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学習発表会の思い出　５年生　スポーツ祭典

投稿日時 : 2016/11/30

e03-一般カテゴリ:学年の様子

『宿泊活動』を通して友達との絆や友情について
多くのことを学んできました。まさに『融合』です。

まるで『プロジェクションマッピング』

マット運動

とび箱運動

幕間に流れる集団演技？これがまた面白かったです。

「ウォーターボーイズ平三小」かっこいい！

かっこよく決まりました！！

女性陣による美しい踊り

一輪車の演技も圧巻でした。

会場のお客さんと一緒にリズミカルに踊りました。

5年生の素晴らしい身体能力と集団の美を感じました。

そして、映像や光を工夫した流れに、みんな目が釘付けでした。

素晴らしかったでーす！

それでは、明日は4年生の演技を紹介いたします。

お楽しみに！

高学年の朝の様子

投稿日時 : 2016/11/30

e03-投稿管理者カテゴリ:今日の出来事

　登校後の4,5,6年生の様子を紹介します。

　まず、着替えたら、校庭を走ります。

　校庭にでてくる子と反対に昇降口に向かう子もいます。委員会活動に向かう子達です。

　
6年は、トラック。4,5年は大外を走ります。

走り終わって昇降口へ

毎朝の仕事

すずかけの木の落ち葉は巨大です。

春に咲く球根に水を

雨の日も軒下の花には水が必要です。

今日の生活のめあては、・・・・・・・アナウンサー

学習発表会の思い出　1年生　はじめての劇

投稿日時 : 2016/11/29

e03-一般

朝7時には、たくさんのお客さんが体育館前に並んでいました。

6時前から並んでいたお客さんがやっと入れました。

準備係の先生も臨戦態勢です。

いよいよ始まりました。

音楽に合わせて動けるかな？

「1年生は、どんな劇かな？」

はじめての学習発表会。心を一つにして素晴らしい劇を演じていました。

明日は、5年生のあの「プロジェクションマッピング」のような
素晴らしい映像美からスタートするスポーツ演技を紹介いたします。

お楽しみに！

インフルエンザが発生しています

投稿日時 : 2016/11/29

e03-投稿管理者カテゴリ:連絡事項・確認事項

　3年2組４名と5年2組1名が先週インフルエンザAにかかり、現在出席停止となっています。
　なお、3年生の２人は、今日から学校にでてきましたので、休んでいるのは、3名です。
　兄弟や席が近い場合、うつってしまうようです。

　学校全体に広がらないよう、マスクをしたり、手洗い、うがい、消毒、班活動の自粛など対応しているところです。
　いわき市内、福島県内でも広がるとの予測もでております。
　ご家庭でも予防にご協力をお願いします。

5年生　算数　どちらがこんでいるか

投稿日時 : 2016/11/29

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

　小学校の算数の中でも理解するのが難しい
「単位量あたりの大きさ」の学習に　5年生が取り組んでいます。

　面積とウサギの数が違う小屋のこみ具合を比べます。

　式がわからない・・・・と悩む子もいますが、考えを交流させて、先生の話を聞いてようやく比べることができました。

　　学習コーナーで、既習事項を確認

１年生　図工　色とりどりのローラーで

投稿日時 : 2016/11/24

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

　
１年生の図工です。

理科の時間だけではない実験や観察

投稿日時 : 2016/11/24

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

廊下を利用しての発展的な学習コーナーがあります。

　５年生の「ものの溶け方」についての実験です。

初雪　子どもはかぜの子

投稿日時 : 2016/11/24

e03-投稿管理者

　気温が下がりましたので教室でストーブを試しだきしました。
　長袖、長ズボンの子がほとんどですが、元気に半そで半ズボンの子がいます。
　全校をながめると、２年生、３年生ににその傾向があります。寒さに強い、
　元気がいい子どもたちです。

6年生道徳の授業

投稿日時 : 2016/11/22

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

日本画家の奥村土牛の残した言葉で道徳の授業が進んでいます。

芸術に完成はありません。

大事なことは、

どこまで大きく、　

未完成で終わるかです。

の言葉について考えを交流させました。

奥村土牛↓

通常通りの学校です

投稿日時 : 2016/11/22

e03-投稿管理者カテゴリ:今日の出来事

地震と津波警報で心配しましたが、子供達は元気に生活しています。

本日は通常通りの登校学校生活そして下校としました。朝の見守りや声かけありがとうございました。

余震も心配されますが学校の対応は7月1日の学校新聞でお知らせした対応をとります。子どもたちへ対応の仕方を教えていますがご家庭でも相談確認ください

　
　学級活動は、年間で３５時間を計画し、食育や学校図書館、放射線など系統性や発達段階を考慮して計画されています。

　放射線については、各学年で２時間が予定されています。

　３年生は、外部被ばくを防ぐ方法「離れる。さえぎる。時間を短くする。」　内部被ばくを防ぐ方法「マスクをする。うがいや手洗いをする。検査された食べ物を食べる」

といった自分の体を守る方法を理解する学習を行いました。
　

県版のDVDで放射線等の言葉の意味を学びました。

電球の光を放射線に見立てて、身を守る方法を理解しました。

長い廊下掃除は、たったの二人

投稿日時 : 2016/11/18

e03-投稿管理者カテゴリ:今日の出来事

　
　三小の校舎は、千人以上が学んでいた建物です。廊下も市内でも有数の長さです。

　現在の児童数は５１５名です。半分の人数で掃除をしています。

　北側　職員室前の廊下は、二人の六年生が力をこめて雑巾がけをしています。

１年生　道徳の授業　

投稿日時 : 2016/11/18

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

　友達と仲良くし、お互いに助け合う心を育てる道徳の授業の様子です。
　
　

紙芝居で内容を見たり聞いたりします。

集中している１年生です。

あひる、かめ、はくちょうの面をかぶり、気持ちを発表しています。

プリントに気持ちを考えて書いています。

持久走の練習スタート！（業間運動）

投稿日時 : 2016/11/17

e03-一般カテゴリ:学校行事

業間運動の時間の様子です。

今週から木曜日は、持久走の時間になりました。

今日のめあて＝止まらないこと　でした。

校長先生をはじめ先生たちも走っています。

軽快なBGMを流しています。

6年生　世界の消費税クリアファイル贈呈式

投稿日時 : 2016/11/16

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

午後1時から体育館で
いわき間税会主催のクリアファイル贈呈式があり、
6年生が参加しました。

　式の後半で　いわき税務署の白鳥調査官よりミニ租税教室として
税についてのお話を聞きました。

　　難しい問題3問に正解した4名が代表で　

1億円の見本

を持ちました。

　10キログラムの重さでした。

　5年のスチューデントシティーの際　

市役所の副市長を勤めた経験をまぜながら、

鈴木さんが御礼の言葉を述べました。

4年生　防災教室　

投稿日時 : 2016/11/16

e03-投稿管理者カテゴリ:学年の様子

　平消防署の消防士さん4名を講師にむかえ、2校時に体育館で実施しました。
　まず、家の中を描いたイラストから危ないところを探しました。

　火事になる原因をたくさん見つけました。
　　　寝たばこ　ストーブの上にカーテンや洗濯物。
　　　ガスをつけたままの電話、仏壇のろうそくをつけたまま。
　　　たばこの吸殻をそのままにしておく　タコあし配線　
　　　ライターでの火遊び

　次に　地震がくるとあぶないものも見つけました。
　棚の上にものをおくこと　転倒防止　出入り口にものをおくこと

　次に　ミニチュアの台所で　フライパンでから揚げをしているとき
　火がついたとき、水をかけると炎が燃えあげる実験をみました。
　水をかけずに消火器をつかうことを学びました。

小さなフライパンに少量の油。水をかけると爆発します。

油に水をかけてはいけないことを実感できました。

火事を防ぐために必要な知識を学びました。

落ち葉の季節　すずかけタイムで活動

投稿日時 : 2016/11/09

e03-サイト管理者カテゴリ:児童会、クラブ活動　等

　落ち葉の季節になりました。本校は、敷地が広く、たくさんの落葉樹があります。

　水曜日は給食後に「すずかけタイム」があり、学級で使っています、

　用務員さんと校庭掃除担当のものだけでは集めきれないので、
今日は、６年生が落ち葉を集めました。

短時間でしたが、ごみ倉庫が落ち葉で満杯になりました。

ご近所の皆様にはご迷惑をおかけしております。また、飛んでいった落ち葉を集めて掃除していただいていることに感謝申し上げます。

２年生　英語の時間　もっと大きな声で

投稿日時 : 2016/11/09

e03-サイト管理者カテゴリ:英語教育(ALT)

　ミッチェル先生が２年生で英語の授業をしています。

　緊張しているのか声が小さいので、「もっと大きな声で」と呼びかけると

　元気な、大きな声で話すことができました。

４年生　盲導犬についての体験

投稿日時 : 2016/11/09

e03-サイト管理者カテゴリ:学年の様子

　４年生は、盲導犬についての体験研修を３,４校時に実施しました。

　講師の先生から　時刻をどのように知っているのだろう。という質問があり、子どもたちからは、手で触る。音がする時計。などの反応がありました。
　腕時計のガラスの部分が開いて針を触れることを見せていただきました。

時刻を音声で調べる電子機器もあり、便利になったとの話も聞きました。