2018年9月の記事一覧

　２・３校時に、書家の 丹 美枝 先生を講師にお迎えし、書写の特別授業を行いました。ご両親が書家というご家庭にお生まれになった丹先生は、まさに書道のスペシャリスト。元小学校長でいらっしゃったこともあり、子供たちへの細やかで分かりやすい指導は、見ていた私たちも、大変勉強になりました。

　９月２５日まで、５・６年生とも計３回ずつお世話になります。

　５年生の授業。文字の大きさやバランス、余白の大切さなどを学びました。

　６年生の授業。難しい４文字を書きます。

　９月１４日（金）に、いわき芸術文化交流館アリオスにおいて「平方部小学校音楽祭」が開催されます。本校からも４年生２０名が参加しますが、本番を４日後に控えた今日、全校集会において「音楽祭激励会」を行いました。

　４年生２０名が演奏する曲は「エルクンバンチェロ」。「太鼓をたたいてお祭り騒ぎをする人」という意味があるそうです。おそろいのかっこいいＴシャツにも負けない、息の合った迫力ある素敵なハーモニーに、子供たちも先生方も、大きな拍手を送っていました。音楽祭当日も、自分たちらしい最高の演奏ができるよう、応援しています。

　頑張れ、４年生！！

※　迫力の演奏の一部を、「動画Contents」ページでご覧ください。

　代表児童による「励ましの言葉」と「お礼の言葉」

　９月８日（土）、２・４・５年生の保護者の皆様による「ＰＴＡ美化活動」が行われました。雨で一週延期となりましたが、たくさんの方にご協力いただいたおかげで、草原と化していた校庭も、活動しやすいレベルに回復しました。

　早速、６年生が、ソフトボールで楽しく活動していました。お休みのところ、また、お忙しい中、ありがとうございました。

　道徳は、今年度より国語や算数と同じ「教科」になりました。2020年に改訂となる学習指導要領が目指す「主体的・対話的で、深い学び」の先行実施ともいうべきもので、「考える道徳」「議論する道徳」の授業を通して、「自己を見つめ」「多面的・多角的に考える」ことができる子供の育成を目指します。

　５年生の道徳の授業を例に、その一端をご紹介します。「権利」と「義務」について考える授業、簡単なようで、とても難しい問題です。

　「国民の責務」について、現在の日本国憲法では、次のように規定しています。

（国民の責務）

第十二条　この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。又、国民は、これを濫用してはならないのであつて、常に公共の福祉のためにこれを利用する責任を負ふ。

　これに対し、自由民主党の「日本国憲法改正草案」には次のような一文が追加されています。
 第十二条　この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力により、保持されなければならない。国民は、これを濫用してはならず、自由及び権利には責任及び義務が伴うことを自覚し、常に公益及び公の秩序に反してはならない。

　確かに、「義務を果たさない人間に、権利を与えるのはおかしい」（権利と義務はセット）という意見もうなずけます。しかし、もし、働かない（勤労義務を果たさない）人には「生存権」も認めない、となってしまったら…、それは極論すぎます。

　どちらも正しいようで、どちらにも課題があり、実に難しい問題です。

　このように、二項が対立するような課題を与え、簡単に答えが見いだせないものを、考え、議論していくことを通して、多面的な見方を育てていくのが「特別の教科道徳」の大きなねらいの一つです。こうした問題と向き合うことで、自分自身を見つめ、正しいことや自分の生き方について、真剣に考え、「事の善悪は頭では分かっていても行動に移せない」という現状を打開しようとするものです。

　「考え・議論する」ことが必然になるよう、教材開発や授業展開の工夫に励んでおります。

　１・２年生が、休み時間に、いろいろな道具を使って、いろいろな遊びを工夫して楽しんでいました。

　コマやおはじきなどの「昔遊び」にもチャレンジしていました。

　中でも、ひもを使って回すコマには悪戦苦闘でした。まず、ひもをコマに巻き付けるのに、「ひもの巻き方」「ひもを巻く方向」「ひもを巻く強さ」など、力の加減やコツをつかむのに一苦労の様子。バーチャル（仮想）なゲームと違い、「昔遊び」は、子供たちにとって、新鮮な遊びのようでした。

　こうした、挑戦と失敗を繰り返しながら、子供たちは遊びを通して、考える力・工夫する力・協力する心・あきらめない心などを学んでいくのだなぁと、一緒にコマ回しに興じながら、改めて感じました。

　１年生が、生活科の授業「生き物となかよし」で、校庭で虫探しに熱中していました。

　虫を見つけて、慎重に近づき・・・、でも、なかなか捕まえられないようです。

　ちょうちょうは、走って追いかけても、速くて追いつけません。

　虫の動きが速くて、なかなか捕まえられないかなぁ・・・

　なんて、思っていたらビックリ！！　大きなバッタを、た～くさん捕まえてきました！子供たちの力に、驚かされました。

　教室に戻り、じっくり観察しながらスケッチしました。

　４年生は、社会科で、きれいな川を守るために、何をなすべきかを考えていました。

　６年生は、図工で「世界平和のポスター」づくりに励んでいました。

　３校時目に、５・６年生を対象に「おでかけアリオス」が開催されました。「おでかけアリオス」は、いわき文化芸術交流館「アリオス」様のご尽力により、学校に一流の音楽家の方を招いて出前コンサートを行うものです。

　今日は、ピアニストの 長瀬 賢弘 様 にお越しいただき、芸術的な素晴らしい音色を聴かせていただきました。長瀬さんは、いわき市小名浜のご出身で、東京藝術大学附属高校を首席で卒業された後、東京藝術大学大学院修士課程も首席で卒業された方で、国際ピアノコンクールでも多数の優勝・入賞の実績をもつ天才です。

　今日は、長瀬さんが大好きな、ロシアのプロコフィエフの曲を中心に演奏してくださいました。

　「３つのオレンジへの恋」というオペラの曲では、子供たちも「レジ袋、段ボール、手づくりマラカス、手拍子」を使って協演を果たしました！　

　※　その様子の一部を「動画Contents」ページでご覧ください。

　今日演奏していただいたピアノは「楽器の王様」と言われています。ピアノの鍵盤は８８鍵もあり、その音域は、オーケストラの全音域よりも広いんです。その音の出る仕組みも教えていただきました。

　最後には、アンコールにも応えていただき、とっても素敵なひとときを過ごさせていただきました。 ありがとうございました。

　こんな言葉を聞いたことがありますか？「NO MUSIC，NO LIFE」。あるレコード会社のコーポレートボイス（理念）ですが、「人は音楽なしには生きられない」といった意味です。

　奴隷制度という悲しい歴史…、人が人として扱われない迫害を受けた悲しい時代がありました。奴隷となった彼らは、大好きだった楽器も取り上げられ（禁止され）ました。しかし、彼らは、空き缶や棒を叩いて音をつくり、ついにドラム缶を叩いて音階をつくり出し「スティールパン（スティールドラム）」という楽器をつくり出しました。どんなに虐げられても、人としての誇りをズタズタにされても、音楽だけは捨てなかった…。音楽が彼らの苦しみを和らげてくれたのです。

　音楽は、時に心を癒し、時に自分を励まし、勇気をくれる。生活を明るく潤いのあるものにするために、なくてはならないものです。 豊かな心を育てていくために、そして、心の支えとなってくれるよう、様々なジャンルの、素敵な音楽に、たくさん触れてほしい…そう願っています。

　昨日に続き、夏休みの子供たちの作品の一部「絵画」を紹介します。

　大型で非常に強い勢力を持った台風２１号の接近に伴い、本校周辺もだんだんと風が強くなってきました。進路が西寄りになったことで、いわき市への直撃は避けられましたが、台風の東（右）側は風が強くなることもあり、本日の特設陸上部の練習は中止といたしました。

　今夜から明日の明け方頃まで、強風に注意が必要のようですので、明日朝の登校時にも、強風で飛ばされたものや、倒れそうなものなどがないか、注意して登校するようお話しください。

　　１・２年生は、１４：３０に下校しました。

　３～６年生は、１５：３０に下校しました。