2021年6月の記事一覧

３校時、３の２で算数の授業研究を行いました。この授業のめあては、「暗算のしかたをくふうしよう。」です。

ひっ算を使わないで、暗算のしかたを考えます。まずは自力で「１００ー７９」の問題を解きます。

７９を７０と９に分けて計算する方法と７９をだいたい８０とみて計算する２つの考え方がでました。

発見タイムで、他の友だちの考え方と自分の考え方を比べます。

自分の考えを、みんなに説明しています。

２つの方法を、「だいたいさくせん」、「ぶんかいさくせん」と名付けました。

別の問題を解いて確かめました。

みんな、理解できましたね。

大休憩の時間に、集会委員会が３・４年生と〇✕ゲーム集会を行いました。問題は全部で９問、すべて三小の先生方に関する問題です。「〇〇先生の好きなお笑いタレントは、▢▢である。〇か✕か？」と言った具合です。

このクイズ大会は、集会委員会がぜひやりたいと計画してくれたそうです。３年生は３時間目の授業の関係で早めに終わりましたが、４年生は最後まで楽しむことができました。全問正解は４名でした。次回は２９日に５・６年生が行う予定です。

今日も曇りの天気となりました。２校時の様子です。＜わかば１組・２組＞算数の問題を解いていました。

＜５の１＞外国語、いろいろな動きについて学習していました。

２階西の渡り廊下では、３年生が巻き尺を使って、廊下の長さを測っていました。

＜４の３＞三角定規をつかって角の勉強です。

今日は６年生の校内陸上記録会です。心配された天候も何とか持ちそうです。それぞれの種目の記録更新を目指して、練習を積み重ねてきた結果を発表する時がやってきました。１年生の子ども達も出発を見送ってくれました。いわき陸上競技場で全力をつくしてほしいです。

３校時に、４の２で国語の授業研究がありました。教材名は「一つの花」です。戦争中と「十年後」の戦争後の場面の移り変わりを、「一つだけ」というキーワードに着目して、人物の気持ちや場面の情景を読み取ることが本時のねらいです。

戦争中の場面には「一つだけ」はたくさん出てきたけど、戦争後の場面ではひとつも出てこないのを考えながら、場面の移り変わりを読み比べていきました。

「なぜ３の場面では、一つだけ、ということばが出てこないのか？」ということを、まずは自分で考えました。そのあと、ペアで発表し合い、全体で確認しました。

子ども達の発表を聞きながら、授業のまとめをしました。次の時間は、題名「一つの花」について考えていく予定です。

今日の２校時、教育実習生が算数の授業を行いました。単元は「１００より大きい数をしらべよう」です。今日の授業では「こたえが７８０になる問題をつくってみよう」というめあてで、各自ノートに問題をつくるという授業でした。

まず、自分一人で問題を考えます。

次は、ペアで問題を出し合い、答えが７８０になっているかを確認します。

よい考えの児童を指名して、全体でその考えを共有します。

教科書の問題を解いて、今日の学習のまとめをしました。

次の時間は、何十、何百の計算のしかたを学習します。

６月２１日（月）、今日は二十四節気の夏至です。先週、東北地方の梅雨入り宣言が出されましたが、今日はさわやかな天気となりました。今週も元気にスタートできました。２校時目、３年生の授業の様子です。＜３の１　算数＞ものさしを使って長さの学習です。先生の３０ｃｍのものさしは、３０年も使っているそうです。

＜３の２　社会＞地図記号について、プリントで確認していました。覚えた記号を自信をもって発表できました。

＜３の３　算数＞ものさしを使って、長さの学習です。

今日も素晴らしい天気になりました。２校時、４年生の授業を見てきました。＜４の１　図工＞「のばして　切って　つみ上げろ」ねんどを棒で伸ばしたり、ひもで切ったりしたものを積み上げて作品を作ります。

＜４の２　算数＞角についての復習問題を行った後、分度器のめもりについて読み方などの学習です。

＜４の３　国語＞「一つの花」をくわしく読んで考えがかわったところなどを、感想にまとめていました。

５校時に３年生の授業を見てきました。＜３の１国語＞「大事なことを考えて手紙を書こう」手紙の書き方について学んでいました。

＜３の２　音楽＞リコーダーの練習です。タンギングに気をつけて吹けるように練習していました。

＜３の３　道徳＞　教材は「きまりじゃないか」です。身近なやくそくやきまりについて、教科書を読みながらみんなで考えます。

今日も子ども達は元気に過ごしています。＜さくら学級　国語＞お礼の手紙の書き方について学習中です。

＜わかば１組　国語＞昨日の出来事を日記に書いていました。

＜わかば２組　道徳「１本のアイス」＞　幼い弟のアイスを食べてしまい、お母さんに正直に言えなかった主人公の気持ちについて自分の考えを発表していました。

＜５の２　国語＞　漢字に読み仮名をつけ正答を確認していました。読むことはみんなできていました。

＜５の１　外国語＞　教科名について学習する時間でした。