出来事

本日のインフルエンザり患者は１年2人・2年１人・３年8人合計１１人でした。本日新たに、８人インフルエンザのり患者がいます。うち６人が３年生です。３年生は発熱・風邪欠席も増加しています。十分注意をしてください。
いわき市内のインフルエンザ発生状況は（１４時現在）
全体で161人　地区別では平地区が多く、校種類別では小学校90人・中学校55人・高校13人と小学校が増加傾向です。
インフルエンザは人にうつさない。うつらないです。
早寝・早起き朝ごはん。うがい・手洗い。咳が出るときはマスク着用。室内の換気・湿度管理。体調が悪いときは無理をしない。こまめな水分補給。不必要な外出は避けるで一人ひとり予防に心がけます

午前８時　校庭の気温１℃　凍った、ため池で測定しました。
まだまだ寒波は続く予報です。手首・足首・首周りの保温をして寒さ対策を！

　昨日の昌平高・磐城一高の合格発表を受けて、今後の学校生活や進路実現に向けて、そして心から感動できるような卒業式に向けて、学年集会を開きました。
　進路について、これから様々な立場の生徒が混在することを考えると、一人ひとりが「周囲に対する思いやり」と「正しい判断力」を発揮して生活することが必要です。
　これまで多くの経験を積んできた３年生。きっと、きっとできるはずです。

　◎学年主任の先生より
　
　◎生活指導担当の先生より
　
　◎進路指導担当の先生より
　
　☆全員で感動の卒業式を迎えましょう！
　

　明治維新の３大改革「学制」「兵制」「税制」の中の「地租改正」について学んでいます。
　年貢で納める形から、地価の３％を納める形にしましたが、当初は農民に受け入れられず、２．５％にすることで実施しました。年貢と地価の３％を納めることは、どういう意味づけがあったのか話し合いを通して考える場面です。
　いつの時代も、納税は義務でありますが、厳しいですね。

　Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ２「町紹介」を学んでいます。
教科書の内容を学んだ後、プリントで、Iwaki Cityの紹介文を考えています。

　日本の代表的随筆文学である、兼好法師作の徒然草を学んでいます。
　「つれづれなるままに、日暮らし、・・・」ではじまる文は、生徒にはどう響くのでしょうか。

本日のインフルエンザり患者は１年２人・３年３人　合計５人でした。本日新たに、１人り患者がいます。全員インフルエンザA型です。
いわき市内のインフルエンザ発生状況は（１５時現在）
全体で98人　地区別では平地区が多く、校種類別では小学校45人・中学校45人で昨日とあまり変化はありません。
インフルエンザは人にうつさない。うつらないです。
早寝・早起き朝ごはん。
インフルエンザは免疫力が弱っていると、感染しやすくなります。早寝・早起きで適正な睡眠時間の確保（７時間が理想です）とバランスの良い食事（３食食べる）を心がけます。朝ご飯に温かいスープや味噌汁を飲むと免疫力もアップします。
うがい・手洗い。咳が出るときはマスク着用。室内の換気・湿度管理。体調が悪いときは無理をしない。こまめな水分補給。不必要な外出は避けるなどで一人ひとり予防に心がけましょう。
なお、体調が悪いとき（嘔吐・吐き気・のどの痛み、発熱症状など）は無理をせず、休養することをお勧めします。

　ＡＬＴであるマーチン先生との協同授業です。
　want ～　to ・・・　～に・・・してほしい　という文を学んでいます。
 Do want her to call you back? （あなたは、彼女に電話をかけ直してほしいですか？）など、自分でしたいのではなく、誰かに何かをしてほしい時に使う文を学んでいます。電話による会話文です。

　直角三角形で成り立つ「三平方の定理」を利用して問題を解いています。
辺の二乗を使うので、方程式で解く場合√を用いたりします。
　高校の数学へつなげるためには、大切な内容になります。

　集中してます。受験ははじまりました。

　自然環境の調査と保全について学んでいます。
　川の汚れの調査では、水性生物の存在が目安になります。
サワガニがいる場合きれいな水、ミズカマキリがいる場合きたない、アメリカザリガニがいる場合大変汚い水という風に生きている生物によってある程度判断ができます。