出来事

　５・６校時の調理実習で、鮭のムニエルとコーンポタージュを作っています。班の友達と協力しながら手際よく活動しています。
　
　
　

　価格の働きと金融について学んでいます。
市場経済の仕組みを、生産・消費と価格の関係性について学び、掘り下げて学びます。



　３年生も、書き初めを展示しています。
課題は、「無限の可能性」で、まさしく卒業を控えてふさわしい課題です。

オームの法則について学んでいます。
電流と電圧は比例し、実験で確認します。



　書き初めを展示しています。
２年生は、「自然の神秘」が課題です。

　調理実習の計画を立てています。
献立は、鮭のムニエル、サラダ、コーンスープ、ロールパンです。


　材料の準備や役割分担について話し合います。２月１日が実習日です。

　教科書の章の問題を解いています。

　いろいろな立体（角錐や円錐、角柱や円柱など）展開図をイメージしやすいようにしています。

３学期の一人一人の目標が掲示されています。
温かい気持ちになります。

　漢字を確認しています。

　授業のはじめに漢字テストをするなど定着を図っています。

　黒板で確認します。

本日のインフルエンザり患者は１年2人・2年24人・3年3人合計29人でした。今季一番多く罹患者がいました。本日新たに、1年生1人、２年生に6人の罹患者がいます。22CR・25CRは増加しています。特に25CRは本日５人の罹患者が発生しています。
2年生罹患者は女子に比べて男子は約4倍の人数です。
ご家庭におかれましても、お子さんの健康観察をよろしくお願いします。朝、お子さんの様子がいつもと違う場合は、決して無理をせず、ご家庭で様子をみてください。
いわき市内のインフルエンザ発生状況は（15時現在）
全体で534人（昨日比＋74人）。平・小名浜地区が多く、小学校265人・中学校216人高校44人と中学校の増加が多いです。
インフルエンザは人にうつさない。うつらないです。
早寝・早起き朝ごはん。うがい・手洗い。マスク着用。室内の換気・湿度管理。体調が悪いときは無理をしない。こまめな水分補給。不必要な外出は避けるで一人ひとり予防に心がけます。
1月24日インフル.pdf

　楽しく伝える文字のデザイン　を題材にしています。
　情報を伝わりやすく伝えることに挑戦。漢字の意味がより伝わりやすいデザインを考えています。
　

　電流と電圧の関係を調べています。

　電圧を変えて電流を測っています。

　その関係性を探っています。

　木工の授業で、本箱を作製しています。設計図通りにきっちり作ることも大切です。

塗装をしています。

　錐で穴を開けています。

やすりで磨いています。

最終段階に入りました。

　集中して作業しています。