2024年6月の記事一覧

蒸し暑い陽気の中、子供たちは元気に学習に運動に励んでいます。

今日のはつらつ平三小っ子の様子をお知らせいたします。

3年2組は算数の学習。長さの学習で、今日は巻き尺を使って、大きな長さのものを測ります。

手を広げて、長さの感覚を表現している子も見られます。

できるだけ正確な長さを測りとるため、きっちり端まで測ろうとしています。

４年２組は、算数の学習。

わり算の学習の難しい問題に挑戦です。

９８頁の本を毎日7頁ずつ読むと、読み終わるまでに何日かかりますか。

式を立て、どうしてこういう計算になるのか説明できるように頑張っていました。

４年１組は図工の学習。

作った作品で今日は遊びます。こんな遊び方をしてほしいとか、こういう所に注意して遊ぶと楽しいとかの説明ができていました。

２年１組は算数の学習。

決まった所持金額の中で買い物をする場合。何は買えて何は買えないか、考える問題です。

説明も真剣です。それを聞く子供たちの目も真剣です。

２年２組は算数の学習。

繰り下がりのある筆算の方法を説明しています。

友達の説明を聞く真剣な姿、すてきです。

あいにくの雨降り。そんな雨雲も元気な子供たちの朝の会が吹き飛ばしてくれました。

1年生も立派に朝の会の司会を務めることができるようになりました。

朝からすてきな歌声が、校舎に響きます。1分間スピーチです。みんな真剣に話を聞いています。

本日の献立は、ごはん、牛乳、さばの昆布醤油焼き、豚肉とごぼうの油炒め、かぼちゃのみそ汁です。

豚肉とゴボウの油炒めは、ゴボウがシャキシャキとした食感が残り、噛む力を育てる「かみかみメニュー」となっています。

子どもの読書環境を豊かにする会の方々が来校され、２年生に読み聞かせをしてくださいました。

プログラムは

「きょうはなんてうんがいいんだろう」

「しげちゃん」

「わらってよカバのおいしゃさん」

「あひるのおうさま」

「きょうりゅうのおおきさ」

です。

子供たちは食い入るような眼差しで、本に集中していました。

はつらつ平三小っ子のようすをお知らせします。

梅雨入りも間近でしょうか。湿度が高くなってきました。子供たちの熱中症に十分気を配って参ります、

６年１組、学力向上アドバーザーの授業です。

食い入るように集中して話を聞く姿。「授業は子供を変える」ということ、私たちも日々学んでおります。

５年１組　図画工作の学習。題材「あんなところが　こんなところに」の製作活動です。

いいアイディア満載です。（授業は１２日のようすです）

５年２組は音楽の学習。「こきょうの人々」をグループで演奏します。

グループ毎に熱の入った練習です。

３年１組はホウセンカの観察です。

長さを測ったり、観察したものに色を塗ったり、ていねいな観察です。

２年１組は生活科の学習。昨日集めた生き物のお家を作りました。

２年２組は図画工作の学習。「まどからこんにちは」の製作もいよいよ完成。頑張ったことなどカードに記入します。

６年２組は国語の学習。

積極的に挙手あるのは、２組の良いところの一つです。

わかば２組の子供たちも一生懸命頑張っています。

ホウセンカの観察も細かいところまでよく見てていねいです。

本日、全校児童による６年生の小学校陸上競技大会出場の激励会が行われました。

５年生を中心に、力強いエール、かけ声が体育館じゅうに響き渡り、平三小っ子の熱い思いを６年生に届けることができました。６年生もひときわ引き締まった表情で、後輩のエールを受け止めていました。

本番前に、エールの確認です。

６年生入場です。

走り幅跳びチームです。

ボール投げチームです。

走り高跳びチームです。

女子８００ｍ、男子１０００ｍチームです。

男子１００ｍチームです。

女子１００ｍチームです。

４×１００ｍリレーチームです。

力強い、激励の言葉を頂きました。

５年生が中心となって応援です。

全校児童のエールが響きます。

進行を頑張ってくれた５年生です。

最後は全学年の間を行進して退場します。

記録ではなく「記憶に残る大会」にしてほしいと思います。

生活科の学習の「生き物なかよし大作戦」です。

１年生の時は生き物と仲良くするのが目標でしたが、２年生は、どう育てるかを学びます。

どんな環境で育てるといいのか、どんなエサをやったらいいのか、これから子供たちの調べ学習が始まります。

バッタ、トンボ、蝶、かなへび（かなちょろ）、かえるなど様々です。

学校の中庭は、生き物が豊富です。

教員もよりよい授業をするために、研修を行い日々学び続けています。

今日は、１年２組で国語の研究授業が行われました。

入学から２ヶ月以上たって、随分成長した１年生です。

発表の様子や人の話を聞く姿勢など、頼もしい姿がたくさんです。

教師の話を聞く姿勢、素晴らしいです。

目をしっかり話す人の方へ向けています。

手のあげ方、上手です。指先が伸びている所にやる気を感じます。

発表もハキハキ答えられていました。

友達の良いところには、自然と賞賛の拍手が贈られます。

ノートに、一字一字丁寧に書きます。

本日の献立は、ごはん、ドライカレー、牛乳・コーヒー、卵といわきトマトのスープです。

いわきのおいしいトマトを使ったスープです。卵の甘くてふわふわのスープに、トマトの酸味がほどよいバランスで入っています。

本日の献立は、ご飯、牛乳、味付けのり、いわしの生姜焼き、野菜たっぷり豚汁、一口いちごゼリーです。

いわき市では毎月七日を「食育の日」と制定しました。給食でもいわき市で水揚げされた魚「常磐もの」を給食に取り入れています。今日の給食のいわしは「常磐もの」です。