勿来第一中学校 Nakoso1 Junior High School
勿来第一中学校 Nakoso1 Junior High School
こんなことがありました。
今日の出来事
試行中23 真っ赤に燃えた~
マグネシウムを燃焼させ、質量の変化を観察しています。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/118299/)
肉眼で見るとタイトル通りに派手に赤熱しているのですが、写真ではそれがうまく表現できません。・・・地味です・・・
燃焼の前後の質量の差から、何かを得ようとしています。
それが何なのかは・・・さあ、思い出してみましょう。
肉眼で見るとタイトル通りに派手に赤熱しているのですが、写真ではそれがうまく表現できません。・・・地味です・・・
燃焼の前後の質量の差から、何かを得ようとしています。
それが何なのかは・・・さあ、思い出してみましょう。
試行中22 福祉体験活動
3年生を対象に福祉体験活動が行われました。
体験談を聞き、自分たちも目隠しをして歩行体験をしました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/118033/)
2人一組になって体育館ステージから階段(5段)を降りてみます。声だけの指示では
なかなかスムーズには動けないようです。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/118034/)
「支える心」と「信じる心」が響き合う世の中になってほしいですね。
そのためにも、今回の体験がきっかけとなって、中学生なりに貢献できればステキですね。
体験談を聞き、自分たちも目隠しをして歩行体験をしました。
2人一組になって体育館ステージから階段(5段)を降りてみます。声だけの指示では
なかなかスムーズには動けないようです。
「支える心」と「信じる心」が響き合う世の中になってほしいですね。
そのためにも、今回の体験がきっかけとなって、中学生なりに貢献できればステキですね。
試行中21 コアティーチャー
本校の数学科にはコアティーチャーと呼ばれる先生がいます。
県内の数学力の向上のために、他の先生方へのアドバイスをしています。
他校への出張も多いのですが、本校での勤務中は授業を担当しています。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/117725/)
今回は2人の先生で教える「ティームティーチング」で授業を進めています。
時々、2人で作戦会議?
その結果・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/117726/)
おおお! 理解抜群ですね。
今日の授業では同じ設問に対し、4つのアプローチが得られました。
その中の一つを選ぶのですがそのときの基準が・・・
「はやく、かんたんに、せいかくに、できるもの」なのだそうです。
それぞれの頭文字をとって「は・か・せ」と言うようです。
他教科の教員にとっても勉強になります!
県内の数学力の向上のために、他の先生方へのアドバイスをしています。
他校への出張も多いのですが、本校での勤務中は授業を担当しています。
今回は2人の先生で教える「ティームティーチング」で授業を進めています。
時々、2人で作戦会議?
その結果・・・
おおお! 理解抜群ですね。
今日の授業では同じ設問に対し、4つのアプローチが得られました。
その中の一つを選ぶのですがそのときの基準が・・・
「はやく、かんたんに、せいかくに、できるもの」なのだそうです。
それぞれの頭文字をとって「は・か・せ」と言うようです。
他教科の教員にとっても勉強になります!
試行中20 おでかけアリオス
奏者を二人お招きして、1年生を対象にアイリッシュフルートのミニコンサートが行われました。
まずはアイルランドの場所の確認。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116727/)
つい、イギリスとごっちゃになってしまいますが、アイルランドはれっきとした独立国です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116728/)
本校の校歌(アレンジVer.)やアベマリア、浜辺の歌などなじみのある曲を交えて6曲ほど演奏していただきました。
優しい音色にウットリ状態です。命の洗濯になりました。(汚れている訳ではないのですが・・・)
ありがとうございました!
ちなみに東京からおいでになったフルート奏者の方はいわき出身で、なんと本校の先生の同級生でした!(お互いにびっくりぽんでした)←死語?
まずはアイルランドの場所の確認。
つい、イギリスとごっちゃになってしまいますが、アイルランドはれっきとした独立国です。
本校の校歌(アレンジVer.)やアベマリア、浜辺の歌などなじみのある曲を交えて6曲ほど演奏していただきました。
優しい音色にウットリ状態です。命の洗濯になりました。(汚れている訳ではないのですが・・・)
ありがとうございました!
ちなみに東京からおいでになったフルート奏者の方はいわき出身で、なんと本校の先生の同級生でした!(お互いにびっくりぽんでした)←死語?
試行中19 カリカリ、コリコリ
・・・と言っても、ストレスがたまっているとか、肩がこっている訳ではありません。
今日の3年美術の効果音です。
何をしているのかというと・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116467/)
一心不乱に彫ったり、削ったり。
これは「篆刻(てんこく)」ですね。
自分の名前を彫っています。1文字から5文字まで様々です。
下は先生による作例です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116468/)
持ち手がチェスの駒のような物や優勝カップ状の物など。
まさに芸術的ですね。
がんばれ中学生!
今日の3年美術の効果音です。
何をしているのかというと・・・
一心不乱に彫ったり、削ったり。
これは「篆刻(てんこく)」ですね。
自分の名前を彫っています。1文字から5文字まで様々です。
下は先生による作例です。
持ち手がチェスの駒のような物や優勝カップ状の物など。
まさに芸術的ですね。
がんばれ中学生!
試行中18(学校だより発行しました)
6月15日発行の第10号の内容
〇市中体連の結果
〇問題:次の文の空欄にあてはまる語句を書きなさい
〇来週・再来週の行事予定
こちらをクリックしてください→10号6月15日.pdf
今週も中体連があるので、一日早めの発行となりました。
〇市中体連の結果
〇問題:次の文の空欄にあてはまる語句を書きなさい
〇来週・再来週の行事予定
こちらをクリックしてください→10号6月15日.pdf
今週も中体連があるので、一日早めの発行となりました。
試行中17(新キャラ誕生か?)
英語の授業に潜入。インタビュー活動の最中でした。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116055/)
黒板の左側のキャラクター・・・これがどう使われるのかというと・・・
・・・こうなるわけです・・・う~む、これが正しい使い方なのか???
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/116056/)
でも、こういう人材は大事にしなければなりません!
黒板の左側のキャラクター・・・これがどう使われるのかというと・・・
・・・こうなるわけです・・・う~む、これが正しい使い方なのか???
でも、こういう人材は大事にしなければなりません!
試行中16(ド~レミファソラシド~)
・・・で始まるTV番組に「初めての〇〇〇〇」というのがありますが、これは・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/115958/)
「初めての半田(はんだ)付け」です。
「失敗はいいけど、やけどはダメだよ!」と先生の指示が飛びます。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/115959/)
「うううっ、手が震える・・・部品も震えるぅ・・・」←こういう時って、手がもう一本ほしくなるんですよね。
一方、こちらでは・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/115960/)
「ねえ、ねえ、これで良いの?」
「話しかけないで~!」
日本を支えるのは、こういう物作りの技術です!
何ができるのか楽しみですね。
(ちなみに、私の足には中学時代に溶けた半田でできたアザがあります・・・)
「初めての半田(はんだ)付け」です。
「失敗はいいけど、やけどはダメだよ!」と先生の指示が飛びます。
「うううっ、手が震える・・・部品も震えるぅ・・・」←こういう時って、手がもう一本ほしくなるんですよね。
一方、こちらでは・・・
「ねえ、ねえ、これで良いの?」
「話しかけないで~!」
日本を支えるのは、こういう物作りの技術です!
何ができるのか楽しみですね。
(ちなみに、私の足には中学時代に溶けた半田でできたアザがあります・・・)
試行中15 ミクロの世界へGO
理科室をのぞくと、みんな顕微鏡をのぞいていました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/114203/)
観察していたモノの正体は・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/114204/)
水草です。
ミクロの世界をのぞくのって楽しいですよね。
子供の頃「マイ・顕微鏡」にあこがれたものです。(遠いまなざし・・・)
今でも「顕微鏡」という言葉を聞くと「萌え」ます・・・
観察していたモノの正体は・・・
水草です。
ミクロの世界をのぞくのって楽しいですよね。
子供の頃「マイ・顕微鏡」にあこがれたものです。(遠いまなざし・・・)
今でも「顕微鏡」という言葉を聞くと「萌え」ます・・・
試行中14 静寂な時間
昨日は「カカカカカ」の音に誘われて美術室に行きましたが、今日は「シーン」という静寂に誘われました。
国語の時間です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/114196/)
静かに筆を運んでいます。
今日のお題は「風景」のようです。みんな筋が良いですね。
ちなみに「シーン」という静寂を表現する効果音(?)は、あの偉大な漫画家の手塚治虫さんの考案だそうです。
国語の時間です。
静かに筆を運んでいます。
今日のお題は「風景」のようです。みんな筋が良いですね。
ちなみに「シーン」という静寂を表現する効果音(?)は、あの偉大な漫画家の手塚治虫さんの考案だそうです。
試行中13(学校だより発行しました)
本日発行の9号の内容は・・・
〇市陸上大会の結果
〇きれいになりました
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→9号6月9日.pdf
通常は毎週金曜日に発行するのですが、今週は中体連の大会があるので、一日早く本日の発行となりました。 試行中12.5(2年英語)
2年生の英語です。
教材を画面に映して授業を進めていました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/113806/)
オックスフォードの風景らしいです。
行ったこともないのですが、つい(受け狙いで)「懐かしいなあ~」と言ってしまいました。(英語教師の哀しい習性ですね・・・)
ちなみに「懐かしい」という表現はなかなか英語にできないそうです。
(・・・とプチ知識自慢をするのも英語教師の哀しい習性・・・)
教材を画面に映して授業を進めていました。
オックスフォードの風景らしいです。
行ったこともないのですが、つい(受け狙いで)「懐かしいなあ~」と言ってしまいました。(英語教師の哀しい習性ですね・・・)
ちなみに「懐かしい」という表現はなかなか英語にできないそうです。
(・・・とプチ知識自慢をするのも英語教師の哀しい習性・・・)
試行中12(カ・カ・カ・カ・カ)
校内にカ・カ・カ・カ・カとリズミカルな響きが・・・(カタカナの「カ」です。漢字の「ちから」ではありません・・・念のため)
音源をたどっていくと美術室につきました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/113741/)
円や曲線、直線のデザインをもとにピンを打ち込んでいきます。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/113742/)
あの音はピンを打ち込む音でした。
すべてのピンが打ち終わったら、それにワイヤーを張ると・・・きれいな作品に仕上がるはずです。
楽しみですね!
今後も追跡取材していきたいと思います。
追記:これは「線織面(せんしきめん)によるワイヤーアート」というものだそうです。楽しそうですね。
音源をたどっていくと美術室につきました。
円や曲線、直線のデザインをもとにピンを打ち込んでいきます。
あの音はピンを打ち込む音でした。
すべてのピンが打ち終わったら、それにワイヤーを張ると・・・きれいな作品に仕上がるはずです。
楽しみですね!
今後も追跡取材していきたいと思います。
追記:これは「線織面(せんしきめん)によるワイヤーアート」というものだそうです。楽しそうですね。
試行中11 プールでGO!
昨日、生徒のクリーン作戦とPTAの皆さんによる奉仕作業が行われました。
生徒は校庭の除草作業。PTAの皆さんには生徒の手が入らない斜面の除草やプール掃除を行っていただきました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/113448/)
人の力は偉大です。みるみる内に砂や「藻」が洗い流されて、新品同様になりました。(ちょっと誇張気味ですが・・・)
ありがとうございました!
生徒は校庭の除草作業。PTAの皆さんには生徒の手が入らない斜面の除草やプール掃除を行っていただきました。
人の力は偉大です。みるみる内に砂や「藻」が洗い流されて、新品同様になりました。(ちょっと誇張気味ですが・・・)
ありがとうございました!
試行中10(学校だより発行しました)
学校だより「薫風」第8号の内容
〇中体連、開始!
〇学校評議員会が開催されました
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→8号6月2日.pdf
〇中体連、開始!
〇学校評議員会が開催されました
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→8号6月2日.pdf
試行中9(学校だより発行しました)
学校だより「薫風(くんぷう)」第7号を発行しました。
今回の内容
〇体育祭、大成功!
〇さあ、中体連!
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→7号5月26日.pdf
今回の内容
〇体育祭、大成功!
〇さあ、中体連!
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→7号5月26日.pdf
試行中8
昨日、「中体連激励会」が行われました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/110309/)
各部からの決意表明・選手紹介の後、応援団によってエールが行われました。
応援団も「かけ持ち(兼任)」のメンバーが多く、短期間の練習でしたが、立派な動きを見せてくれました。
校長からのメッセージとして・・・
「大会までの残りの期間で、技と心と人間関係に磨きをかけて、戦いにのぞんでほしい!」と伝えました。
大会を楽しみにしています!
各部からの決意表明・選手紹介の後、応援団によってエールが行われました。
応援団も「かけ持ち(兼任)」のメンバーが多く、短期間の練習でしたが、立派な動きを見せてくれました。
校長からのメッセージとして・・・
「大会までの残りの期間で、技と心と人間関係に磨きをかけて、戦いにのぞんでほしい!」と伝えました。
大会を楽しみにしています!
試行中7(今日は午前中で終わり???)
給食が終わり、昼休みの時間です。
校内があまりにも静かなので・・・「あれっ? 今日は午前で終わって、みんな下校したのかな?」と思ってしまいました。
・・・で教室を見に行くと・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/109403/)
みんな静かに勉強していました。
実は今週、中間テストがあるので、昼休みは「自主学習タイム」となっているのです。
ごらんのように、係活動がある生徒以外は一心不乱に無言で勉強に取り組んでいます。
先生に熱心に質問する姿も見えますね。
さすがです!
がんばれ勿一生!
校内があまりにも静かなので・・・「あれっ? 今日は午前で終わって、みんな下校したのかな?」と思ってしまいました。
・・・で教室を見に行くと・・・
みんな静かに勉強していました。
実は今週、中間テストがあるので、昼休みは「自主学習タイム」となっているのです。
ごらんのように、係活動がある生徒以外は一心不乱に無言で勉強に取り組んでいます。
先生に熱心に質問する姿も見えますね。
さすがです!
がんばれ勿一生!
試行中6
体育祭の様子
クラスが盛り上げるにはこれです
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108786/)
「長なわ」です。今年の最高記録は3分間で99回でした。
そして、こちらは・・・太古から伝わる定番の・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108787/)
ムカデ競走です。担任の先生も、クラスカラーの黄色を全身にまとって伴走しています。走者以外のクラスメートも伴走してます。青春ですね!
そして決定版がこれ
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108788/)
3年生のクラス対抗選抜リレー直前のシーンです。
全クラスの走者が円陣を組んで気合いを入れています。
「クラスごとバラバラに」ではなくて「全クラスが一緒に」というのがステキですね。
歯を食いしばっての一生懸命の表情や、満面の笑顔も見られた最高の体育祭でした!
クラスが盛り上げるにはこれです
「長なわ」です。今年の最高記録は3分間で99回でした。
そして、こちらは・・・太古から伝わる定番の・・・
ムカデ競走です。担任の先生も、クラスカラーの黄色を全身にまとって伴走しています。走者以外のクラスメートも伴走してます。青春ですね!
そして決定版がこれ
3年生のクラス対抗選抜リレー直前のシーンです。
全クラスの走者が円陣を組んで気合いを入れています。
「クラスごとバラバラに」ではなくて「全クラスが一緒に」というのがステキですね。
歯を食いしばっての一生懸命の表情や、満面の笑顔も見られた最高の体育祭でした!
試行中5
学校だより発行しました。
今回の内容
〇体育祭に向けて
〇中間テスト接近中!
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→6号5月19日.pdf
今回の内容
〇体育祭に向けて
〇中間テスト接近中!
〇来週の行事予定
こちらをクリックしてください→6号5月19日.pdf
試行中4
明日の体育祭に向けて準備が始まりました。
まずは、全体で打ち合わせ
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108411/)
次に係ごとに活動内容の確認
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108412/)
そして・・・活動開始!
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108413/)
正面は定番の「石拾い」です。他の作業も着々と進んでいきます。
明日が楽しみです。
まずは、全体で打ち合わせ
次に係ごとに活動内容の確認
そして・・・活動開始!
正面は定番の「石拾い」です。他の作業も着々と進んでいきます。
明日が楽しみです。
試行中3
通常の数学の授業です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/108330/)
明日は体育祭ですが、浮ついた雰囲気もなく、落ち着いて授業に取り組んでいます。
2次方程式の勉強です。懐かしい内容です・・・(遠いまなざし・・・)
明日は体育祭ですが、浮ついた雰囲気もなく、落ち着いて授業に取り組んでいます。
2次方程式の勉強です。懐かしい内容です・・・(遠いまなざし・・・)
試行中2
今日は体育祭の全体練習です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/107954/)
整然とした整列を見てください。かっこいいでしょ!
そしてこれは・・・
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/487/107955/)
太古から伝わる「むかで競走」です。
担任の先生も声をかけながらついて行きます。
これが親心ですね。
整然とした整列を見てください。かっこいいでしょ!
そしてこれは・・・
太古から伝わる「むかで競走」です。
担任の先生も声をかけながらついて行きます。
これが親心ですね。
試行中
テスト
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