2024年6月の記事一覧

今日は朝の読み聞かせの日でした。

読み聞かせボランティアの方が、学年の発達段階や季節に合った本を読み聞かせしてくださいました。

【１年生】『カレーライスのうた』

何ができるのかワクワクしながら、お話を聴いていました。

みんなで『カレーライスのうた』を歌って・・・

カレーが完成です！

【２年生】『もりのおふろ』

【３年生】『まざっちゃおう！』『オレ、カエルやめるわ』

【４年生】『きょうはなんて うんが いいんだろう』

【５年生】『ハスの花の精リアン』

【６年生】『７年目のランドセル』

どの学年も真剣に聴いていました。

朝、このような時間があると、子どもたちも落ち着いて１日のスタートを切ることができます。

図書ボランティアさん、今日もすてきな読み聞かせをありがとうございました。

３校時に避難訓練を行いました。

今回は、土砂災害を想定した訓練でした。

土砂崩れが起こると想定される場所から一番離れた場所の校舎東側２階に全校生が避難しました。

放送や先生の話を聞いて、素早く避難することができました。

その後、体育館で校長先生やいわき市危機管理部災害対策課の方からお話をいただきました。

校長先生からは「自分の命は自分で守れるようにしましょう」とお話がありました。

災害対策課の方からは、土砂災害について詳しいお話がありました。

最後に、子どもたちから災害対策課の方へ質問がありました。

「もし土砂が校舎に当たってしまったら、校舎は壊れないですか？（校舎内の避難で大丈夫なのか）」

『絶対に壊れないとは言えませんが、校舎は鉄筋コンクリートでできているので、とても頑丈です。土砂崩れが起こるとき、洪水が起きている可能性があるので、その中で一番安全な場所は、校舎東側の２階です。一番安全だといえる場所に避難することが大切です。』

「小玉ダムの一部が２回ほど崩れていますが、それを直すには何年くらいかかりますか？」

『直すのにもお金がかかります。まずは、直すお金の確保に時間がかかります。それがどのくらいかかるはバラバラなのでわかりません。お金が確保できたら、直す規模にもよりますが、だいたい１年くらいで直ることが多いと思います。』

「避難場所に逃げるのが間に合わないときはどうすればいいですか？」

『間に合わないときは、今いるところで一番安全な場所に逃げることが大切です。家にいて間に合わないときは、今日のように、２階の土砂崩れから一番離れた部屋に逃げましょう。』

自然災害はいつ起こるかわかりません。そのときに適切な行動が取れるように、今日の避難訓練で学んだことを覚えておいてほしいと思います。

今日の６校時は、今年度２回目のクラブ活動がありました。

【スポーツクラブ】

バスケットボールをしました。

チームに分かれて、トーナメント戦で試合を行いました。

【ゲームクラブ】

５人グループで、かるたやトランプをしました。６年生が中心となってゲームを進めてくれました。

【イラスト・工作クラブ】

好きなイラストを描きました。集中して描いていました。

６年生の調理実習は大成功でした！

６年生は、４・５校時に調理実習を行いました。

今回は、炒め物を作ります。

包丁や火を使うことも慣れている様子でした。

みじん切りもとても上手です！

この班は何を作っているでしょう？

オムライスでした

卵がとろとろで美味しそうです！

２校時にリコーダー講習会がありました。

３年生がリコーダーの上手な吹き方（息の出し方）やリコーダーを吹くときの姿勢を学習しました。

授業後半には、『ＨＡＰＰＹ　ＢＩＲＴＨＤＡＹ　ＴＯ　ＹＯＵ』や『ピタゴラスイッチのテーマ曲』、『パフ』（パフは子どもたちからのリクエストでした）、『アイドル（ＹＯＡＳＯＢＩ）』などの演奏をしていただきました。

きれいなリコーダーの音色に３年生の子どもたちは、目をキラキラさせて演奏を聴いていました。

吹くときの息の強さを練習しています。

みんな上手にできました◎

きれいな音が出るようになりました。

今日から３日間、お弁当の日になります。

朝のお忙しい時間の準備で、大変かと思いますが、ご協力よろしくお願いいたします。

１年生のお弁当の時間の様子です。

とても嬉しそうに「先生、お弁当見てください！」と声をかけてくれた児童がたくさんいました。

今日も気温が高く、プール日和です。

１・２年生の水泳学習の様子です。

１年生は、プールの中でいろいろな動物の動きをしました。

陸上と異なり動きにくいにも関わらず、機敏な動きでした！

カニ歩き

 アヒル歩き

２年生はプールに顔をつけたり、もぐったりすることが得意な児童が多いようです。

クラゲ浮きをしていました。

力を抜いて上手に浮くことができました！

グループで手をつないで、水に浮きます。

グループ全員の息を合わせて、成功しました！

今日も楽しい水泳学習でした。

今日の３校時目の様子です。

【４年生】

社会の授業で、ダムのはたらきについて学習しました。

板書をしっかり写すことができています。

担任の先生に、一人ひとりノートを確認してもらいました。はなまるの児童がたくさんいました。

【５年生】

理科の授業で、植物の成長について学習しました。

条件を変えて育てた植物の観察を行っています。

日光に当てて育てた植物【写真手前】と日光を段ボールで遮断して育てた植物【写真奥】では、成長の仕方に大きなちがいがあることがわかりました。

 【６年生】

社会の授業で、古墳について学習しました。

古墳は何のために作られたのか、自分の考えをノートに書きます。

『えらい人を成仏させるため』『えらい人だとわからせるため』などの考えが出ました。

教室前方に、一緒に歴史の勉強をする仲間がいました。

今日の授業の様子です。

【こだま１組】

今育てている植物の観察をしていました。

１年生はあさがお、２年生は野菜（ミニトマトやピーマンなど）です。

観察をして、絵や文章で今の植物の状態を記録に残していました。

ミニトマトはもう食べられそうな実もなっていました。

 【２年生】

国語の授業で、漢字の学習をしていました。

入学して一年以上たち、たくさんの漢字を読み書きできるようになりました。

今まで習ってきた漢字の中で、「木」が入る漢字を探しました。

たくさん見つかりました。

ノートもきれいにとれています。

【３年生】

道徳の授業で、『みんなの学校なのに』という教材を学習しました。

やらなくても自分は困らないこと（今回の教材では、落ち葉拾い）をみんなの学校のためにやるか、担任の先生に問われました。

３年生の児童たちは、実際にそのような場面になったときに自分はどうするか、じっくり考えて表現していました。

 やらなくても自分は困らないけど、みんなの学校のためにはやった方がいいことは、たくさんあります。

小玉小には、誰も見ていなくてもトイレのスリッパをきれいに並べてくれる児童がたくさんいて、いつも感心しています。

【５年生】

社会の授業で、都道府県について調べたことをタブレットを使って発表していました。

真剣に画面を見ています。

発表中の児童の資料が、自分のタブレットで見ることができるようになっています。

発表者の説明と手元にあるタブレットの資料で、大変わかりやすい発表でした。