こんなこと　ありました

　今日は、５年２組の研究授業の様子を紹介します。本日３時限に、５年２組で校内研修として道徳科の授業が行われました。主題は「心のレシーブ」という、友情や男女の違いはあっても互いに認め合う心が大切である、という内容です。これまで子どもたちは、友達や同じ学級の仲間として、お互いに分かり合う機会を大切にしてきました。しかしながら、仲間の気持ちや見えないところでの努力を感じることができずに、心ない言葉を言ってしまった経験もあります。子どもたちは、今回の「心のレシーブ」をとおして、友情や互いに分かり合えるよさに改めて気づいたように思います。担任も含めとても良い雰囲気の学級であり、子どもたち一人ひとりの生き生きとした姿を見ることができた授業でした。

　今日は、２、５、６年生が挑戦した「ダンス教室」の様子を紹介します。講師には、仙台市出身のプロダンサーである「佐々木優一先生」に来校いただき、ヒップホップダンスの動きを教えていただきました。初めは緊張気味だった子どもたちも、佐々木先生のユーモアあるトークと巧みな動きに魅せられ、少しずつ動きがスムーズになり、笑顔があふれてきました。コロナ禍により学校行事が中止や延期となる中、心から笑顔になれるすてきな時間となりました。給食は、１、２年生の様子です。今月初めてのちゅうかソフトめんが出ました。

　今日は、３、４年生の授業の様子を紹介します。３年生は、国語科で「初めて知ったことをまとめよう」に取り組んでいました。学校図書館で本や図鑑を読んで、それぞれ初めて知ったことをまとめていました。４年生は、理科で「水のしくみ」について学びました。ビーカーにラップをした水とそのままの水を用意して、水の量の変化を観察したものです。子どもたち一人ひとりが結果を確かめ、ノートにまとめていました。給食は、５、６年生の様子です。なこストローネは、勿来共同調理場独特の献立です。

　今日は、１、２年生の授業の様子を紹介します。１年生は、算数科で「ひきざん」に取り組んでいました。子どもたちは、電子黒板に表示された課題に対して、ブロックを使って課題解決を図っていました。２年生は、体育科で「スポーツテスト」に取り組んでいました。立ち幅跳びや反復横飛び、「投げる」種目の練習などを行いました。今日の給食は、３、４年生の様子です。換気をしながらの黙食です。

　今日は、５、６年生の授業の様子を紹介します。５年１組は、算数科で「数直線を使わない公倍数の求め方」に取り組んでいました。分数の通分等でも必要になるのでとても大切です。５年２組は、国語科で「新出漢字」に挑戦していました。ドリルやプリントを使い、漢字と読みの両方にチャレンジしました。６年生は、算数科で「拡大図の作り方」を学んでいました。コンパスや定規を使って作成し、拡大図の条件を学びました。給食は、１、２年生の様子です。今週から簡易ではありますが、いつもと同じ品数の給食となります。

　今日は、３、４年生の授業の様子を紹介します。３年生は、体育科で「マット運動、跳び箱運動」に取り組んでいました。みんな熱心に練習をしているので、話を聞いたところ、お家の人に見ていただきたいようです(発表会かな!?)。４年生は、算数科で「わり算の工夫」について学んでいました。電子黒板やタブレットを使って、効率のよい計算の仕方をみんなで確かめました。給食は、５、６年生の様子です。

【連絡】

　玄関や昇降口に、検温と手指消毒ができる機器を設置しました。手を上にかざすと検温ができ、下に広げると手指消毒ができます。ご来校の際はご活用くださるようお願いいたします。

　今日は、１、２年生の授業の様子を紹介します。１年生は、体育科で「体ほぐしの運動」に取り組んでいました。運動身体作りプログラムのあとに、カラスやカエル、あおむしやダンゴムシ等の生き物の動きを模倣していました。マスクを着用しての運動でしたが、１年生は生き物になりきってのびのびと表現していました。２年生は、算数科で「ひっさんの仕方」を学びました。筆算は、簡単ではありませんが、みんな熱心に取り組んでいました。また、今日はひき算の筆算の仕方でしたが、今後学年が上がるにしたがっていろいろな筆算の仕方を学ぶようになります。がんばれ、２年生。今日の給食は、３、４年生の様子です。カレーはいつでも子どもたちの人気メニューです。

　今日は、５年生の授業の様子を紹介します。５年１組、２組とも算数科で「偶数と奇数」の学習に取り組んでいました。まとめの後の適応問題では、タブレットでミライシードを使って、ドリル学習を行っています。子どもたちに話を聞くと「タブレットはとても便利です」「自分のペースで学習を進められるのがいいです」「タブレットを使う勉強は、わくわくして楽しいです」と話していました。現在、本校では各学年ともタブレットを使った学習に取り組んでいますが、タブレットを使用することが目的ではないので、各教科・領域において、より効果的活用の仕方を模索しながら活用しています。それにしても、子どもたちは覚えるのがとても早いです。今日は、下学年と上学年とに分散して行っている清掃の様子を紹介します。上学年は大休憩時(10:00～)に、下学年は給食後(12:35～)に清掃を行っています。コロナ感染拡大防止のための休み時間の過ごし方として、密を避けるためです。

　今日は、６年生の「校内授業研究会」の様子を紹介します。本日の２時限目に、６年生の社会科の授業研究会が行われました。めあては「室町時代の農業や産業を調べ、人々の暮らしがとのようにかわったかをまとめよう」というものです。子どもたちは、教科書や資料集から調べたことをノートにまとめ、タブレットで情報を共有しました。中には、友だちのノートからヒントを得て、自分の調べ学習に追加していた児童もいました。また、全体では、どのような目的で、どうかわったかが一目で分かる関連表を使って、課題解決のまとめを行いました。６年生の集中した学習態度や発表の仕方がとてもすばらしかったです。給食は、１、２年生の様子です。全員が「正面を向いて、黙食で食べる」という約束を守っていました。

　今日は、３、４年生の授業の様子を紹介します。３年生は、書写で「人」の練習に取り組んでいました。大型電子黒板で筆遣いを確認するのは、とても分かりやすいです。４年生は、算数科で「わり算」の計算の仕方を学んでいました。友だちが大型電子黒板で計算の仕方を発表し、各自が自分の計算の仕方と比べていました。４年生は、分散して授業を進めることで、常に感染拡大防止を意識しています。給食は、５、６年生の様子です。今日から、汁物が追加されています。