できごと

今回の内容

〇合唱コンクール、その後

〇受け売り情報（前回に引き続き、期末テスト対策に悩む生徒の皆さんへ）

〇期末テストまでに行事予定

こちらをクリックしてください→２５号１１月１３日号.pdf

給食は１２時３０分ごろに「いただきます」となるのですが、

その準備はだいぶ前から進んでいます。

朝の内に用務員さんが仕分けしてくれたコンテナを、このように先生方が受け取って、各フロアの配膳室の棚にセット。（写真が暗かった）

そして、それをクラスの当番が運ぶ

運ぶ

運ぶ

みんな動きが早い＆速い

なぜって、今日は

カレーだからです。

分量は十分ですか？

画像は本文とは無関係です・・・

テーマは「学級生活を振り返ろう」

まずは事前のアンケートから、クラスの長所や課題を提示します。

（課題については、クラスの名誉のため画像を加工しています）

そして、その課題について

話し合ったり

全体で意見を共有したり

今回の生徒名言・・・「失敗してもそれが経験になる！」

そして・・・結論は・・・次回に持ち越し！　となりました。

おまけ

授業の途中で教科書の書き込み欄を使ったのですが

某生徒「あれ？４・３・２・１じゃなくて、４・３・３・１になってる・・・」

あ、ほんとだ。

２年生の音楽の授業です。

素晴らしいハーモニーの合唱曲です。

この曲・・・どこかで聞いたような記憶が。

これは・・・合唱コンクールで歌った曲ですね。

「コンクールが終われば、歌った曲とはさようなら」ではなかったのです。

練習してきた曲は自分のものとなり、

生徒一人ひとりの心の中・クラスの中で熟成を重ねて、

さらに深いハーモニーを響かせるようになっていたのです！

聞き終わった後で、自然と拍手してしまいました。

合唱コンクールには、こんな作用もあったのですね。

（今年は中止や縮小される学校行事ですが、やはり大事なんですね。今さらながらに、再認識しました）

様々な情報を一挙公開します（というと何だかカッコいいですね）

こちらは２年技術

何をしているのかと言うと

これは、半田付けの基本の「き」ですね。なかなか上手！

続いては

これは保体ですね。今回は保健のようです。

「ここに関節があって・・・」なんだか「痛そうな話」のようです。

さて校庭では

おお、秋らしい画面ですなあ。

「利き足が右の場合は・・・」なるほど、指導が行き届いてますね。

そして同じ外でも、校舎の裏には

エアコン用の新しい変電設備（キュービクル）ですね。

でも、エアコン使用開始にはまだ時間がかかるようです。

そのため、こんな場面も

今週後半から三者懇談もあります。

気温が下がることも予想されるので、念のためストーブの準備も進んでいます。

以上、本日の北中アトランダムでした。

昼休みの校庭に行ってみると

こういう映像を見ると、つい「ボールはどこクイズ」を出題したくなるのですが、これはあまりにも一目瞭然なので・・・

あー、これも問題にはできませんねぇ。

で、ふと振り返ると

新調した国旗が風にたなびいていました。

青空に映えますね。

今日は２年生の道徳で「研究授業」が行われました。

先生の音読を聞いて

話し合ったり

役割を決めて、演技をしてみたり

授業をする人（先生）、受ける人（生徒）が真剣なら、後ろでその授業を見学している他の先生方も真剣です。

三者三様に真剣な授業でした。

まるでイースター島のモアイのように並んでいる棚。

これは一体どういう状況？

円陣でエンジン始動（しつこい）

ここでも

ここでも

ここでも

ここでも

そして、ここでは

もう円陣は終わったのか？それともタイミングを逃したのか？

昨日夕方の生徒会室にて撮影

これは？　ペットボトルのキャップですね。

生徒会活動の一環として各家庭から回収しました。

一袋に・・・３００個くらいは入っているのでは？

これは後日、搬出予定です。

何にリサイクルされるのでしょうか？

次に本日、技術室にて撮影

何？　手元を拡大

基板に部品をハンダづけしています。

もっと拡大

この黒くて四角い物も部品ですね。（チップ抵抗）

さすがにこういうチップ部品は最初から基板に装着されているようですが、他の部品も結構こまかい！　もう私は目がついていきません。

（以前はこういうのが得意だったのですが、最近は同軸ケーブルのハンダづけも満足にできなくなりました）

何ができあがるのでしょうか？楽しみです。

今回の内容は

〇　ドッジボール・バレーボール・ボッチャ・長縄跳び

〇　〇〇の秋

〇　来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２４号１１月６日号.pdf

２学年が熱い！　熱すぎる！　

種目は、バレーボール、ドッジボール、長縄跳びの３つです。

バレーボール

プレーヤーも熱いですが、ジャッジも熱い！

鋭いまなざし（こちらからは見えませんが）

そして

これは・・・？

赤いラインならアウト・青ならイン・・・どっち？

次にドッジボールでは

ここから競技開始！

激しいプレーが続く男子

一方、女子は

少しおしとやかですが

ステージ上の観客も含めて大盛り上がり

 午後はこれ

円陣でエンジン始動！

そして、努力の跡がこれです。

今日も楽しく、充実していたようですね。

午前中は出張だったため、学校に戻った時にはすでに・・・

表彰式！

賞状を受け取って（これは長縄跳び部門かな）

賞状を受け取って（これはドッジボール部門かな）

みなさんにご挨拶！

おめでとう！

競技の様子は見られませんでしたが、みんな良い笑顔です。

たのしい一日だったようですね！

昨日行われた３学年のスポフェスから、動きのある写真をご紹介します。

ボッチャのプレー中は静かなのに、ボールの行き先によっては、いきなり大歓声が上がります。

ちょっとびっくりです。

そして

バランスを崩しながらの、ハッスルプレー

そして、そのハッスルプレーに沸く大観衆！

ちょいとシャッタータイミングが遅れました。この３秒前は大盛り上がりだったんですよ。

３年生の楽しそうな表情をたくさん見ることができた、良い一日でした。

今回は室内での活動に注目してみました。

こちらは理科部

植物に言葉をかけてみたら、生長に変化はあるのか？という謎に取り組むようです。

顧問：私を植物だと思って、声をかけてみなさい！

部員：きれいだね。かわいいね。

顧問：心がこもって無い！

一方、こちらは

黙々と打ち込む卓球部

そして、野球部は

ミーティングの最中のようです。

議題は・・・ピッチャーの育成、それとも「決めポーズ」の振り付けか？

そして

吹奏楽部がロングトーン

階段の踊り場でも。この努力が向上につながっているのですね。

さらに

文字通り、飛んでいるのは陸上部。

この写真だけ見れば、まるで重力を無視しているかのよう。

以上、雨の日の放課後でした。

登校風景から察するところ

どうやら、ある学年は体操着で登校しているようです。

さて、１時間目が始まると

「八時半だよ、全員集合！」

そして

今日は、３学年のスポーツフェスティバルなんですね。開会式から準備体操が終わって・・・さて、競技開始です。

まずは、これ

この長縄跳びが終わると、次に屋内競技です。

体育館では

定番のバレーボールですね。

そして、武道場では

シーンとしてますが、突如として盛り上がるボッチャが行われています。

みんな楽しそうです！

この状況は何？

拡大！

これはもしかすると、野球部の秘密の特訓なのか？

いつ、どこで、誰が、何を　している場面でしょうか？

こういうふうに整然と並んでいるのって、気持ちが良いですね。

昼休みです。雲一つない良い天気です。えっ？　雲が見えるって！？

それは、心の曇りかもしれませんね。

今日も、跳んでます。でも

おやおや・・・まだまだ伸びしろがありそうです。

（途中は省略）

キ～ンコ～ンカ～ンコ～ン ♪

撤収～！

縄をきれいに束ねるまでが「長縄練習」です。

プライスレスの笑顔をいただきました。

このクラス、優勝に近いかも！

２年生の調理実習です。

さあ、料理人の入場です！

（爪が伸びてないかをチェックしています）

さて本日のメニューは「鮭のムニエル」

作り方を説明しま～す

切り身に小麦粉をつけます

そして、熱したフライパンに投入

焼き加減を良～く見て～

火加減を良～く見て～

バターを投入

なんだか、ちょっと煙ってないか？

（途中省略）

では、実食！

う～ん、美味しそうですねえ！　あれ？

さて、ちょっと焼き色がつき過ぎちゃった、という料理人もいるようですが、

そんな貴方には、この言葉を贈りましょう。

その通りです！　めざせ、料理の鉄人！

先月行われた２年生の会津遠征の報告書

会津かあ、今頃は紅葉がきれいでしょうね。

そういえば、赤べこが来年の年賀状の図柄に採用されたようです。

今回の内容

〇ドッジボール・バレーボール・ボッチャ・長縄跳び

〇折り返し点を通過しました

〇来週の行事予定　今年も残り二ヶ月になってしまいました・・・

こちらをクリックしてください→２３号１０月３０日号.pdf

飛んで　飛んで

飛んで　飛んで

飛んで　飛んで

まわって　まわって　

まわって　まわる～（これを知っているあなたは、立派な昭和の人）

 ↑  これはどういう状況？　余った縄（なわ）をどうするか、試行錯誤しているようです。

これです

これは、立派なできばえですね！

文面も　レタリングも　イラストも　素敵ですね。

執筆者・編集者、才能あるなあ。

賞があるなら「ダイアモンド賞」ですね！

３年生にとっては

そうなんです。

ですね。

一方、他学年ではこんな授業も

技術の授業での「木材の切断」！まずは、ノコギリを配ります。

すると

なんだか、みんなで難しい表情。

でも

「実践あるのみ！」

うむ、その心意気だあ！

そしておもてでは

こちらも「実践あるのみ！」

でも「ルール覚えろよ～！」の声も聞こえたような・・・（空耳か？）

これです。

まずは全景（の半分）をご覧ください。 

昨日から始まった長縄跳びの練習ですね。

まずは作戦会議 ↓

こちらも作戦会議 ↓

一方、こちらは ↓

「実践あるのみ！　先ずは少人数から！」

そして、こちらも「実践あるのみ！」 ↓

豪快な腕振りが良いですねえ。

がんばれ北中生！　秘訣は（　　　　　）の呼吸法だ！

今日はこんな掲示物がありました。

可愛いイラストと、優しいメッセージです。

そして、今日の北中の「いつもどおり」は・・・

美術です。画面左で何かが進行中。

何？

あ～良く分からない～　これは追跡取材せねば・・・

その練習の一環として昼休みに「長縄跳び」の練習が始まりました。

でも・・・色々な問題が発生しているようです。例えば

「縄が絡まっている」問題

あっちでも

こっちでも

「縄が絡まってて、ほどけな～い！」の叫びが。

それが解決しても・・・

「回し方忘れてる」問題

「あれ～？　こうだっけ？」

そして、実際に跳んでみると・・・

そこには「みんなのタイミングが合わない」問題が！

どうする？どうする？北中生！

全集中だあ！

入賞クラスの記念写真

みんな良い笑顔ですねえ。

そして

会場の後片付けが終わり

実行委員へのねぎらいのことばが贈られていました。

みなさん、ありがとう！

昨日の合唱コンクールから、いくつかのシーンをご紹介しましょう。

こちらは１年生の学年合唱かな。

次は

これは発表前に会場外で「円陣でエンジン始動」した場面のようです。（写すタイミングがちょっと遅かった）

すべての学級が心を込めて歌いました。

かがやき・きらめき学級も、きれいなメロディーでディズニーメドレーを演奏！

こちらは、今回の最優秀学級による再演ですね。うれし涙が光ってるようですね。

（明日に続く）

やって良かった！　生徒の皆さんの真剣な・明るい・一生懸命な・素敵な表情がたくさん見られました・・・というのが正直な感想です。

色々と写真を写したのですが、今日はこの一枚だけをアップします。

最優秀賞に輝いた３年５組です。

担任の先生も声を詰まらせていました。

今日も良い一日でした。

金色のネクタイをした甲斐がありました！

明日は校庭を駐車場にします。そのために野球部顧問の先生が、白線を引いています。

そして、小石を除去。

画面左では野球部員がカラーコーンを運んでくれています。

人知れぬ作業のおかげで、明日が迎えられます。

合唱コンクールのリハーサルの最後の部分です

ステージ右のスクリーンには「最優秀賞」と標示されています。

さて、明日はここに「何年何組」と出るのでしょうか。

実行委員の皆さん、準備お疲れ様でした！

「あちらこちら」の中には、意外な場所も含まれていて、驚くことがあります！

ここは

まあ普通に音楽室ですね。きれいな歌声です。

そして、意外な場所その１

その１の２（別角度から）

 そして

意外な場所その２

ここはどこだ？

今回の内容

〇北フェス大成功！

〇さあ、合唱コンクール

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２２号１０月２２日号.pdf

今回も、生徒の皆さんを通じて配布した「紙版」と、このＨＰの「ｐｄｆ版」では

ほんの少しの違いがあります。ぜひ、探してみてください。

「ボールはいくつあるでしょうかクイズ！」

問

第一段階として３秒で探してみましょう。

１

２

３ 

答

 第二段階

さらにもう一つを３秒で

１

２

３

答

でも、実はもう一つあるんですよ。

最初の写真には写っています。

日頃から注意深い北中生なら、知っていましたよね。

それは・・・

う～む、この状況はどうしたら解決できるのか？

ただいま検討中です。

毎日の授業でも必ず「発表」する場面があります。

こちらは

英語の授業ですね。

対話形式の会話練習でしょうか。

そして、こちらは

社会科ですね。アフリカ大陸の気候などの特徴を発表したようです。

こういう「発表」という経験を積むことで、「考えをまとめる力」や「伝える力」「自己表現力」が向上するんでしょうね。

・・・ということを考えながら歩いていると、こんな掲示に遭遇しました。

深いなあ～

そういえば、明後日の合唱コンクールも「発表」「自己表現」を「経験」する場ですよね。

でも、やはり今週のメインイベントは「合唱コンクール」です。

さすがに３年生は燃えています。

合い言葉は「３年生のプライド！」のようです。

指揮者・伴奏者も気合いが入っていますね

背筋も伸びてて、見栄えもしますね

こちらは、一旦休憩して作戦会議のようです

ここも指揮者の気合いが伝わってきますね

このクラスはパート練習のようです。

今日は３学年特集でした。（５クラス全部写したはずですが）

きっと情感豊かな合唱を披露してくれると、楽しみにしています！

北フェスの様子をお伝えします。

今回は「いきなり最終回」です。

（「途中」の様子は、今後の「休日写真館」などで掲載する予定です）

閉会式

花吹雪が舞いました

花吹雪の後は・・・

当然

こうなるわけです。

（後片付けが終わって、自宅に帰るまでが北フェスですよ！）

今回の北フェスは規模を小さくしましたが、感動と達成感・充実感は例年以上でしたね。

実行委員の皆さん、生徒会本部役員の皆さん、お疲れ様でした！

光ある所に影がある・・・

ロケット発射ぁ！　ポン！

空気砲発射ぁ！　ボフ！

 ↑ 右の２人は誰？

もう、言葉はいらない　（いや、あの、コメントを書くのが面倒とかではないんです。ホントですって！）

明日に続く

野球部がなにか、秘密の特訓をしています。

デジタルの力で、拡大してみましょう！

こっ、これはアレですね！

とか

です。

ここまで来ると、もう言葉はいらないですよね。（いやっ、決してコメントを書くのが面倒とか・・・そういうわけでは・・・）

明後日の北フェスや来週の合唱コンクールですね。

今日は「卒業アルバム用の集合写真の撮影」です。（これは最初で最後ですが）

↓ 集合中

そして微調整を重ねて撮影です。

写される側から見ると

こんな感じです。

このアルバムが配られる頃、卒業ですね・・・

 写真スタジオの皆さん、ありがとうございました！

明日は「北フェス」の前日で、準備などで慌ただしくなりそうなので、今日の発行としました。

今回の内容は

〇市中体連の最終種目

〇さあ、北中フェスティバル（文化祭）・合唱コンクール

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２１号１０月１5日号.pdf

（実は、このPDF版は、配布した紙版とはほんの少し違うんです。分かった人は鋭い！　紙版が手元になくても「違いの分かる人（ダバダ～♪）」には分かるかも・・・）

ダバダ～♪に反応した貴方！昭和の人ですね！

生徒会室では

秘密の香りがプンプンしています。

そして、理科室でも

秘密の香りが・・・

そして、体育館では実行委員会の準備が進んでいます。

なにやらロープを張っていますが、こういう事をしていると・・・

あっ！　やっぱり！ ←期待通り

そして、取材を終えて、夕日に照らされた廊下を歩いていると

いいなあ、こういう茶目っ気！ ←これも期待通り

こんな北中生が大好きです！

先ずは教室での授業の様子

あれっ？

あれっ？

夏服から冬服への衣替え終わったのですが、なぜか夏ファッションがちらほら。

登校時の夏服率は０％なのですが、授業中は夏服の男子の姿が。

理由を聞いてみると

「冬服だと眠くなるんです」とのお答え。なるほど！

さて、体育館では

１年体育のバレーボールです。

まだ本格的な試合形式まではいかないようなのですが

「ぜひ見てってください！『泥試合』ですけど・・・」との声。

で見学していると・・・『泥試合』？『ドロー試合（ひきわけ）』？

いずれにしても、伸びしろがありますね！（と、言っておきましょう）

そして校内にはこんな光景も

合唱の練習ですね。音楽の時間です（よね？）

今朝、数えたのは校門前の車道を通過した車の台数です。

時間帯は生徒が登校してくる７：１５から７：５０頃までの約３５分間

ちなみに前回の記録は６月１２日（金）に測定した「５２１台」（←クリックしてください）です。

さて今回はいかに？

３秒で考えてください。

１

２

３

答

前回と比較すると「２０台の増」となります。

（微妙な増え幅です。これは誤差の範囲内でしょうか？）

いずれにしても１分間で１５台（４秒に１台）以上が通っていることになります。

歩行者も運転者も気をつけましょう。

そこにはどんな体験や知識・可能性が待ち受けているのだろう（ここまで読んで「あ～アレね」と思った人は〇〇マニアですね）

例えばこんなことが行われています。

合唱練習や

合唱練習や

これも合唱練習です。ずいぶんと体育会系の練習でしたが・・・

一方、生徒会本部の部屋では

ドアに目張りがしてあります。（ちょっと雑？）

強行突破して中に入ると

秘密の香りがします。

向かいの理科室でも

ここでも秘密の香りが

その廊下でも、何やら秘密の作業が

これは・・・卓球のラケットにラバーを貼っているんですね。（秘密要素はありませんでした）

こんなふうに様々なことに取り組んで、自分の可能性を伸ばしています。

がんばれ北中生！

今朝、学校の正門を通過した生徒の数をカチャカチャで数えてみました。

時間帯は７：１０から７：４５まで。（７：１０よりも前に登校していた数も含みます）

本校生徒数は約４５０名です。

さあ、５秒で当ててください。

１

２

３

４

５

答

今回の計測の結果は３４９と出ました。

カウントエラーもあるでしょうから、あくまでも「参考値」ということで。

いわき市としては、初めての開催となる「ボッチャ競技」です。（県内でも初めてのはずです）

本校からも２チームが参加しました。

これは開会式の様子。

総参加数は３５チームでした。

市長さんによる始球式もありました。

そして審判からの指示を聞いて・・・

（あれっ？この審判はどこかで見たことがあるぞ・・・）

さて、プレー開始

白いボールにできるだけ近づくように投げます。

相手チームとの駆け引きもあり、なかなか奥が深いです。

細かな測定が必要で、審判も大変です。

本校からの２チームは、１回戦を勝ち上がったのですが、２回戦で引き分けタイブレークとなり、惜しいところで敗退してしまいました。

でも、今まで熱心に練習し、真剣に試合に参加した経験は、貴重なものです！

お疲れ様でした！　保護者の皆さんも引率・応援ありがとうございました。

一昨日（金曜日）、生徒会総会が行われました。

前期の反省、後期の計画、質疑が行われました。

全員マスク着用、座席前後幅を確保、換気をしながらの開催でした。

こんな感じでした。

さて、この機会に「移行期間最終日の冬服率」をご報告します。

男子の冬服率は約　９％

女子の冬服率は約８０％

総員の冬服率は約４４％

となりました。男・女でこんなにも差があるのはなぜでしょうか？　誰か研究してみてください。

さて、明日で衣替え完全実施となります。

冬服率は１００％になるはずですが・・・

昨日、調理実習が行われました。

何を作ったのかというと

お味噌汁のようです。

「出汁（だし）入り」と「出汁なし」の味比べです。

私も正解を知らされずに、味見してみました。

その結果・・・やはり分かるものですね。

というわけで、２・３年生は美味しい味噌汁を作れますので、ご家庭でも「中学生作の味噌汁」を味見してください！

まずは登校時の昇降口では

その数分後

あれ？なんだか男子の冬服率が低いような気がしますね。

そこで男子に街角インタビュー

Q：なぜ男子は冬服を着ないの？

A：面倒なんです　（多数）

これって・・・まあ私も男子なんで、分かるような気はしますが・・・

さて、登校後の各学年の冬服率はどうでしょうか。

１年生

２年生

３年生

今日も３年生の冬服率が低いですね。なにゆえ？　

やはり最後の夏服が名残惜しいのでしょうか。

いずれにしても、移行期間は今日で終わりです。

来週からは全員冬服！になります。

さよなら、今年の夏（服）

今回の内容

〇ご支援に感謝します

〇学年の折り返し点を通過しました１

〇学年の折り返し点を通過しました２

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→２０号１０月９日号.pdf

※今回の学校だよりは、ぜひ写真をカラーでご覧いただきたいのです。

　学校で印刷配布したものは白黒なので、色がつぶれてしまいました。

　カラーで見ると・・・保護者の皆さんの「愛情と気合い」が見えるんです！

かろうじて出張に出かける前に撮影してあった登校時の様子から計算してみましょう。

女子が１０名。その内、冬服は９名。なので、冬服率は驚異の９０％です。

でも、この数値の信憑性は低いかも。

出張後に戻ってきたら、すでに全員が運動着。

運動着での冬服率は、これまた驚異の１００％！　でも制服じゃないからねえ・・・

で、武道場をのぞいてみたら

何かやってました。

なんだか「秘密の香り」がプンプンします！

信号待ちの車内から、あわてて一枚

この季節恒例のクリーン作戦ですね。

今回は全員にポリエチレンの手袋を配布しての作業となりました。

これは作戦行動に入るための移動の最中ですね。

（途中は省略します）

そして、今回の作戦の結果がこちら ↓

これは「燃える系のゴミ」ですね。

そして

これは主に「空き缶」

なんだか、ため息が出ますよね。

こういうゴミを捨てた人たちも、一度は今回のような「ゴミ拾い」をしたことがあるはずなのに・・・

なぜ、ポイ捨てができるのでしょうか？　無意識？　それともこれが「心の闇」なのか？

こういう暗い気持ちで、ゴミ保管庫から校舎に戻ると・・・

合唱練習の後で、何やら３年生が作戦会議中。

そこで聞いてみました。

「お決まりのセリフ『ちょっと！男子！ちゃんと歌ってよ（怒）！』は出るの？」

それに対して

「ちゃんと歌ってくれるんですよ～」との明るい返事。

嬉しいですね。

心が洗われたような気持ちになりました！

（ちなみに、ここの冬服率は０％！　燃えてるんですね）

他の種目の県大会や地区大会が中止となる中で、唯一の開催となった今回の県大会です。

第１走者

第２走者

第３走者

第４走者

第５走者（アンカー）

県大会の壁は厚かったのですが、価値ある出場、そして価値ある完走であり、本校の誇りです。

毎日の練習、お疲れ様でした。

そしてそれを支えてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

学年によって差があるようです。そこには、どんな理由があるのでしょうか？

冬服率最大なのは

このように２学年ですね。だいたい５０％かな。

第２位は

１学年のようです。大体１／３かな。

最も少ないのは・・・３学年です。

このクラスでは１０％未満といった所でしょうか。

逆に言えば「夏服率が最大！」

さすが最上級生！燃えてるんですね！

それとも・・・

中学校の夏服を着るのはこれで最後なので、名残惜しいのでしょうか？

衣替え完全実施まで後４日です。

それは、こんな学校です。

駅伝県大会を控えて、朝練をしたり

校門付近をきれいにする生徒がいたり

合唱練習をする生徒がいたり

合唱練習をする生徒がいたり

合唱練習をする生徒がいたり

合唱練習をする生徒がいたり

合唱練習する生徒がいたり

明日の県駅伝大会に備えて、放課後の練習（調整？）に取り組む生徒がいたり・・・

そんな学校が大好きです。

さて、今回は「何の授業でしょうかクイズ」です。

問１

これは簡単！　美術ですね。

問２

これも簡単！　音楽ですね。

問３

行列のできる英語です。

問４　これは難問かも

これは、英語の音読（暗唱？）の個人ごとの確認ですね。

問５

これは・・・音楽？　あれっ？　おやっ？　ピーーーー

そんな皆さんに、この格言を贈りましょう。

深いなあ・・・

久しぶりの「ボールはいくつあるでしょうかクイズ」

問題

５秒で探してみましょう

１

２

３

４

５

答

７つ見えますね。でも、実はもう一つあるんです。

これは３秒で（ヒント：右端に注目）

１

２

３

観察って大事ですね！

こちらは登校時です。

生徒２人中２人が冬服なので、この場合は１００％ですね。

次に、放送朝会の場面では

ちょっとポンぼけですが、生徒１２名に対して冬服着用者が３名なので・・・冬服率は２５％

さて、各教室はどうでしょうか？

無作為抽出その１

ざっと見ると３３％くらいでしょうか？

無作為抽出その２

あっ、ここは運動着に着替えていたので、ノーカウントです。

総合的な雰囲気だと、今日の冬服率は、だいたい３０％くらいでしょうか。

以上、調査報告終わり！

秋らしい天気です。

登校風景から今日の「冬服率」を算出してみましょう。

こちらの男子は５人の内、冬服は１名なので・・・冬服率２０％

次に

こちらの集団は１５人中、４人なので・・・約２７％

ということで、だいたい２５％＝１／４が冬服となります。

（でも、登校後の教室を見ると・・・体感では約１０％くらいかな）

さて、今日の授業から

正式には何というのか？　バレーボールでのリフティング？

目標回数は？　１０回？　私は３回が限界かも。

こちらは、きらめき学級の理科

「この２つの薬品を混ぜると、『魔法の水』ができます！」

「若返りの水ですか？」←この「返し」うまい！

ペットボトルに入れて振ると、色が「緑→赤」に変わりました！

でも「飲んじゃダメ！」だそうです。

今日も楽しそうに授業が進んでいます。

今回の内容は

〇遠足・体験活動

〇県知事賞そして全国へ出品

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１９号１０月２日号.pdf

午後、校庭から歌声が聞こえてきました。

３年１組のようです。

これ以上の解説は野暮ってものですよね。

今回の着目点は「冬服率」

１年生

同じく１年生

ざっと見ると、１クラスあたり３名前後ですね。ということは、冬服率は約１０％。

２年生

こちらも、同じ位の率ですね。（画面の外を含めます）

そして３年生は

おや？

あれ？

う～ん。冬服はなかなか見当たらないですね。（画面外にも）

体感的には３％くらいでしょうか？

最上級生は燃えているので、まだまだ余熱？があるのでしょうか？

朝夕は結構涼しいので、カゼをひかないようにね。

３年生は学力テストを受験中です。

一方、１・２年生は先日の遠足についての壁新聞を作成中です。

３年生はテスト

１・２年生はまとめ

 ↓ これは、どっち？

そして、３年某クラスの廊下には

「こんな所に　ポツンと」

ティッシュペーパー！？　　　　なんで？

例えば

給食用の牛乳コンテナを・・・用務員さんが・・・業者さんのトラックから運びこんでいます。

こういう姿を・・・あなたは・・・知らない・・・

例えば

生徒の皆さんからの提出物を・・・素早く返却しようと・・・隙間（すきま）時間を利用して・・・一心不乱に内容を確認し・・・書き込みをしています。

こういう姿を・・・あなたは・・・知らない・・・

（えっ？　知ってた！？　失礼しました～！）

えっ？　絵？　ええ、絵です。

黒板に描いたのは「人間が食べ物をどのように消化するのか」を表した絵です。

右のディスプレーには人間の消化管の映像が。

う～むリアルだ・・・（実物なので当然ですな）

一方こちらは

昨日の遠足で食べた物を描いた絵ですね。

ソバと丼かな？

お～、薬味も描かれてますね。

（と、ここまで書いたら、肝心の写真が消えてしまいました！残念！）

ほぼ予定通りの到着でした。

３年生はブリテッシュヒルズで英語漬けの一日を送りました。

さあ、その成果は・・・楽しみです！

余談

こういうシーンを見ると、映画「フィールド オブ ドリームス」を思い出します。

各学年の出発の様子です。

これは

会津に向かう２学年です。（本当に、雲ひとつないでしょ）

そして、その横を通過しているのは

天栄村のブリテッシュヒルズでの英語研修に向かう３学年です。

当然ですが、天栄村まではバスで向かいます。ただいま乗車中の３年生です。

そして

こちらは日立に向かう１学年です。

皆さん、楽しんできてくださいね！

そして、人気（ひとけ）の無い校舎を歩いていると

３学年廊下にこういう掲示物が。

合唱コンクールの自由曲の紹介ですね。

それぞれの曲に合わせた柔らかなイラストが描いてあります。それぞれ優しい色合いで素敵です。

学級や学年の特徴が良く出ています。嬉しいですねえ。

たとえば、この時

ここはどこ

なぜ、こうしているの

いつまで、こうしているの

全て遠い記憶の彼方

例えば、この時！

これは、いつの事だったろう

もう遠い記憶の彼方

ちょっぴり痛い青春の思い出

あっ痛っ痛ったたたたた～

で、まずは返却です。

そして　

次に・・・これは確認のシーンかな　「模範解答を配りますよ～」

そして　　解説のシーンでは

「いいかな～　この１点が・・・」

そして、自宅でやり直すと、力がついて、やがて笑顔になるはずです！

一方、テストがなかった技能教科はリラックスした様子で授業が進んでいます。

例えば

今回は「お肉をつかった料理」ですね。

さすがに描き慣れていますね。

真ん中は・・・羊？　牛？　・・・牛ですよね？

そんな疑問を抱きながら校内を歩いていたら

「リアル牛」に遭遇しました。さすが美術部！

今回の内容は

〇後期生徒会役員決定

〇中間テストの満足度は？

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１８号９月２５日号.pdf

（先週のものと紙面が似ている？　いや、あの・・・そんなことは・・・）

秋はこの季節です。

しょっぱなからピンボケの写真ですみません。

合唱の練習です。

廊下で練習しているのは女声パート

教室内では男声パートが、指揮者に合わせて

この様子だと、例のセリフ「ちょっとお、男子・・・・・！」は出番がなさそうですね。

別な場所でも

場所も良いのでしょうが、声が重厚に響いています。

こちらは少数精鋭かな。

練習に熱が入るのは、やはり３年生ならではですね。

仕上がりが楽しみです。

これは１年生でしょうか

次に

２年生

そして

３年生

どの学年も静かな中でテストを受けています。

昨日も書きましたが、今までは季節に関係なく、ペンの音と一緒に「ハナをすする音」が聞こえたものですが、

今回はほとんど聞くことがありません。

やはり、健康への意識が高まって、「夏カゼ」が減り、さらにマスクで「秋の花粉症」も予防されているのでしょうか。

今日の５時間目の様子です。

こちらは英語ですね。

明日の中間テストに向けて最終確認でしょうか。「to 不定詞」の復習のようです。

こちらも

最終確認のために問題集に取り組んでいます。

こちらも

問題演習に取り組んでいるようです。

効果音は「シーン」・・・以前は良く「ハナをすする音」がしたものですが、最近はあまり耳にしません。

健康への意識が、高まったからなのでしょうね。

さて、こちらでは

テスト前には身体を動かすことも大事！

リフレッシュさせて、明日のテストへＧＯ！

がんばれ北中生！

私たちは北中生を応援しています。（当たり前の事ですが、宣言してみました！）

誰もいない学年室で、生徒の提出物に目を通し、コメントを書いています。

こういう、人知れぬ地道な作業が日本の教育を支えているのです。

毎日の給食の配膳準備です。

各階での給食用コンテナ移動などは、先生方の人力で行われているのです。

こういう、人知れぬ地道な作業が日本の教育を支えているのです！

エアコン工事で、天井に配線を通しています。

あんな所に点検口があったのね・・・

写真と簡単な解説だけを載せます。

そのウラにある「深～い」物語を感じ取ってください。

教科係を決めているようです。でも実は・・・

こちらは正真正銘の数学に見えますね・・・

こちらも正真正銘の理科・・・でも教卓付近が怪しい・・・

こちらは「新・学級役員就任ご挨拶」かな。

こちらは合唱練習ですね。

いつ出るのか・・・お決まりのあのセリフ・・・「ちょっと！男子！ちゃんと歌ってよ！」

そして校庭では

担任の先生いわく「心のキャッチボールですよ！」

（うまいこと言う～）

追伸

教育実習の先生方、お疲れ様でした。

皆さんの若々しい・誠実な姿から、私たち教員も学ぶことが多くありました！

今後の活躍を祈っています。（北中職員一同より）

今回の内容

〇最近、学校で良くみかけること

〇中間テストの準備状況は？

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１７号９月１８日号.pdf

朝一の一枚　（←なんとなく、左右対称っぽい字面ですね。じっと見ていると、目をつむってるキャラクターにも見えてきます）

１０月７日の県大会に出場する女子駅伝のメンバーが、朝練に取り組んでいます。

これはフォームを整える基本走かな。

顧問の先生が優しく（！）見守っています。

授業では

あれっ、おかしいな、どこにピントが合ってるんだろう？

ん？「ピント」って何語だ？

こちらは数学。黒板に回答を記入しています。

これもちょっとピントが甘いかな？

あれっ？　これもクッキリさに欠けるような気がします。

それとも、自分の目のせい？

ちなみに「ピント」は、元々はオランダ語から来ている言葉のようです。

英語だと「フォーカス」のようです。

（今日も「ピントはずれ」の内容ですみません！）

登校時の一枚

「清き一票を！」

「は～い、卒業アルバム用に一枚写しますよ～」

（これはほぼ、そのままのセリフでしょうね）

続いて今日の授業の様子から

「美味しい物を栽培するのかな～？」

「花なので、食べられませ～ん」

「それじゃ、東京オリンピックには出場できないぞ～」

「金メダル狙ってたのに～」

「期日前投票に行ってきたら、何と筆記用具が・・・」

「ここは、こうした方が良いかも」

「ですよね～」

「何してるの～？」

「いつものリズムで、試験管振ってま～す」

なんだか、どの授業も楽しそうですね。

（セリフは一部を除いてイメージですので、ご了承ください）

それはどれでしょうか。

写真１

写真２

写真３

写真４

写真５

写真６

写真７

写真８

写真９

答：見れば分かりますよね。

そういう季節になりました・・・秋ですねえ・・・暑いけど

（この週末のＨＰ更新はありません。メンテナンスのためです。ご了承ください。何のメンテナンス？　それはヒ・ミ・ツです）

今回の内容は

〇２学期は、点取りがテーマです。そこで質問：次の（　）にあてはまる語句を書きなさい！

〇そこで！ 勉強のやり方の一例

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１６号９月１１日号.pdf

「人知れず取り組む」

県大会に向けて、黙々と走り込んでいます。

こうして力を蓄積しているのですね。

顧問の先生が優しく見守っています。

そして

こちらは美術室。ここでも黙々と作業が行われています。作業内容はヒ・ミ・ツ

一方、

音楽です。合唱の練習かな。別の角度から。

そして

１年の社会科かな。東南アジアの勉強？

教育実習の先生が活躍中。いい感じですね。

全国の教育実習生の皆さん。

なかなか思い通りにいかないことも多いと思います。

でも悲観する必要はありません。実習の時はみんなそんなものです。

自分にできることを、心を込めて実行すれば良いのです。

北中は教育実習生を応援しています。

問１

これは簡単！　家庭科ですね。

問２

これも簡単　美〇科です。

問３

この辺から難しいかも・・・これは〇会科です。

問４

これは？　〇科かな・・・

問５

これは〇〇科ですね。

それぞれの教科毎の「色（カラー）」が良く分かりますよね！←（と断言して良いのか？）

共通しているのは、どの授業も皆真剣に受けているということ。

これは北中の「色（カラー）」（＝特徴）ですね。

自分好みのメニューであったことと、おなかが減っていたので、あっと言う間に完食しました。

その後の放送で「今日のメニューは北中の・・・」と聞いて「あっ！」と気がつきました。

あわてて教室に向かってみましたが、ほとんど食べ終わっている状態・・・

というわけで、メニューそのものの写真はありませんが、代わりに「美味しい顔ってどんな顔？」をお届けします。

３年３組の美味しい顔

３年４組の美味しい顔

３年５組のおいしい顔

「あ～しくじったなあ・・・」と思いながら歩いていたら

救われたような気がします・・・

月曜日です。

大人は週の初日で、ちょっと元気がないかもしれませんが、中学生は元気です。

動きが速くてブレてますが、それはピースサインかな？（授業への集中を邪魔してゴメンね～）

こちらは集中している真っ最中ですね。集中中ってことですな。

こちらは熱血指導中！熱い・熱いぞ～！

こちらは静かに課題に集中中！　見た目は静かですが、頭脳はフル回転中！

こちらは社会科かな。黒板に集中中！　誰が生徒か先生か分からない～

そして　おまけの一枚

エアコン工事にともなって、こうなっています。

昨日は新人陸上大会がありました。

コレは本校のテント村の中

テントＡ

逆光で肝心のテント内が見えません・・・

テントＢ

マッサージ中だったようです。

マッサージから連想するのは・・・「指圧の心、母心。押せば命の泉わく～」←これを知っている人は、完全な昭和の人です。

そして今日

生徒会役員選挙の運動期間が始まりました。

立候補者が朝のご挨拶。

選挙と言えば・・・

先ほど出張してきた市役所の東分庁舎に、選挙管理委員会があります。その廊下に

小・中学生が描いた選挙啓発ポスター（入選作）が掲示してあります。

本校生のものもありますので、期日前投票にお出かけの際は、ぜひご覧ください。

家庭科です。電子黒板で「出汁（だし）のとり方」を見ています。

これは野菜の煮物ですね。みんな美味しそうな表情で「見て」います。

そして、こちらは理科

逆光になってしまいましたが、左の女子にご注目。

ビーカーの中身を「じっと見て」います。別な漢字だと「観」かな。

そして、次は、誰が何を見ているでしょうか？

教科は英語です。

教室の後方にご注目。

教育実習の先生が「授業の進め方」を「見て」います。これも「観察」の「観」かな。

ああ、私にもこんな時代があったなあ・・・（遠いまなざし）

全国の教育実習生の皆さん！学校での生活は、学生生活とは全然違うでしょうが、がんばれ！（生徒の笑顔を、心の栄養にしてください！）

北中は全国の教育実習生を応援しています！

いつの日か、同じ学校で出会うのを楽しみにしています！

朝の登校指導の時に・・・

「昨日がんばった駅伝選手に、サプライズで黒板に寄せ書きしてるんです！見に来てください！」とのこと

外からのぞいてみると

この後、学年主任の先生が、この黒板の前での集合写真を写してくれました。

こういう「気持ち」が嬉しいですよね！

なんだか朝から良い光景を見ました。今日も（暑いけど）良い一日です！

今回の内容は

〇市駅伝大会

〇最近感じること

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→１５号９月４日号.pdf

監督カメラの映像より

男子の力走！

表彰式

そして恒例の

良い感じのスマイルですね！

入賞・完走おめでとう！　＆　お疲れ様でした！

（「今日はめでたいから、何でもいうこときいちゃうかも・・・」と言っていたお母さんがいらっしゃったような気がします・・・「空耳」かな？　甘えるチャンスかも・・・）

県大会は１０月７日（水）に、今日と同じ会場で行われます。（今年はいわき会場です）