2017年11月の記事一覧
授業参観 お世話になりました!
本日の授業参観には、たくさんの保護者の皆様においでいただき、ありがとうございました。
頑張って取り組んでいるお子さんの姿をご覧いただけたかと思います。また、参観後の学級・学年懇談でもお世話になりました。
2学期も残り少しとなりましたが、事故等もなく、みんな元気に生活できればと思います。引き続き、よろしくお願いします。
頑張って取り組んでいるお子さんの姿をご覧いただけたかと思います。また、参観後の学級・学年懇談でもお世話になりました。
2学期も残り少しとなりましたが、事故等もなく、みんな元気に生活できればと思います。引き続き、よろしくお願いします。
今日の給食
たきこみさつまいもごはん、ごましお、牛乳、さばのこんぶしょうゆやき、
みそけんちん汁 です。
みそけんちん汁 です。
654kcal
今日の給食
こめこのカレーなんばん(ソフトめん+カレーなんばん)、牛乳、なまあげいり煮びたし、みかん です。
652kcal
授業の様子 3年 国語「三年どうげ」
国語「三年とうげ」の学習です。自分で考えたり、友だちと教えあったり、みんなに発表したりして、楽しく勉強しました。
授業の様子
2学期も残り一ヶ月を切り、どのクラスも、集中して勉強する子どもたちの様子が見られます。
今日の給食
ツナごはん(げんりょうごはん)、牛乳、かれいのたつたあげ、ワンタンスープ、チーズ です。
653kcal
※大野第一・大野第二小学校リクエスト献立 です。
読み聞かせ 11月22日
図書ボランティアの皆さんによる読み聞かせがありました。
いろいろな工夫があり、とても楽しく、子どもたちは大喜びでした。
読み聞かせが終わってから、手作りのしおりをいただきました。
本当にありがとうございました。
手作りの「しおり」、ありがとうございました!
今日の給食
ごはん、牛乳、かじきカツ、ひじきの油いため、はちはい汁 です。
692kca
今日の給食
ごはん、牛乳、ししゃもフライ、ごもくまめ、玉ねぎとじゃがいものみそ汁 です。
595kcal
全校集会の様子(賞状伝達 書道、絵画)
今日は朝から5,6度の寒さだったのですが、全校集会では
きちんとした態度で参加できました。
校長先生から3つのお話がありました。
2学期はあと1ヶ月。残りの学校生活で注意することをお話しました。
①落ち着いて学習する。
②残り1ヶ月、休まないように体調管理を整える。
③良いことを進んで行う。(例 スリッパ並べ、等)
その後に、書写、絵画関係の賞状伝達が行われました。
最後に元気よく校歌を歌いました。
緑の少年団の活動 秋
同じ幅で植えるように、まずは並べてみました。
やさしく植えました。
ビオラとパンジーを植えて、花壇がきれいになりました。
福祉の学習 盲導犬の役割
目隠しをして盲導犬と一緒に歩いてみました。
友達に手を引かれて、目が見えない状態で階段をおりてみると
予想以上に大変であることを実感できました。
高橋ご夫妻には、盲導犬の役割やいわき市や県の現状等も分かりやすく
教えていただきました。
本当にありがとうございました。
放射線教育 ④年生
体育館で行われました。外部講師の石川先生が準備してくれました。
実際に放射線を視覚化して見てみました。
「ベクレル」と「シーベルト」の違いを理解しました。
線量計で身近な物を測定してみました。
放射線の基本的なことを学ぶことができました。
今日の給食
げんりょうパン、ももジャム、牛乳、ハンバーグ(サンシャイントマトのソース)、いわきかぼちゃのポタージュ、ヨーグルト です。
696kcal
696kcal
6年生の陸上の最後の大会
6年生が、地区秋季陸上競技大会で大活躍しました。
表彰状の授与の後に、全校生の前で素晴らしい走りを実演してくれました。
本番さながらの気迫のこもったリレーを見せてくれました。
ALTの先生より6年生の陸上の成長を見て上のような英語の詩を
贈ってくれました。
6年生への讃歌
練習は、楽しみでも悲しみでもない
定められた毎日の練習と課題を
来る日も来る日もひたすらに実践し
今日よりも進歩した自分を見いだしていったね!
(この気持ちをいつまでも忘れないでほしい!)
↓
(本来の意味)
人生讃歌
(本来の意味)
人生讃歌
私たちに定められている目的と道は、享楽ではなく、悲しみでもなく、
日々に今日よりも明日を、より自分らしく演じきり、
より自分らしくなって生ききっていくことです。
今日の給食
ごはん、牛乳、てづくりちぐさやき、こんにゃくのきんぴら、だいこんのみそ汁
です。
です。
622kcal
たくさん本を読んでいます。
教室前の廊下に、授業で勉強する内容や著者に関係する図書が並べられています。ここから本を借りて読んだり調べたり、図書室に行って本を借りたりと、たくさんの本とふれあいます。
現職研究授業 4年 国語 物語「ごんぎつね」
新美南吉の名作「ごんぎつね」の最後の場面の読み取りです。
授業テーマは、
<場面の移り変わりに即して登場人物の行動や気持ち、関係の変化を考え、友達と交流して読みを深めるなどの言語活動の充実を図ることで、自分の考えを発信できる児童を育成する授業>
場所や時間的流れの確認
この場面だけ、兵十の視線で表現されています。
積極的に自分の考えを発表していました。
ごんと兵十の行動やそのときの気持ちを分かりやすく板書していました。
「ごんは撃たれてしまった、、、どんな気持ちだったのか、、、、」を
小黒板にネームプレートをはりながら、自分なりの考えを発表し、交流しました。
なぜ、うたれなければ、、、、 悲しい、、、。
兵十はぼくのことをわかってくれた、、、うれしい、、、。
どちらのきもちも、、、、。
文章にもどりながら、真剣に考え、発表し合いました。
「二人はわかり合えた」と思いますか?
実は、題名の表記は、はじめは、「権狐」だった!
このお話のはじめの部分に、村の「茂平」にきいたとあるが、、
誰が、この話を伝えていったのかな、、、も考えさせました。
板書の構造化、友達との交流、書く活動を大切にして自分の考えを明確にする、、、、等の手立てを使って、
「ごんと兵十の気持ちの変化や関係」について子供たちは、文章の一字一句を
大切にしながら交流しながら自分の考えをさらに深めながら、二人の関係をとらえることができていたと思いました。
この場面にくるまでに初発の感想から1場面の読み取りから、
丁寧に指導してきました。
私なりの私見ですが、、、、。
人生の中で家族でさえ、すれ違ってしまうことがあります。
作者の南吉は、そんな辛い体験をしていたのかもしれません。
子供たちは、作者の歴史についても今後学習していきます。
すれ違いがおこることがあるからこそ、
もっときちんと相手に自分の気持ちや考えを伝えることの大切さを
逆説的にこのお話で考えてもらいたかったのかもしれません。
いろいろなとらえ方がありますが、、、。
国語の物語の読み取りの工夫がたくさんありました。
とても勉強になる授業研究でした。
【連絡:サルの目撃情報】
本日、近隣小中学校の学区内において、サルの目撃情報がありました。サルを見つけても、大声をあげたり追い回したりしないよう、ご家庭でもご注意いただければと思います。また、明日あさってとお休みになりますので、危ない遊びをしたり、交通事故にあったりしないよう十分気をつけて過ごすよう、よろしくお願いします。
※6日前の11月4日に、実際に新舞子の道路上で親のサルを目撃している先生もいます。体が大きく、道路を渡ろうとしていて、車のハンドルを切りました。そのサルかもしれません。画像でいうとこのぐらいの大きさのサル。(平三小 教師A)
今日の給食
ドッグパン、牛乳、コーンコロッケ、こめこのチリコンカン、かぶ入りやさいスープ です。
631kcal
631kcal
◆平三小行事予定◆
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
29   | 30 1 | 1   | 2 2 | 3 1 | 4   | 5   |
6 1 | 7 1 | 8 1 | 9   | 10   | 11   | 12   |
13   | 14   | 15   | 16 2 | 17   | 18   | 19 2 |
20   | 21 1 | 22 2 | 23   | 24   | 25   | 26   |
27   | 28 1 | 29   | 30 1 | 31 2 | 1   | 2   |
学校の連絡先
〒970-8026
いわき市平字作町三丁目4-2
TEL 0246-22-1021
FAX 0246-22-1022
E-mail:taira3-e@city.iwaki.lg.jp
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