると、友達からアドバイスを受けたことやアドバイスをしたことなどについて書かれていました。①つなぎ言葉を加える②読めない漢字を平仮名にする③写真はカラーに変えると分かりやすい。一人一人が目的意識を持って学習に臨む事で確かな学びとなっていました。ＩＣＴの効果的な活用がされた授業でもありました。

体力作りの一環として、２校時と３校時の間の休み時間に業間運動として、持久走の練習を始めました。外回りを５・６年生。中周りを３・４年生。内回りを１・２年生が走るようにしています。感染症拡大防止のために次の２点を工夫して実施しています。１：スタート位置は各学年ごとに分かれる。２：学級毎に走る日を変える。本日は、各学年２組が走りました。

奥羽大学の主任教授の先生をお招きし、６年生の各教室で防煙教室を開催し、たばこの害について学びました。６年生の保健学習として深い学びとなりました。本当にありがとうございました。

体力作りの一環として、２校時と３校時の間の休み時間に業間運動として、持久走の練習を始めました。外回りを５・６年生。中周りを３・４年生。内回りを１・２年生が走るようにしています。感染症拡大防止のために次の２点を工夫して実施しています。１：スタート位置は各学年ごとに分かれる。２：学級毎に走る日を変える。本日は、各学年１組が走りました。明日は２組が走る予定です。

読み聞かせボランティアの皆様が来校し、子どもたちに本を読んでいただきました。ボランティアの皆様の表現に食い入るように聴いていました。読み聞かせボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

１１月上旬ですが、とても温かく過ごしやすい日です。たくさんの子どもたちが外遊びを楽しんでいました。

授業力向上のために、いわき市教育委員会の先生方をお迎えし、2年2組・4年2組・６年１組の授業を参観していただきました。この後、授業の進め方について本校教員と協議をしていきます。たくさん学ぶことが多い授業でした。子どもたちの瞳も輝いていました。

【２年２組】道徳科「正直のよさ」

【４年２組】算数科　四角形の特ちょうを調べよう

【６年１組】算数科　データの特ちょうを調べて判断しよう

全校集会はインフルエンザ拡大防止のためにオンラインで実施しました。校長より「北原　白秋」さんの「ひとつのことば」について話しました。玄関の階段を上がると踊り場に掲示されています。

【表彰】

１　陸上競技大会

２　校内絵を描く会

３　テニス大会

４名全員の笑顔がステキですね。

１１月２日（木）に３年生の保護者の皆様を対象とした給食試食会を実施しました。クラス毎に分かれて子どもたちと一緒に会食をしました。ご来校いただき誠にありがとうございました。

ふくしま教育週間における学校公開による自由参観日として多数の保護者の皆様に授業等を見ていただきました。ご来校誠にありがとうございました。

【しおかぜ１組　自立活動の授業】

【６年１組　学級活動の授業】

【４年１組　理科の授業】

【５年１組　社会科の授業】

【５年２組　図画工作科の授業】

いわきユネスコ協会の２名の方を講師としてお招きして、６年生の各クラスで世界平和についての授業を行ってくださいました。環境問題や戦争などについても十分考えることができました。ありがとうございました。