2017年10月の記事一覧

2年生が国語で学習した「おてがみ」を音読劇にしていました。
がまくんとかえるくんになりきって練習していました。
ナレーターもしっかりと声を出していました。
学習発表会ではないのですが、その練習の成果が普段の授業にも出ていました。

５年生は国語の時間に特別な読み方をする漢字の学習をしていました。
常用漢字表には記載されていない読み方があります。
七夕、今朝、元旦などはそれぞれ１字ではその読み方をしません。
例外があることを学びながら、辞書を活用して漢字の学習をしていました。

そして、今日は自分たちで漢字クロスワードを作って、友達と出し合っていました。
ちなみに、この友達も特別な読み方をする熟語です。
「達」は「タツ」とは読みますが、「タチ」とは読みません。
友達のときだけ「ダチ」と読ませるようになっています。

学習発表会の準備をしていました。
１・２年生は、３校時目に下で使う道具の製作をしていました。
段ボールや、様々な容器を使って大道具、小道具を作っています。
できあがったものが、どのように使われるかは、まだわかりませんが、
子どもたちのイメージは広がっているようです。
なんだか楽しそうに作業をしていました。

月・水・金曜日が掃除の日になっています。
縦割り班での清掃なのですが、
人数が少なく、どの班も清掃には苦労しています。
それでも、互いに協力し合って清掃をしています。
高学年が低学年にしっかりと掃除の仕方を教えていました。

５校時目に校舎内を回ってみると
どの学年も学習発表会に向けての練習やら準備やらに取りかかっていました。

１・２年生は、教室で劇の練習をしていました。
なにやら、宿題がどうとか、こうとか。
いったいどんな劇をするのかは、まだ内緒のようです。



３・４年生は体育館で、これも劇の練習をしていました。
３年生で学習する「ありの行列」の劇のようです。
ありになりきって演じていました。
でも、ありはしゃべらないのですけどね？どうするのでしょうか？


最後は、５・６年生です。
図工室でテーマを学習発表会のテーマを作っていました。
すでにテーマはお知らせしたとおりびに決まっています。
テーマを長い紙に書いて、色をつけるという作業でした。
みんなで相談しながらやっていました。