2020年7月の記事一覧

今日は授業で、先週行われた期末テストの反省が行われています。

間違いやすい単語を黒板に色チョークを使って書いたり、問題用紙にマーカーを引くように指示したり、〇か×かだけでなく、なぜそうなるのか、理由付けをして説明させています。

１年生にとっては今回が初めての定期テスト、この反省の時間を有効に使っていかに自分の間違いに気づき、次回に生かせるかですね。

本日の昼の放送で、選挙管理委員長から「令和２年度後期生徒会役員選挙」の告示が行われました。

今回立候補を受け付けるのは、会長（定員１名）、副会長（２名）、書記（１名）、庶務（１名：前期生徒会総会で、会計から庶務に名称変更することが承認されました。）の生徒会役員で、立候補者受け付け〆切は、７月１４日（火）です。積極的な立候補を期待します。

＊放送で全校生に周知する、選挙管理委員長

＊昇降口前に掲示された「選挙告示」

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　厚焼き卵　

　　　　　　　　　じゃがいものそぼろ煮　オレンジ

じゃがいもは茎の部分を食べています。

寒さに耐え、動物たちに食べられないように

地中で子孫を残しているのです。

また、じゃがいもはやせた土地でも育つため、

世界中で食べられています。

「化学変化と原子・分子」の単元、今日の授業では、「化学変化による温度変化」についての実験です。

各班ごとに、食塩水（Ｎａｃｌ）が入っているビーカーに鉄（Ｆｅ）と活性炭（Ｃ）を入れて、どのように温度が変化するかを調べる実験です。子どもたちからは、「あっ！温かくなった！」「ビーカーが曇ってる！」などの声が・・

さて、実験からどんなことがわかったでしょうか？

「花のレリーフを作ろう」の授業に入りました。教科担当が、黒板に枠を書いて、花のデザインと自分の名前を書く構成を説明しています。名前は、「漢字・ローマ字・カタカナ・ひらがな」のいずれかで書くことを指示しています。まずは、資料集等を参考にしながら、用紙にスケッチすることから始めます。イメージを膨らませながら、楽しく取り組んでいきましょう。

＊ヨコにしようかな？それとも・・

＊いろいろと構想を練る時間・・これが大切ですね。

週末は、バレーボール部とバドミントン部が初めての練習試合を行い、それぞれ子どもたちは精一杯頑張ったとの報告を受けました。また、特設陸上部は、陸上競技場での練習を行いました。

今朝は、小雨が降る中での登校です。今年は雨の日が多いですね。今週の予報を見ると、晴れマークは残念ながら見えません。奉仕委員と生徒会役員が、昇降口であいさつ運動＆手指消毒を呼びかけています。

今週は、９日（木）に授業参観・学年懇談会があります。保護者の皆様の来校をお待ちしております。

本日の６校時、３年生の学級活動の時間を使って、学年担当が「情報モラル」の授業を行いました。

写真で、授業の様子をお伝えいたします。（また、３つの活動場面の動画もアップしましたので、そちらもご覧ください。）

人から言われたらいやな言葉を５枚のカード（「マイペースだね」「おとなしいね」「まじめだね」「一生懸命だね」「個性的だね」）から選び、理由も発表する活動です。（動画（Ⅰ））

５つの言葉、それぞれが「いやだな・・」と思う理由があり、「なるほど」と思いました。

「おもしろいね」という言葉だけを使ってどう伝える？の場面、Ａすっごくおもしろかった気持ち、Ｂちょっとだけおもしろかった気持ち、Ｃバカにした気持ち　になって伝えてみよう。まずは練習、さて、みんなの前で発表してもらいます。（動画（Ⅱ））

無料通話アプリ画面での友達４人グループでの会話の場面、テスト前日のやりとりです。友達３人に対してこの後どう言うか、ワークシートに書いています。（動画（Ⅲ））

今日の授業で取り上げた内容は、子どもたちが日常生活で経験しているとても身近なことであったためか、とても意欲的にまた楽しく取り組んでいました。友達や担当教師の話にも盛んに頷く様子が見られました。

ＳＮＳなどを利用する際、気をつけなければならないことなどを意識できたと思います。

本校に来校されている学校司書の坂本真梨先生作の「学校図書館だより」第１号が発行されました。（写真）

今年度の課題図書について紹介されています。夏休みを利用して、是非読んでみてください。

たよりは、各教室にも掲示する予定です。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　かつおの揚げ浸し

　　　　　　　　　ほうれん草のえごまあえ　いわき野菜の豚汁

きょうは和食給食応援団メニューとして、いわき食材の魅力発揮・

春の和食給食をテーマに、小名浜の「和食いなびかり」というお店の

料理人さんが考えた献立です。（５月に実施する予定だったものです）

郷土料理の「かつおの揚げ浸し」や久ノ浜産のえごまを使った

えごまあえ、いわき市産の野菜やなめこを使った豚汁など

ボリュームたっぷり！　とてもおいしくいただきました。

本日は、第１学期の期末テストが１～５校時に行われています。

今年度は当初から１学期中間テストは実施しない計画であったため、今年度最初の（１年生にとっては、中学校に入学して初めての）定期テストとなります。

どの生徒も、自分の目標（得点や順位も含め）の達成目指し、学習に取り組んできたと思います。

是非、結果に表れることを期待しています。ファイト～！

＊１校時の国語のテストに真剣に取り組んでいる様子です。（廊下からの撮影です）

（３年生）

（２年生）

（１年生）

＊廊下も”テストモード”です。

本日の午前中に、本校学校薬剤師である先崎　敬先生が来校し、写真のようにプールの施設・設備・水質の点検を行いました。その結果、プール本体の衛生状況、浄化設備、残留塩素等全て良好との所見をいただきました。

また、業者による水質検査結果も、すべて水質基準に適合となっています。

学校での水泳授業については、「令和２年度学校プールを使用した水泳の授業について」（６月１日付けプリント）でお知らせしたとおりです。また、水泳指導の健康調査と承諾書も提出いただいております。

また、新型コロナウイルスの感染防止として、着替える際の密集を避けるために、着替えを体育館と進路相談室で行う、入水時の健康観察カードを作成し記入させる、体温が３７、０℃以上の場合や風邪などの症状がある場合は入水させない・・などの対策を講じながら、テスト終了後の来週から１学期間実施する予定です。

生徒の健康面・安全面に配慮しながら授業を行っていきます。

ご心配な点やご不明な点がございましたら、学校までご相談ください。

「動物のレリーフ（浮き彫り）を作ろう」の学習に入りました。まずは、イメージを膨らませるために、製作場面の動画を見ています。１５×２０㎝の枠内で何を製作するか・・この後、図書室で写真やイラストなどを本で見ながら考えるとのこと。楽しみですね。

本日のメニュー⇒コッペパン、りんごジャム、とり肉のバジル焼き、キャロットポタージュ、すいか

今日は、夏の代表的なデザートである「すいか」が出ました。さっぱりしていて、みずみずしくて美味しいですね。

個人的には、小学校の頃、庭で花火をやりながら食べたり、カブトムシのえさにするために、赤い部分を少しだけ残して食べた記憶があります。（校長）

課題作文の練習に取り組んでいます。

テーマは、これまでの夏休みで印象に残っていることと、その体験について、それに対する自分の思いや考えを書くという内容です。段落構成や文字数を確認しながら、各自真剣に取り組んでいます。

作文は、練習を積み重ねることにより、ある程度書き慣れることも必要ですね。

「文字と式」の単元、今日の授業での課題は、「文字を使った式のルールを覚えよう」です。

例えば、乗法の５０×X（ｴｯｸｽ）の場合、×（かける）は省略することができて、５０Xと標記すること、この際数字が前で文字が後ろになること・・などのきまりを確認し、プリントに書き込んでいます。

昇降口を入ったところに掲示されている創作部員作製の特製カレンダーも、７月バージョンとなりました。

６月とはまた違った雰囲気ですね。登校した子どもたちの目を楽しませています。

ちなみに、今日の給食は・・

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　鮭のみそマヨ焼き　

　　　　　　　　　根菜とこんにゃくのきんぴら　キャベツのみそ汁

主菜の鮭のみそマヨ焼きには、隠し味として粉チーズやレモン果汁が

入っていて、魚の生くささを消してくれる働きがあるそうです。

福島県ではいわき市の夏井川など１０カ所の河川で稚魚を放流しています。

有名なヴィヴァルディの『「四季」に使われている楽器を知ろう』の授業、曲の中で使われているヴァイオリンを、教科担当が実際に持ってきて、生徒の前で弾いて音を出したり、生徒に弾かせてみるといった面白い授業でした。♫

本物に触れると、楽器であれば、大きさや重さは勿論ですが、実際の音色とか、弾き方が実は難しいこととか、いろいろなことが体感できますね。生徒たちも、興味津々の様子でした。

地理的分野、「資源や産業の特色」の単元の学習です。「資源・エネルギーの消費と生産とは、どのような特色があるだろう」を、いくつかの資料から考えています。

コンピュータ室だと、自分の前のパソコンに映像が映し出されるので、わかりやすい利点があります。

「夜の地球のようす」の映像を見て、「明るい所はどの辺かな？」「なぜ明るいと思う？」「では、暗いところは・・」との教科担当の質問に、生徒は、今まで学習した知識を使って発言しています。

その後、上の写真と次の写真にある２つの資料から考えられることを隣の仲間と相談し、発表しています。

社会科では、異なる資料を関連づける能力が大切ですね。

絵本の製作を行っています。各生徒とも、大まかなストーリーは完成したようです。それぞれ、付属品の色紙を切って貼ったり、ネットからダウンロードしたイラストを貼ったり、文字を大きくするなど工夫したりして、想像を膨らませながら製作しています。週１時間の授業であるため、作品の完成は２学期になると思いますが、楽しみですね。