出来事
私にできそうな家庭の仕事(5年生)
5年生の家庭科「私の生活、大発見!」では、自分にできそうな家庭の仕事について考えました。実践した経験がたくさん出てきました。また、「これはできそうだ」ということもたくさん出されました。やっぱりみんなで考えるといいですね。家庭の一員として、積極的に取り組んでくれることを期待しています。
全校朝会で
全校のみなさん、おはようございます。
今日は、この度の臨時休業に入る前の日、4月17日以来、45日ぶりの通常登校、通常授業となりました。みなさん、感想はどうでしょうか。先週まで、分散登校や段階的な登校を行ってきたので、「もう大丈夫」と言う人、正直「まだ眠い」と言う人、それぞれだと思いますが、先生方は今日のためにいろいろと準備をしてくださっています。机やいすを消毒液を使って拭いたり、お掃除をしたり、それからもちろん授業の準備もして、みなさんと会えることをとても楽しみに待っていました。どうかみなさん、ソーシャルディスタンスをとりながら、先生方や友達とたくさん交流してください。
さて、みなさん、今、私はカタカナの言葉を使いました。何ていう言葉でしたか。
そうです。「ソーシャルディスタンス」という言葉です。新型コロナウイルス感染症については、いまだ分からないことが多く、今の時点では予防する薬もありません。どうやら私たちは、少し長い間、この新しい感染症とともに社会で生きていかなければならないようです。
そのため、みなさんのお家では、すでに「ソーシャルディスタンス」を含めた「新しい生活様式」を取り入れて生活をしているお家もあると思いますが、学校においても「新しい生活様式」を取り入れて、病気にかかったり、病気が広がるのをできる限り少なくしたりして、みなさんの勉強を続けていくことが必要になってきました。「新しい生活様式」というのは、3月、4月からみなさんが行ってきた、「3密を避ける」とか「手洗い・うがい」とか「咳エチケット」、そして今お話しした「ソーシャルディスタンス」をとった生活をする等のことです。さらに詳しいことは、担任の先生から教えてもらってください。
また、病気にかかった人やその人の家族や友達を、差別したり、いじめたり、悪口やかげ口を言ったりしてはいけません。一番困っているのは、病気になってしまったその人ですし、病気にかかりたくて病気になる人もいません。小玉小のお友達の中には、そういう意地悪をする人はいないと思います。それは、これからも続けてください。
それでは、最後に問題です。○×で答えてください。
⑴ 手洗いや水道の前で並ぶときは、前の人にくっついたり、おしゃべりをしたりしないで順番を待つ。(○)
⑵ 給食の前は、石けんを使ってよく手を洗います。そのあと、今日はハンカチを忘れたので、仲のいいお友達からハンカチを借りて手を拭いた方がいい。(×)
⑶ 今日は大休憩に鉄棒をしなかったし、小川町は空気もいいので、手洗いうがいはしなくてもいい。(×)
⑷ 授業中に友達と教え合う時は、マスクをしていると声が聞こえにくいので、マスクをはずして、顔を近づけて教え合った方がいい。(×)
⑸ 友達の○○さんは、昨日まで風邪をひいて休んでいました。今日は体調がすっかりよくなって元気に登校しました。いつものようにソーシャルディスタンスをとったうえで、昨日までの学習内容を教えてあげる。(○)
(正解は、どうぞお子さんから)
もしかすると、教室ではもうすでに担任の先生から教えてもらったというクラスや、この後もう少し詳しく学習をするクラスもあることでしょう。先生方の教えをしっかり守って、小玉小のみんなで、新型コロナウイルスを乗り越えていきましょう。(校長より)
オーケストラを聴く(6年)
6年生は音楽です。ブラームスのハンガリー舞曲を演奏するオーケストラの映像を見ながら鑑賞しました。
登場してくる楽器や指揮者の動きにも注目しながら聴きました。そのうちに、指揮者のように体が動いてしまう男子もいました。いいノリでした。
外国語活動(4年・3年)
今日はALTユーマ先生が来ました。
1校時は4年生
2校時は3年生
担任の先生との掛け合いも絶妙です。どんどん英語が好きになってしまいそうです。
ちなみに、「外国語」なので、中国語やドイツ語などの表現と比べながら英語での表現を学習しています。
太鼓のリズムにのって(1年生体育)
先生が叩く太鼓のリズムに乗って、スキップ、サイドステップ、カンガルージャンプ・・・
無限の可能性を感じます。
野菜の苗を植えました(2年生)
思い思いの苗を持ってきて、学校の鉢に植えました。つるが伸びそうな苗もあって、先生が心配しています。(笑)
今日から通常授業、もうスタートを切ってます!
おはようございます!
保護者の皆様、今朝は準備を整えて子供たちを送りだしていただきありがとうございました。
各教室へ行き、子どもたちの元気な顔を見てきましたので、みなさんにもお送りします。
★★★★★★★★★★
1年生はもうあさがおの水やりをすませました。
2年生は手に野菜の苗を持って登校しました。すでに朝の学習です。
3年生はもう朝の会です。今日の当番から話があります。
4年生は校庭を走ってきました。
5年生は朝の学習、先生から説明を受けています。
6年生もすでに学習しています。
準備が整って、授業がスタートしています。
走る!走る!走る!そして笑顔
今日は天気も良く、大休憩はほとんどの子が校庭へ出ました。図書室へ行った子もいました。
子供たちは、とにかくよく走ります。
最後にすてきな笑顔です。
さあ、来週からは通常授業です。月曜日も小玉小で待っています!
さつまいもの苗を植えました
今日は段階的な登校の最終日です。今朝は全員そろって登校しました。
2時間目、1・2年生はさつまいもの苗を植えました。
昨日もお伝えしました平塚さんのご指導により、子供たちはとてもスムーズに活動することができました。
まずは、昨年も経験している2年生からです。1年たっていますが、なんだか慣れた手つきですね。1年生のお手本になるように、おしゃべりしないでじょうずに作業しています。
いよいよ1年生です。平塚さんにあけていただいた穴にいもの苗を入れます。そしてそっと土をかけます。ぎゅっと押さえた子もいますね。
2年生は、「秋に収穫したいもを、去年はどのようにして食べましたか?」と聞かれると、「やきいも」「てんぷら」「大学いも」という声が続きました。それを聞いて1年生も、きっと秋が楽しみになったことでしょう。
最後に平塚さんから、「みなさんが畑へやってきて、さつまいもに会ってくれると元気に育ちます」とお話をいただきました。子供たちが教室へ戻ってからも細部に手をかけてくださいました。
平塚さん、大変ありがとうございました。
そして1・2年生のみなさん、毎日さつまいもに会いにきましょうね。
明日へ向けて
1・2年生の児童の皆さん、小川町地域振興協議会会長の平塚宏さんが、明日の活動へ向けて準備をしてくださいました。晴れるといいですね。平塚さん、どうもありがとうございました。そして、明日またよろしくお願いいたします。
「だれにでも思いやりのある子」を目指して
本校の目指す児童像の1つに「だれにでも思いやりのある子」があります。その具現を図る取り組みとして、児童会活動や清掃活動等がありますが、今日はそのひとコマを紹介します。
今日の給食は「カレーライス」でしたね。おいしくいただきました。教室で「ごちそうさま」をした後、配膳室では「保健・給食委員会」の児童が待っていて、保健の先生や用務員さんと一緒に食器などの後片付けを手伝ってくれます。今日の当番は6年生のお兄さん2人でした。
1年生が「お願いします」とやってくると、「まかせてー」と6年生がさっと食器や食缶を受け取りコンテナへ。さりげないところが、またさわやかです。「ありがとうございます」と1年生。いつかこの1年生もお兄さんたちのように下級生のお世話をしてくれる日がやってきます。
続いて、昇降口を掃除していたのは5年生。私が歩いていくまで、人が見ていないところでも一生懸命お掃除していました。自分が使う所ばかりではありませんが、とてもきれいにしてくれました。この後、ここを通る何人もの人が気持ちよく通れるはずです。
最後は集団下校ですが、登校の時と同じように、班長さんが先頭に立ち、上級生が下級生の速さに合わせて、仲良く歩いていきます。また、橋の途中で、自転車の中学生が小学生が通り過ぎるのを待ってくれました。「ありがとうございます」と言うと、「いいんですよ」と言って、小学生が通り過ぎるとさっと行ってしましました。きっと小玉小の先輩ですよね。子供たちと反対方面へ行ったので。
これからもこのような子たちを紹介していきます。
おすすめの1冊⑬
こども「学問のすすめ」齋藤孝・著(筑摩書房)
「天は人の上に人を造らず、天の下に人を造らず」
(人はみな平等です。だから人を差別してはいけません。)
お父さんお母さんも学生のころに読んできた、またおじいちゃんおばあちゃんにも読み継がれてきた、「学問のすすめ」(福沢諭吉)のこども版です。著者の齋藤孝さんがかいせつをつけて、小学校低学年から親しめるようにしてくれました。もちろん、大人が読んでもその中身に「うんうん」とうなずけることでしょう。さらに、ご家族で読み聞かせたり、お子さんとお父さんお母さんが交互に音読したりしても大いに楽しめることでしょう。ぜひ、おすすめしたい一冊です。
(校長より)
雨があがっていい天気!
朝のうち雨が降っていましたが、みんなが勉強しているうちに
ごらんのような青空が広がりました。
1年生、今日は先生が黒板に黄色いブロックを○つならべました。(ここをよく見ていないと分かりませんよ)と、思ったら、さっといくつかかくしてしましました。さあ、かくれているのは、いくつでしょうか?
大休憩、図書室には2年生の姿がありました。借りたい本を選んで、ディスタンスをとりながら、司書の先生に確認してもらっています。
4年生は、算数「グラフや表を使って調べよう」校内でけがをした人の数を表に整理しました。
3年生は理科、何かを拡大して大型モニターで見ています。○○○○○の種です。観察カードには、特徴をとらえてかいていますね。
最後は今日の給食です。美味しい笑顔は6年生でした。
明日も元気に小玉小で会いましょう!
おすすめの1冊⑫
ぼくを探しに
シルヴァスタイン 作 倉橋由美子 訳
(講談社)
時には立ち止まることもあるけれど
ゆっくりにしか進めないこともあるけれど
あわてることなんかないさ!
歩くのをやめなければ
きっと自分の「かけら」が見つかるはず!
ラッタッタ さぁ行くぞ
足りない「かけら」を探しにね
未来の「自分」を探しにね
(教頭より)
続・4時間授業と給食③
清掃の時間を利用して、先生が一人一人の机やいすを消毒液を使って拭いてくれています。明日登校するみなさんの分もですよ。
それからこれは昨日のことですが、放課後校舎内を歩いていると
子供が帰った教室で、お掃除をしている先生がいました。人が見ていないところでやるから価値があるのかも知れませんが、お伝えしたくなりました。
ではまた明日、小玉小で会いましょう!
続・4時間授業と給食②
5年生は特別の教科「道徳」で教科書「いつも全力で」の授業。先生が、一人一人の思いを引き出していました。
3年生は理科の学習で、ルーペの使い方を習いました。
4年生は給食の時間です。久しぶりの給食は、いかがでしたか?「新しい生活様式」に沿っていますね。
もうひとつ、続きます。
続・4時間授業と給食
今日は、高萩、山ノ入、淵沢、塩田地区の登校でした。
朝からいろいろな委員会や係の児童が学校全体のために活動していますが、
今日は放送委員会の様子をご覧ください。
体育館では、2年生が体育の授業中です。久しぶりの体育ですから、入念に準備運動をしてから運動身体づくりプログラムを行いました。すばらしいジャンプ!
理科室では6年生が「物の燃え方と空気」の学習していました。先生が事象を提示する場面では、身を乗り出して見ていました。
アサガオの発芽を観察した1年生は、「かんさつカード」に記入しました。よく見て描いています。
つづきます。
おすすめの1冊⑪
若草物語
ルイザ.メイ・オルコット 著 中山 知子 訳
徳田 秀雄 絵 (講談社 青い鳥文庫)
美しいメグ、本が好きな男まさりのジョー、
おとなしいベス、あまえんぼのエミー、
4人姉妹のある一年間のお話。
私が小学生の時に読み、今でも大好きな本のうちの一冊です。
好きな本はまだあるよー。
(学校司書より)
4時間授業、そして給食も②
久しぶりの給食です。写真は3年生、間隔をとって、前を向いて、いただいてます。
4年生は思わず笑ってしまいました。
ちなみに、明日の献立は、今日とは違います。
明日登校するみなさん、給食もお楽しみに!
4時間授業、そして給食も
今日は月曜日、そして久々の授業4時間、今朝のやる気メーターはどれくらいだったでしょうか。
朝から元気な子もいました。大回りコースを8周したそうです。すごい!
1年生は早速みずやりです。
2年生は算数です。教科書、ノートがきちんと揃っていて、姿勢もいいですね。
つづきます。
〒979-3121
いわき市小川町西小川字小玉2番地の1
TEL 0246-83-0027
FAX 0246-83-0031
e-mail kodama-e@fcs.ed.jp