2022年5月の記事一覧

【こんだて】ごはん、ほうれん草のみそ汁、いりどり、しろごまつくね、牛乳です。

今日はごまがたっぷり入ったしろごまつくねです。ごまは、アフリカからシルクロードを通って日本に伝わり、縄文時代にはごまが食べられていたそうです。日本には世界各地から食べ物や料理が伝わっています。調べてみると面白い発見があるかもしれませんね。

雨の月曜日になりましたが、今週も元気にスタートしました。今日から「１年生と遊ぼう週間」がスタートします。今日は６年生の担当です。大休憩、体育館で「しっぽ取り」と「ジャンケン列車」で楽しみました。

【しっぽ取り】１年生はクラスごとに、６年生はそれぞれの担当児童が参加しました。

１年生は６年生からしっぽを取ろうと一生懸命です。

この会は、企画・運営をすべて６年生の子ども達が行っています。

【ジャンケン列車】おなじみのゲームです。ジャンケンして負けたら後ろに列びます。

いちばん最後に残ったのは、１の１の男の子のチームでした。おめでとう！

６年生の花のアーチをくぐって退場です。

最後に１学年主任から、「１年生は、この会をとても楽しみにしていましたので、とても満足していると思います。１年生にとっていちばん身近な人が６年生です。これからも模範となって三小の下級生を引っ張っていってください。今日は本当にありがとうございました。」と感謝のことばがありました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

楽しみにしていた遠足が来週に延期となり、ちょっと残念ですが、子ども達は今日も元気に過ごしています。１校時、４年生の授業の様子です。

【４の１：国語】「聞き取りメモのくふう」の様子です。「そのメモをもとに他の人に説明できるかな」という投げかけで、どんなことに気を付けてメモをすればよいか、考えていました。大型モニターで、工夫しているところはどこか、それぞれが考えています。

【４の２：国語】同じ単元ですが、２組では「メモの取り方の工夫を整理しよう」というめあてで、授業を進めていますした。

今日の遠足で使う予定だった「しおり」に、かじょう書きが使われているのを確認しています。

しおりで確認しながら、メモを取るときの工夫について具体的に確認できました。

３の２では「わりざん」の学習に取り組んでいました。

「クッキーが１２個あります。３人で同じ数ずつ分けると、１人分はいくつになりますか？」という問題です。

おはじきを使って考え中です。

友達の考えはどうかな？

大型モニターを使って、どんなふうに考えたのかをみんなで確認しました。わり算を解くには、九九をうまく使うと答えがわかります。

３校時、３の１では図工の授業が行われていました。「くるくるランド」という題材です。わりピンを使って回る作品を作っています。

「どんなふうに回そうかな。」子ども達はいろいろ考えて作品作りに集中していました。

【こんだて】コッペパン、いわきトマトのミネストローネ、鶏肉のバジル焼、りんごジャム、牛乳です。

「ミネストローネ」とは、イタリアの家庭でよく作られる具だくさんのトマトスープです。日本でいう「みそ汁」のように、イタリア人に親しまれています。今日は、いわき産のおいしいトマトをたっぷり使って作りました。どんな具が入っているかを見ながら食べてほしいです。

２校時、２年１組と３組の子ども達が図工の授業を行っていました。題材は「ひかりのプレゼント」です。光を通す材料を使って、カラーのセロファンを好きな形に切って貼り付け、色を映し出して、いろいろな見方や感じ方を楽しみます。

子ども達は、いろいろな形や色がコンクリートや地面に映し出されると、「うわあ、きれい。」などと歓声をあげながら活動を楽しんでいました。

薄日が差す穏やかな日となりました。３校時の南校舎の様子です。

【６の１：道徳】「礼儀」について考える授業でした。

【５の１：音楽】専科の先生による音楽でした。「茶色のこびん」の曲について、大型モニターを使っての授業です。

鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏を真剣に聴いていました。

【５の２：国語】「インタビューをして報告書にまとめよう」の授業です。

聞き手、話し手、記録のそれぞれの役割を、交代しながら授業を行っていました。

【５の３：総合】「ＳＤＧｓを知ろう・深めよう」の授業でした。

プリントを使って前時までのふりかえりを行っていました。

【さくら、わかば】それぞれの課題に取り組んでいる様子です。

外国語や書写、国語の課題に担任の先生と取り組んだり、自力で解決したりする姿が見られました。

今日の３校時、避難訓練を行いました。今回は大きな地震を想定し、避難経路・避難場所の確認等、避難の仕方の確認をすることが主な目的です。１年生は、小学校では初めての避難訓練です。

【事前指導】今日の訓練の目的や避難の仕方など、担任の先生からのお話をよく聞いています。

【地震発生時の行動確認】

大きな揺れを感じたとの想定で、素早く机の下に潜りました。

頭を隠し、揺れが収まるのを待ちます。

【避難開始】

転ばないように、慎重に階段を降りました。

本部旗を目標に集合します。

到着した学級から順に整列します。

学年主任から教頭へ避難報告をします。

【講評】「避難開始！」の放送から全員避難するまでは、およそ３分３０秒ほどでした。教頭先生からは、「頭を守ることが大切である」とお話がありました。

【係の先生より】避難訓練は、「自分の命を守る」ためだけでなく、「みんなの命を守る」ために大切な訓練であること、避難するとき、「おさない　かけない　しゃべらない　もどらない」を大切にしてほしいことなどのお話がありました。

うわばきで避難したので、雑巾できれいに拭いてから教室へ戻りました。１年生から６年生まで、みんな真剣な態度で訓練に参加できました。

【こんだて】ごはん、さやえんどうのみそ汁、ふきのみそいため、さばのたつたあげ、牛乳です。

今日は、旬のふきを使った「ふきのみそいため」です。２年生の国語では「ふきのとう」というお話を習いますよね。ふきのとうが太陽の光をあびて、雪解け水をたっぷり吸って育つと「ふき」になります。ふきはまっすぐ育ち、シャキシャキとした食感が特徴です。春の味を味わってほしいです。